在初二这一阶段要怎样有针对性的做政治练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二上册政治《胸怀天下》单元试题，希望对各位有帮助!

初二上册政治《胸怀天下》单元试题

一、选择题

1.社会日新月异的发展变化给我们带来了( )。

①经济的繁荣 ②多彩的文化

③丰富的生活 ④麻烦的问题

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

2.右图所反映的问题是( )。

A.资源枯竭的问题 B.环境污染的问题

C.人口压力的问题 D.安全威胁的问题

3.近年来，中国的国际地位不新提高。一位美国华侨说：“我体会到了从未有过的幸福感，到处受人尊敬，受人夸赞，走路的腰杆也挺直了很多。”这充分说明( )。

A.民族文化，我们的血脉 B.世界文明，千姿百态

C.祖国命运，儿女的依托 D.服务社会，有所作为

4.2008年中央电视台春节联欢晚会上，在由七名军队文艺工作者带来的舞蹈《飞天》中，那飘飘欲仙的造型、空灵优美的舞姿，仿佛敦煌壁画中“飞天”的复活，让人不由地惊叹中华传统文化的神奇与优美。由此可见( )。

A.中华文化是世界上最先进的文化

B.弘扬传统文化，就要排斥外来文化

C.中华文化博大精深，具有恒久的魅力

D.我们要毫无保留地继承和发扬中华文化

5.希腊有雅典卫城，印度有泰姬陵，中国有万里长城，这些标志性的东西，说明了( )。

A.旅游胜地，到处都有 B.这些国家的人民智慧较高

C.世界文明，千姿百态 D.各个国家拥有的财富不同

6.文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟，各种文明之间彼此沟通的桥梁应该是( )。

A.和平发展、共同进步 B.发动战争、争夺财富

C.化解矛盾、共享和平 D.平等交流、相互包容

二、非选择题

1.“全国助人为乐道德模范”李玉兰，一个年过50的餐馆老板娘，她没有千万家产，也没有花容月貌，甚至一字不识，却成为安徽省蚌埠市家喻户晓的“形象标杆”。她以一间60平方米的小饭店维持全家12口人的生活，却喜欢助穷济困，十几年来，累计为社会捐助资金17万元，被人们称为“好人李玉兰”。

(1)你认为“好人李玉兰”的义举具有什么意识和行为?

(2)青少年应如何向“好人李玉兰”学习，做到服务社会，有所作为?

2.教育部决定2008年3月到2009年7月在北京等10省市音乐课程中增加京剧内容，并在试点的基础上逐步向全国推开。权威专家指出，京剧进校园非常有利于民族文化的传承，欣赏京剧是我们现代年轻人感受传统文化最便捷的方式之一。

(1)上述材料中，欣赏京剧属于我们了解和感悟民族文化方式中的哪种方式?除了这一方式，我们还可以通过哪些方式了解和感悟民族文化?

(2)作为当代中华儿女，我们应如何传承优秀传统文化，推进文化创新?

3. 阅读右边漫画《请你出牌喽》，回答下列问题。

(1)造成右图这一矛盾冲突的根源是什么?

(2)谈谈怎样才能化解矛盾，共享和平?

4. 共青团十六大报告指出，我们要切实加强青少年思想道德建设，引导青少年增强忧患意识，培养坚韧不拔、自强不息的意志品质，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

(1)请你写出有关增强忧患意识的名言、警句。(各一句)

(2)请你列举在激烈国际竞争中我国存在哪些忧患。(列举两点)

(3)如果你们班准备围绕增强“忧患意识”问题在思想品德课堂上进行讨论，请写出你的发言题目和提纲。(至少三点，150字以内)

初二上册政治《胸怀天下》单元试题答案

一、1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D

二、1. 见本单元复习导航第2、3题。

2.(1)①艺术欣赏。②我们还可以通过课堂学习、课外阅读、社会调查、参观古迹、访问民俗等方式了解和感悟民族文化。

(2)作为当代中华儿女，我们需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长。

3.(1) 国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。

(2) 见本单元复习导航第9题。

4.(1)例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“生于忧患，死于安乐”等。

(2)我国经济、科技上与发达国家相比仍有很大差距;人口、资源、环境等问题相当严重。

(3)发言题目：生于忧患，死于安乐。

发言提纲：①阐述忧患意识的基本内涵和增强忧患意识的重要性;②指出我国社会主义现代化建设面临的严峻挑战(如人口、资源、环境问题等);③谈谈我们国家应对挑战的措施(如坚持以经济建设为中心;实施科教兴国战略和可持续发展战略等);④我们青少年要增强忧患意识，努力学习，立志成才，为社会主义现代化建设做出贡献。(写出三点即可)