二年级语文下册第二十六课《蜜蜂引路》篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。小编在此整理了二年级语文下册第二十六课《蜜蜂引路》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文下册第二十六课《蜜蜂引路》知识点课文梳理

无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。善于观察，勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。

课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。列宁善于观察、善于思考，是值得我们学习的。

二年级语文下册第二十六课《蜜蜂引路》知识点词句梳理

【莫斯科】

前苏联的首都。

【当地】

本地。本课指莫斯科附近的那个地方。

【谈天】

闲谈，很随便地说话。

【往常】

过去的一段日子，过去的通常情况。

【亲自】

指自己直接去做。

【果然】

表示事情的结果与所预料的相符合。

【惊讶】

吃惊，感到惊异。

【向导】

带路的人。

【近义词】

谈天──聊天

往常──平常

仔细──细心

往常──平常

惊讶──惊奇

可是──但是

【句子分析】

1、是谁把你领到这儿来的?

这是养蜂人见到列宁时惊讶的问话。因为除了那个往常派来找他的人知道他的住处外，其余的人都不知道。现在列宁没有人带路却自己找来了，所以养蜂人很惊讶。

2、我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。

这句话写列宁是利用蜜蜂作向导找到养蜂人的。因为列宁在路边的花丛里发现蜜蜂后，他仔细观察，看到采了蜜的蜜蜂往附近的一个园子里飞，列宁就知道园子里一定有蜂巢。列宁推想养蜂人一定住在蜂巢附近。正好园子旁边有一所小房子，列宁想：那一定是养蜂人住的。事实也是如此。列宁就是利用蜜蜂带路，找到养蜂人的，所以称蜜蜂为向导。

二年级语文下册第二十六课《蜜蜂引路》知识点测试题

1.看拼音写词语。

mòsīkē qiāo mén jīng yà pài rén xiàng dǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.组词。

导( ) 蜜( ) 蜂( ) 采( ) 圆( )

异( ) 密( ) 峰( ) 彩( ) 园( )

3.写出下列词语的近义词。

惊奇—— 经常—— 愉快—— 壮丽——

仔细—一 聊天——一 兴奋—一 洪亮———

4.在括号里填上适当的词语。

一( )小山 —( )房子 一( )火车 一( )草地

—( )园子 一( )蜜蜂 一( )飞机 一( )f绢

5.根据课文内容填空。

列宁一边走一边看，发现路边的( )里有许多( )。他仔细( )，只见那些( )采了蜜,就飞进附近的—个( )里，( )旁边有一所小( )。

二年级语文下册第二十六课《蜜蜂引路》课文原文

1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。

有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。

养蜂的个看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的?”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

猜你感兴趣:

1.语文二年级下册第二十六课蜜蜂引路

2.语文二年级下册第二十六课蜜蜂引路教学设计

3.人教版语文二年级下册第26课蜜蜂引路教案设计

4.二年级下册语文蜜蜂引路教案

5.人教版语文二年级下册第26课蜜蜂引路同步习题

6.二年级下册语文《蜜蜂引路》教案