狼牙山五壮士相信很多同学都听说过这个壮烈的故事，想更详细知道这五壮士的事迹，同学们不妨提前预习一下。下面是小编整理的狼牙山五壮士课文预习教案，希望对您有帮助。

狼牙山五壮士课文预习教案第一课时

一、导入：

1.出示图片：美丽的狼牙山。(板书：狼牙山)

同学们，你们看了这幅图画，有什么感受?

现在狼牙山是一个美丽的风景区，可时光退回到1941年秋天的时候，就在这个风景如画的地方，有五位壮士给我们带了一个感人至深、可歌可泣的故事。(板书：五壮士)

2.大家想去感受这个可歌可泣的故事吗?下面我们一起学习《狼牙山五壮士》这篇课文。(播放课件)

边看边回想：

课文是按什么顺序写的?每部分又写了什么?

(汇报)

二、研读、学习课文：

(一)复习课文第一部分(1自然段)

1.齐读课文，思考：

五壮士是在什么情况下接受任务的?接受了什么任务?

(板书：接受任务)

(敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下接受了掩护群众和主力部队转移的任务)

2.怎么理解“大举进犯”?这样的形式下接受这样艰巨的任务体现出五壮士的什么精神?

(勇于承担重任，不怕牺牲的精神。)

(二)学习课文第二部分(2自然段)

1.自读课文，作者是怎么写壮士们阻击敌人的?哪些是概括地写的?哪些是具体地写的?

2.小组学习具体描写壮士们打击敌人的部分：(出示学习提示)

①五壮士包括哪些人?

②作者抓住了人物的哪些特点来写的?画出关键词理解。

(班长：

“沉着”：镇定、不慌张——

神态描写;

葛振林：“满腔怒火”——心情描写;

宋学义：“扔手榴弹抡一个圈”——动作描写;

胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”“全神贯注”——表情描写;“瞄准射击”——动作描写。)

③从这些描写你体会到了什么?

(战士们英勇善战，对敌人无比的恨。)

师相机指导：学了这一段，我们作文时，描写人物要注意把语言、心情、动作、神态描写具体，还应注意学习概括描写与具体描写相结合的方法。

3.汇报。

4.战士们的战绩如何?从哪些词、句可以看出来?抽生读文。

过渡：经过战士们的浴血奋战，沉重地打击了敌人，顺利地完成了掩护任务，正当战士们准备转移的时候，有两条路摆在了战士们的眼前。他们做出了什么选择呢?

(三)学习第三部分(3自然段)

1.默读思考：

①摆在战士们面前的是两条什么路?

②他们是如何选择的?

③他们为什么要这样做?

④你体会到了什么?

画出令你感动的句子读一读。

(是啊，他们明知是一条绝路，为了广大群众和主力部队的安全转移，毅然决然地做出了无悔地选择，从中我们体会到了他们对人民深深的爱和高度的责任心。)

2.班长在面对生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出?

(“带头”，坚决果断。)

3.“斩钉截铁”是什么意思?用这样的语气读一读。

4.战士们与班长的想法一致吗?从哪里可以看出来?

(“热血沸腾”——内心状态;“紧跟”——动作。)

这里，战士们没有多余的语言，只用行动告诉了我们他们做出了与班长同样的选择，表现出战士们崇高的牺牲精神。

过渡：战士们一步步把敌人引上了顶峰，接下来的战斗同样惨烈。

(四)学习第四部分(4-5自然段)

1.抽生读文，思考：

读了这部分你又体会到战士们是怎样的人?(英勇善战)

2.找出描写班长的语句读一读，画出描写班长动作的词。你是怎么理解的?(出示课件)

3.理解“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。”

这个句子使用了什么修辞手法?从中你体会到了什么?

(用比喻的方法写出了石头非常密集、迅猛，体现了壮士们杀敌的决心和血战到底的英雄气概。)板书：顶峰歼敌

(五)学习第五部分(6-9自然段)

1.齐读这部分，你能用哪个词概括他们的英雄行为?板书：英勇跳崖

(视死如归、宁死不屈、英勇壮烈)

2.交流理解句子：

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”

(第一句表达了对亲人的祝福和深深地爱;第二句表达了对敌人的蔑视。喜悦还因为他们已经胜利地完成了任务。)

3.战士们是怎样跳崖的?

(昂首挺胸、没有犹豫，他们似乎不是走向死亡，而是像投入新的战斗。)

4.五壮士喊出了什么口号?你体会到了什么?

(对敌人无比的仇恨和对党和人民的忠诚。这种爱与恨，正是壮士们英勇顽强，不怕牺牲的力量源泉。)

5.这仅仅是五壮士的心声吗?

(这不仅是五壮士的心声，也是我们英雄的中国人民坚强不屈的声音。)

让我们一起读出这惊天动地、气壮山河的声音吧。

狼牙山五壮士课文预习教案第二课时

三、回顾升华：

课文几次写了战士们胜利地完成了任务?重点写了哪一次?为什么要这样写?

(写了两次，第三自然段有一次，第六自然段有一次。重点写了第二次，这样写更突出了五位壮士勇于自我牺牲的崇高精神。突出了他们高大的形象。)

四、知识拓展：

爬上棋盘陀以后的日军，终于发现和他们500多人激战了一天的八路军仅仅只有5人，他们震惊了!完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了!指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。这是战争史上十分罕见的举动。

今天，壮士们虽然都已离去，但人民并没有忘记他们，在他们曾经战斗过的狼牙山顶峰，修建了一座纪念碑。

正是这些先烈为我们创造了幸福的生活，让我们记住这些勇士们吧，他们将永远活在我们心中!

五、作业：

1、背诵描写五壮士跳崖的部分。

2、摘抄具体描写壮士们打击敌人的句子，学习作者描写人物的方法。

六、板书设计：

22.狼牙山五壮士