激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。 通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。 以下是小编精心整理的幼儿看图识字学儿歌教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿看图识字学儿歌教案篇一

【情况分析】

在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。

【活动内容】

识字活动——与木有关的字。

【活动目标】

1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。

2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。

3、培养幼儿学习汉字的兴趣。

4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。

【活动准备】

1、柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。

2、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。

【活动过程】

一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。

师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)

二、猜谜语，学字宝宝。

1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

谜语：

什么树爱梳麻花辨儿(柳树)

什么树爱挂亮宝石(桃树)

什么树爱摇小红旗(枫树)

什么树爱举小宝塔(松树)

幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。

2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。

教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。

三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

教师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

三、识字游戏。

1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。

3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。

幼儿看图识字学儿歌教案篇二

一、律动《竹兜》

二、活动开始

今天老师请来了一位神秘的小客人，小朋友看他是谁“小兔子”他是一位神奇的魔术师，看小兔子给小朋友们带来哪些精彩的表演，复习杯、香、鸟、看魔术师又变出什么?一幅美丽漂亮的画。那我们今天就来欣赏一首关于画的儿歌。出示课题《会变的画》

1、儿歌内容：《会变的画》蓝蓝的天空有幅画，朵朵白云在变化，小鸡捉小虫，小鸭捉小虾，小猴翻筋斗，小马摇尾巴，风儿捎来一句话，蓝天就是动物的家。

2、教师领读两边。

3、师：下面我们分句学习儿歌，儿歌中第一个出来的小动物是谁啊?

生：小鸡

师：那我们今天就来学习鸡的字宝宝，出示字卡“鸡”欣赏鸡字的书写，拼音、组词、花样读字宝宝

4、我们继续学习儿歌，出示儿歌，小鸭捉小虾，小猴翻筋斗。

师：第二个出现的小动物是谁啊?

生：小鸭

师：那我们今天认识的第二个字宝宝就出来了，拍着小手把字宝宝请出来出示字卡“鸭”小朋友们看电脑伯伯是怎样写的，给字宝宝组词，小鸭、鸭子、

师：小朋友们想一想还有那个小动物没有出来啊

生：小马

师：那我们今天最后一个字宝宝就出来了，出识字卡“马“组词。说话。

三、活动延伸

老师把这首儿歌带到黑板上，小朋友们和我一起读一遍，你发现了什么?儿歌中少了什么?字宝宝不见了，找小朋友们送回去。再一次模仿小鸡、小鸭、小马、的动作，下面和老师一起带着动作读一遍。

四、活动结束

通过儿歌我们认识了小鸡、小鸭、小马、这三个小动物他们非常的开心，可是他们的字宝宝都不见了请小朋友帮忙，下面我们赶紧帮忙吧!小朋友们太棒了小动物们请你们到他家去做客，那我们一起做着手指操出发吧!

幼儿看图识字学儿歌教案篇三