三年级上册语文《看不见的爱》教案

发布时间:2017-06-16 21:46

《看不见的爱》是教科版的一篇课文,讲述了一位母亲陪着失明的孩子打弹弓的故事。那么,作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由小编收集整理的教科版三年级上册语文《看不见的爱》教案,欢迎阅读!

教科版三年级上册语文《看不见的爱》教案

教学目标:

1、自学字词,能在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文。

2、体会“安详地”、“轻轻地”等词语在句子中的含义。

3、研读母亲的表现,通过找出母亲对孩子不同寻常的爱的有关语句,能说出看不见的爱的含义。

4、帮助学生走进人物的内心世界,体会母亲执着、坚韧的爱。

重点难点:

研读母亲的表现,通过找出母亲对孩子不同寻常的爱的有关语句,能说出看不见的爱的含义。

学生准备:

预习课文 赞颂母爱的名言和诗句

教学过程:

一、导入质疑

1、上一课我们从《父亲的谜语》一文中,感受到了含蓄、深沉的父爱。今天我们再来感受一份执着、坚韧的母爱。(板书课题:看不见的爱)

2、读题,质疑:为什么叫“看不见的爱”?

二、整体感悟

1、师范读课文,思考:课文主要写了一件什么事?

2、交流归纳

一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样玩耍——打弹弓,耐心地陪伴孩子,并鼓励他“总会打中的”,凡事的关键是“做了没有”。最后,孩子终于打中了目标。

三、品读分析

1、讨论解决:课题为什么叫“看不见的爱”?

参考:

(1)因为这是个盲孩子,所以对母亲的爱是“看不见”的。

(2)这是个夏季的傍晚,“看不见”也隐含着故事发生的时间。

(3)文中没有直接写母爱,而是从母亲的神态、动作中,我们能体会到母亲不寻常的爱。

随机解决:

Ⅰ、那妇女的眼神是怎样的眼神?

Ⅱ、她为什么顿了一下?我为什么怔住了?我又为什么沉默了?

Ⅲ、体会带点词语在课文中的意思和感情,再用“安详”造句。

①那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻地..递到孩子手中,安详..笑着。

②她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。” ...

③他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也..慢了下来。

(4)母亲的爱是无法用语言表达的,它是深切的、伟大的,她时刻陪伴着我们每一个人,这种爱是一种无处不在而又“看不见”的。

注:交流到某一点时,引导学生找出相关的语句加以理解、朗读、体会。

四、质疑解难

默读、质疑。

预设:

1、男孩打累了,为什么“他母亲并没有说什么”?

2、“我犹豫了一下”为什么?

五、总结拓展

1、我们的成长离不开父母等长辈的关爱。回想一下,你从哪些细小的事情中感受到了他们的爱?

2、学生交流。

板书设计:

22、看不见的爱

陪伴、鼓励

妈妈盲孩子(打中了目标)

“总会打中的”

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