青春期的孩子身体趋于成熟，心智却没有发育完全，以及缺乏实际的生活经验，自己的事情想自己做主却又拿不定主意，所以在教育这类孩子上要有什么方法呢?下面小编就和大家分享青春期的孩子教育方法，希望对大家有帮助!

青春期的孩子教育方法一：

大道理他们都懂。不要一味的用那些大道理教育他们，青春期的孩子最讨厌说教了，这些大道理他们早就懂了，也早就听烦了，反复的说只会让他们反感，因此只能在一些事情上面因势利导，就事论事，这样效果可能会好一些。

很多时候把他们当“大人”。我和青春期的孩子相处的时候很多时候把他们当大人，用大人的口吻和语气和他们商量事情，这样他们反而会站在大人的立场去思考问题，关于一些敏感话题不不回避，但是也从不主动提起，其实这些都没什么，现在信息渠道那么多，孩子早就知道自己是怎么来的啦，而且知道为什么会长胡子，为什么身体会出现这样或者那样的变化了。

控制住自己得到脾气。我们总是在抱怨，现在的孩子怎么了，怎么一点也不懂事情，为什么非要和自己对着干，其实我们应该反思一下我们的思想是不是太保守太落后了。青春期的孩子遇上更年期的父母，家庭战争是不可避免的，但是如果都能反思一下自己的话，就会发现其实也没有什么大不了的，都是正常现在，过去这一段就好了。

和孩子平等相处。既然他们期待长大和自己当家做主，那么不妨和他们平等相处，家庭中的一些事情也让孩子参与进来，他们会体会到生活的不易，体会到父母的辛苦，但是不要给孩子太大的压力，不是所有的事情都是孩子该考虑的，他们这个年龄阶段应该快乐单纯的成长。

不要紧张他们的“男女”朋友。一些家长一看见孩子和异性朋友相处就紧张的要命，担心孩子会学坏，会谈恋爱啊，会乱花钱，会吸烟喝酒，会养成不良的习惯，其实没有必要那么紧张，你那么紧张只会让孩子产生逆反心理，如果你坦然相处，也许就真的什么也不会发生了，所以孩子有异性朋友也是正常的，和异性在一起不表示早恋了。

青春期的孩子教育方法二：

1.情景教育法。

发挥家庭灵活教育的优势，充分的利用生活现成的情境，自然恰当地给孩子进行教育。孩子身处其境，感受其事其人，父母在旁边给予观念的引导、态度 的选择、行为的指导。此法的关键在于时机的把握。有一个小学生的作文写道：上车后，我看到车里有一个空座位。我爸爸有胃病，我让爸爸坐。谁知车还没开出一 站远，他却站起来让给旁边一个女的坐，我很纳闷，让座位也得给老弱病残的人啊，凭什么要让给这个女的?我很不满地瞥了爸爸一眼，他假装没看见。下车后，爸 爸看我还是撅着嘴就笑着说：“傻小子，你没看出来，人家是孕妇。”我爸又说了一段我的妈妈怀我时是多么不容易。“你妈历经十月怀胎，才把你带来人间的，很辛苦的。”

2.自学自省法。

买一本或者借一本适合青少年阅读的青春期教育科普读物，让孩子自己阅读，开开窍，从中受受启发。别惧怕性知识性科学进入你家，封锁这方面知识是 不明智的，其实也封锁不住的，孩子好奇，从非正常渠道获得的非科学的性知识，会更令家长不放心。选一本好书，就是请来一位好老师。孩子自己读自己琢磨，比 父母在一旁喋喋不休要科学多了。家长要注意两点：一是选书要适当，选《性知识手册》就超量了，选《更年期保健》就超前了;二是不一定当面交给孩子，随意放在孩子能看到的桌子上，不必叮咛，孩子肯定会翻阅的。

3.观念渗透法。

所谓观念渗透，是为了避免父母的生硬灌输、直接说教而采取的一种议论生活中其他教育素材，从而取得性道德、性教育观念的暗示方法，这对小学生和 初中生有明显的教育效果。例如，全家人坐在一起看电视，一位姑娘轻率相信他人而上当受骗，夫妻叹息一番，议论一番，还可以假设姑娘婉拒对方的情节，让孩子续编后面发生的故事;再比如，看报纸，在“金色盾牌”、“警钟长鸣”等栏目中报道的一些刑事案例中，受骗的少女、贪小便宜的少年，都可以作为一家人交谈的话题。议论中，父母的道德标准、价值观念、行为准则、审美意识无形中都会影响孩子，这比耳提面命式的说教要有效果。

4.兴趣转移法。

青春期孩子精力充沛，活动能量很大。家长不要以为整天学习就可以拴住他们的心。父母的任务是把家庭生活安排得丰富一些，每逢周末，安排一些全家 参与的趣味活动，让孩子盼望着周末双休日的到来。例如，春游、远足、一人一菜烹饪赛、春节家庭小制作等，家长要鼓励孩子学习摄影、绘画、弹琴、集邮、登山、游泳等，这样就可以使孩子的注意力、兴奋点转移到健康有益的活动中，为他们充沛的精力找到用武之地。

5.日记疏导法。

允许、支持孩子记日记，要求写真人真事，提倡写真情实感，留下少年时成长的足迹。

这既是持之以恒的意志锻炼，又是文字表达能力的训练，还是引导孩子正确认识环境、认识自己的自省自律的好方法。孩子如果把日记锁起来，也很正 常，应该允许孩子有自己的小秘密。其实，允许孩子在日记中编写自己的幻想情节，创造一些子虚乌有的事情，在日记中浪漫一番，这是合情合理的心理宣泄，有利于性格内向孩子的心理调适。

6.书面谈话法。

书面谈话有特殊效果，可以防止面谈时的急躁、鲁莽，可以理智地斟酌语句，掌握教育分寸。有的孩子很喜欢这种方式，在反复体味父母笔端的深情和哲 理后，往往会有书面的回答。书面谈话常常是面谈的补充、修正，也可以摆脱面谈的尴尬。有父母担心孩子们与异性交往过密，为防止孩子一对一地与异性秘密交往，不妨采用留言提醒的方法：例如“人生有得必有失，中学婉拒的爱情，十年后会与你重逢。”“现在拥有了一棵树，却失去了一片森林，那你不是一个聪明的姑娘。”“你没有错，只是目前不适宜。不适宜的时间，不适宜的地点，不适宜的行为。”“爱情除了快乐还有责任，你能允诺对方幸福吗?”……

7.身教示范法。

父母作为成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜样作用的，父亲是山，母亲是海，身教胜于言教。孩子会记住：爸爸作为丈夫，是如何敬业、如何顾 家，如何爱护妻子，如何关心孩子的;妈妈作为妻子，是如何勤俭持家，如何继续充电争取再就业的。尤其是夫妻双方是如何对待老人的，是否孝敬，会在孩子心中留下深刻印象。家长在家庭中扮演多重角色，这将是孩子将来进入家庭的角色参照。如果父亲只顾自己，整天喝酒打麻将，打骂妻子儿女，如果孩子的母亲花钱无度，懒于下厨房，整天让孩子吃速冻食品，那么这个孩子将来的小家庭也不会太美满。

青春期的孩子教育方法三：

1、多了解孩子 在忙于工作的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。

2、吸收教育知识 社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

3、耐心倾听孩子 如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。

4、真正放下身段 有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

5、跟孩子讲道理 除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

6、让孩子去体验 如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。

7、同孩子作协商不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

8、盛怒时不要管教孩子在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

9、修正对孩子的期望有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。

10、真诚对待孩子有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。