公共基础知识在泸州市教师公招中占据着重要的位置，以下是由小编整理关于泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!

泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案(一)

1、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。

A、内部动机

B、外部动机

C、社会交往动机

D、自我提高动机

答案:A

2、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、形式教育

D、实质教育

答案:B

3、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有( )。

A、活动性

B、独创性

C、目的性

D、交通性

答案:B

4、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

答案:B

5、通过摆事实、讲道理、以礼服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法，指的是( )。

A、说理教育法

B、行为观察法

C、情境教学法

D、榜样示范法

答案:A

泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案(二)

1、按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是( )。

A、课程计划

B、教学计划

C、课程标准

D、课时计划

答案:C

2、循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、教育一致性与连贯性原则

答案:A

3、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是( )。

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学计划

答案:B

4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

答案:C

5、"教育一定要成为一种学业，否则无所希望"，"教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问"。这正是( )的"教育学"思想超出他的前人和同代人的地方。

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

答案:C

泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案(三)

1、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的基本法律是( )。

A、教育法

B、教师法

C、义务教育法

D、高等教育法

答案:A

2、以下学科为中心的课程又称( )。

A、活动课程论

B、经验课程论

C、学科课程论

D、知识课程论

答案:C

3、教学工作的准备环节是( )。

A、备课

B、上课

C、复习

D、作业

答案:A

4、出于品行、习惯和非理性冲动而产生的存在伤害他人为目的的行为，指的是( )。

A、厌学行为

B、攻击行为

C、行为

D、逃学行为

答案:B

5、皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于( )。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

答案:C