三年级上册语文《一个马掌钉》教案

发布时间:2017-06-16 21:44

对于语文教师来说,要想有效讲课与在课前做好教案是离不开的!所以,接下来,小编就和大家分享语文A版三年级上册语文《一个马掌钉》教案,希望对大家有帮助!

三年级上册语文《一个马掌钉》教案

语文A版三年级上册语文《一个马掌钉》教案

教学目标:

1.正确认识读本课6个生字,会写6个生字,自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

教育学生对待事物要认真,不要存着侥幸心理,不要疏忽大意,否则会造成严重的后果。

教学难点:

引导学生体会文章的思想感情,从中受到教育和启发。

教学过程:

一、导课

1.出示马掌图片,认识马掌,简介给马儿休马掌的作用。

2.导入新课:相传,在很久以前,英格兰的理查三世与亨利伯爵准备决一死战,来争夺英格兰的王位,在战场上,理查三世因为一匹马而战败,丢了自己的国家,丢了王位,究其原因,却是因为少了一个马掌钉,这是怎么回事呢?今天,我们就来认识这个马掌钉。

二、新授

(一)初读课文,了解大意,理清段落。

1.学生轻声自由读课文。

2.标出段落序号。

3.分段开火车读课文,评议正音。

4.说说这篇课文主要讲了一个什么故事?

5.指名反馈,评议补充。

6.出示提示,要求按提示把课文分为四个部分。

(1)准备决一死战。

(2)钉马掌,少钉子。

(3)掉马掌,打败仗。

(4)相传,一个马掌钉丢了一个国家。

7.指名反馈分段,评议。

(二)检测识字情况,指导易错字的写法。

1.用“开火车”的方式,以小组为单位,听写生字。

2.当时反馈比赛情况,将写错的字正确的写法展示在黑板上,请同学介绍你是如何记住这些字的。

3.区分形近字:你能给这些生字找个伙伴吗?再分别组个词。

4.重点指导“掌、牵、砸”这3个字的写法,教师板书指导。

(三)学习“钉马掌”,感受马夫与铁匠的马虎。

1.学习课文第一部分。

(1)齐读课文第一自然段,了解故事发生的原因。

(2)理解“决一死战”

(3)有感情地朗读课文第一自然段。

2.学习课文第二部分,了解钉马掌的过程。

(1)分角色朗读课文。

(2)指名说说:这个部分主要写什么?

(3)谈谈:从中你觉得马夫与铁匠各是什么样的人?说说你的理由。

(4)教师适时点评,引导感受马夫与铁匠做事马虎,责任心不强。

(5)学生练习分角色有感情地朗读课文。

三、练习

有感情地朗读,抄写生字。

四、总结

因为马夫与铁匠做事马虎,急于完成任务,结果理查的战马上钉了三个马掌,挂了一个马掌,理查骑上这匹战马又是如何作战的,请大家课后继续读课文。

五、作业

有感情地朗读课文,给爸爸妈妈复述这个故事。

板书设计:

24、一个马掌钉

少钉子——挂马掌

掉马掌——毁国家

掌 牵 砸

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