一份能充分展现求职者能力的简历对于物理教师个人求职者的求职是非常重要的。以下是小编为大家整理的物理教师简历范文模板，仅供大家参考!

物理教师简历范文模板(一)

姓 名：*****

出生年月：1980-8

性 别：男

身 高：175

婚姻状况：已婚

籍 贯：浙江

政治面貌：群众

目前所在地：浙江义乌

• 求职意向

期望职位：家教

职位类型：兼职 工作地点：浙江省

工资待遇：面议 住房要求：自行解决

• 工作经验

工作经验：7年

工作经历：

2003.8-今 公办学校任教

教育背景

最高学历：本科

毕业院校：浙师大

所学专业：物理

毕业时间：2003-6

第一外语：英语

水平：熟练

计算机能力：熟练

其它能力：

所获证书：教师资格证

教育培训经历：

1999.8——2003.6 浙师大 物理 毕业证、学士学位、教师资格

• 自我评价

工作认真负责，亲和力强，工作能力强。能胜任中小学理科方面家教：(1)高中：高一高二数学、高一高二高三物理、高一高二高三化学;(2)初中：初中数学、初中科学、初中英语;(3)小学：小学数学、小学英语。

物理教师简历范文模板(二)

基本信息

姓 名：xx

性 别：男

民 族：汉

出生年月：1989.9

籍 贯：陕西

婚 否：否

普通话：二级乙等

计算水平：国家二级

身高：182cm

政治面貌：团员

毕业院校：西北师范大学

专业：物理专业

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXX@xx.com

英语水平： 具有较好的听、说、读和翻译能力，能够较熟练地阅读专业文献，并比较顺利地运用英语写作。

学习工作经历

2007.9 -- 2011.6 湖北黄冈师范学院攻读学士学位

2011.9 -- 2014.6 西北师范大学攻读硕士学位

学术调研与教学实践

2012年9月-12月担任《线性代数》助教工作

已修核心课程

偏微分方程的数值解法, 物理学中的非线性方程, 混沌动力学, 物理学中的群论基础, 高等量子力学, 等离子体物理, 流体力学，研究生英语(1,2)固体物理

求职意向

初高中物理教师或大专院校教师

物理教师简历范文模板(三)

基本资料

姓 名：xx

性 别：男

年 龄：42

最高学历：本科

身 高：165厘米

体 重：70 公斤

婚姻状况：未婚

户籍所在地：

工作年限：8 年

现所在地：

自我评价

本人对高中物理教学相当熟练.还精通电子技术，电工技术及机械知识，具备物理和机电专业知识;能熟练应用办公自动化、AutoCAD软件制图和Photoshop图像软件。能根据要求，利用计时器、计数器和继电器等常用元件设计非标机械自动化电气控制电路，熟悉PLC数控编程、变频器的使用;能熟练应用办公自动化和AutoCAD软件制图。

适应强，懂管理，做事精益求精，吃苦耐劳，上进好学，责任心强，富于创造和较强的团队合作精神。 思维敏捷，知识面广，具有较强的空间想像能力和判断能力，对新知识吸收快.

求职意向

期望行业： 不限

期望岗位： 机电工程师

中等教育

职业教育/培训/家教

岗位名称： 高初中物理教师中专电工教师 期望地区： 不限

期望薪资： /月

到岗时间：

教育历程

1983年——1986年 四川省宜宾师范专科学校物理系物理专业、电子实验班;

1987年——1990年 四川师范大学物理系物理专业

工作经历

(一)四川省泸县一中 ——四川省省级示范学校

1986.7—1998.1 在泸县一中学校任高中物理教师、物理教研组长、高三领导组副组长。

(二)四川泸州市天立国际学校——私办公助高级中学

1998.2—2006.4 任高中物理教师、物理教研组长、物理学科带头人。

业绩简述：

1986年7月份分入泸县一中任高中物理教师，任高89级物理教学，第二年接任纪律差、学习差的高89级2班班主任工作，通过努力，扭转了“双差”班的面貌，得到了学校领导的表彰，同年，参加全县青年优质课比赛获得优秀奖。

1989年高考，我所任高89级1、2班应届物理平均分评比居全县第三名，所任班主任班级与高89级1班上线9人并列第一。

1989年9月，受领导的信任，担任高90级往届班物理科教学，大胆进行教学改革，我实施了“规范化训练与形成性教学”的试探，在高90级往届班获得成功，教师主导学生主体地位表现很突出，90年高考物理成绩相当优秀，平均分居然高出应届班12.1分，居全泸州市第一(比泸州市物理平均分高出6分多)，全班54人参考，第一榜硬上线48人，其中物理科只有2人未及格，及格率高达96.3%，居全市第一，获全校高考最高奖。

同年，担任高92级3班物理学科带头人，带领二位刚分配到我校的新老师。92年高考物理全年级平均分居全县第二名(泸县二中居第一)。

1990年，我任物理教研组组长，课外电子兴趣小组组长，带领全组教师深入教改，深究大纲和教材中的重、难点进行探讨，相互吸取经验，形成一个团结、和蔼的集体，大家从中获得很宝贵的教学实践。我指导的电子兴趣小组受学生喜爱，增强了他们学科学、用科学的浓厚兴趣，受到县电教馆领导的好评并给予大力支持。

1992年7月，高考分数刚返回，学校安排我任高93级补习班物理科教学，并委托我和高92级四个班主任组成补习生招生工作小组，冒着酷暑，我们走街串巷，把未上线的学生一个一个地从农村招回来，通过我们努力，补习班招生很好，全班招了150人，这一个班差生很多，担老师配备很硬，每一科都是学校的骨干教师，通过集体的共同努力，全班高考上线132人，高考成绩最差的一门学科(化学)平均分仍居全县第二，其余各科均居全县第一;泸县一中升学人数突破200人，位居泸州市第二名;我任物理科高考成绩很突出，平均分及格率均居全县第一，居全市第二(因学生人数太多，未能获得全市第一)。

这一年高三领导组组长由袁副校长担任，我、年级主任周正明、班主任任领导组副组长，主要协助学校落实高三学生思想、学习动态分析，学生定期模拟成绩分析，补差的落实，高三教师的评比，高三奖金方案的拟定等工作。

1993年9月，任高96级1、2班物理教学，1995年合班。

1995年9月，任高98级2、3班物理教学，进一步进行“形成性教学”，让每一位学生成形，学生物理成绩一直很好，但我未能看见他们高考场的角逐，1998年2月我聘入泸州市天立国际学校，离开了泸县教育战线。

1998年2月，我被应聘泸州市天立国际学校，通过上半年的筹建和大家的共同努力，在全市范围内招生了高一四个班和初中一年级二个班共三百多学生;我任高2001级四个班的物理教学和教研组长，并负责年轻教师的辅导工作;因招生生源的因素，学生基础差，通过三年的努力，未能把平均分和及格率上升到一个较高的位置，但高考上线率居泸州市第九位，取得了市教委领导和社会各界的认同，为学校的发展奠定了一个良好的基础;2001年9月至2006年，我先后担任高2004级和高2007级物理教学;该校学生中有50%的学生是双差生，我用了较多的时间和精力去转化他们，最终能让大部份学生升入大学学习，为此我们感到很骄傲。

本人对高中物理教学相当熟练.还精通电子技术，电工技术及机械知识，具备物理和机电专业知识;能熟练应用办公自动化、AutoCAD软件制图和Photoshop图像软件。

技能水平

英语等级：未填写 计算机水平：熟练

外语类型：英语 外语水平：精通