2015年虽然远去，但我们可以回味当初写的教育随笔，与小班学生相处的时光总是那么美好。那么，一起来看看小编精心为你整理2015小班教育随笔，希望你喜欢。

2015小班教育随笔篇一

有没有老师把吃饭也纳入到幼儿教育的课程中呢?孩子们吃饭的时候是不是很闹腾，许多老师对于此是不是也很头疼。吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。

其时，老师们不难发现，孩子们一向是“比赛”的狂热者。什么事情一说比赛说做的好，做得快，孩子们就特别卖力。所以，老师们可以充分利用这一点，例如： “吃饭比赛”。单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得幼儿教育的预期效果。

2015小班教育随笔篇二

幼儿园里，每天早上家长们来送孩子的时候，经常和我们说：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。其实我们每天都让孩子喝水，大概是有的孩子只喝一口水润润嗓子;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，并不口渴。为了让孩子喝足够的水，我编了很多儿歌，使孩子们真正认识到喝水的重要性，我觉得这个办法挺好，效果不错。通过儿歌，使孩子们知道自己该喝多少水，喝水少了会造成身体不舒服等生活小常识。孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够达到喝水的目的。

培养孩子喝水不是一件简单的事，它需要我们去反思、实践才能够找到最好的办法。

2015小班教育随笔篇三

成成小朋友是我班的一名幼儿，他性格内向，比较聪明，在学习上比较认真，他个子矮小，也就引不起老师们的格外注意。

那是一个下午快到放学点了，我们在活动室里画画，每人发一盒彩笔，当分到成成那里时，我想：“他长得这么小，还是少分给她点吧。”于是我给她分了4支彩笔，小朋友都在兴致勃勃地画画，不一会儿，家长们陆续来接了，成成是最后一个来接，她把彩笔放好后，妈妈让她和老师再见，她不吭声，只是低着头，脸上有点不高兴的样子，经过我和妈妈再三询问，才知道是彩笔的缘故，我与她妈妈解释后，并一起对她说：“成成，以后要好好吃饭，个子长得高，身体长得壮，就能和别的小朋友一样分到多的彩笔了，好吗?”然后，又对她说了些鼓励的话，直到看到他脸上露出了笑容。

从这件事中，我知道了我们留心观察每一个孩子，发现他们各自的闪光点，从而公正地对待每一个孩子。

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