利用课余时间做好每份语文试题，就是对语文知识的一个学习和巩固的过程。所以，让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的西师大版五年级上册语文第三单元检测试题以供大家阅读。

西师大版五年级上册语文第三单元检测试题

一、看拼音,写字词。

qì默( ) bà大( ) yù( )备

chè ( )退 xún luó( ) ruì尖( )

hǎn稀( ) yù荣( )

二、下列各组词语全对的一组是( )。

A.咕咚 旋涡 嗅觉 如怨如诉

B.啄食 啮合 低抗 望而生喂

C.惊恐 服粘 博斗 魂飞魄散

D.瓦砾 警惕 提坝 致高无上

三、补充四字词语,并画出含有褒义色彩的词语。

不宁 闻鸡 呆若

鹤立 龙 虎 狐假

生 活 眈眈

四、写出句中加点词语的近义词或反义词。

1.近义词:(1)留守老人晚景凄惨,这需要引起大家的重视。

( )

(2)突然,我看见前面出现了一只凶猛的狗,不禁惊恐万分。

( )

(3)热情的主人为大家预备了丰盛的晚餐。( )

(4)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。

( )

2.反义词:它是一只丑陋的贝。( )

五、按要求完成句子。(12分)

1.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)

2.这光洁的壳上还留着美丽的色彩和线条。(缩句)

3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。(改为前因后果的句子)

4.母鸡啼叫。(扩句)

六、根据课文内容填空。

1.“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。”这句话运用了 的写法,表达了作者对母鸡的 。

2.“在各种恶劣的环境中,狼正是依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。”这句话再次突出中心,说明了狼 。

3.“这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!”这句话的意思是

七、阅读百花园。

(一)一 只 贝(节选)

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

“这是什么东西?”

□这是珍珠□嘿□多稀罕的一颗大珍珠□

“珍珠?这是哪儿来的呢?”

“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”

孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

1.在第3自然段的“□”里加上合适的标点。

2.本选段写孩子们第 次到沙滩上捡贝壳,他们的目的是

3.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”这只贝“可怜”表现在什么地方?“可敬”又表现在什么地方?

(二)来自蝴蝶的一个吻触

①你怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇!

②这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,突然一只蝴蝶在我的脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼,站定良久。我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说,这是个期待的姿势。

③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,我分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。

④生活中有那么多粗糙的事件,这些事件不由分说地强行介入我的生活,拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么,我却越来越麻木。炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。

⑤今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命,更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。

⑥突然想到李白笔下的“霜钟”:一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住呜响起来,响彻山谷。想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?沧海当前,却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。

⑦就让我窖藏这个不寻常的午后吧!让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。

1.第①自然段有什么作用?( )

A.激发读者阅读的兴趣,制造悬念,为下文做好了铺垫。

B.提出短文主旨,起到承上启下的作用。

2..请从文中找出一对反义词,并写出来。

3.第②自然段画线句子“不用说,这是个期待的姿势。”在内容上,表达了作者 的心愿;在情感上,作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞,抒发了作者 的美好情感。

4.第④自然段采用了 的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。

5.这篇短文表达了作者怎样的情感?

八、习作。

“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的”。动物的生命值得尊重!在日常生活中,你或你身边的人有没有伤害过或保护过动物呢?选择其中的一个真实事例写下来,要写出自己的真情实感。题目自拟,不少于500字。

西师大版五年级上册语文第三单元检测试题参考答案

一、契 坝 预 撤 巡逻 锐 罕 誉

二、A

三、鸡犬 起舞 木鸡 鸡群 腾 跃 虎威 龙 虎 虎视

画:闻鸡起舞 鹤立鸡群 龙腾虎跃 生龙活虎

四、1.(1)悲惨 (2)惊吓 (3)警惕 (4)美丽

五、1.我怎么敢再讨厌母鸡呢? 2.壳上留着色彩和线条。

3.因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

4.一只刚下完蛋的母鸡在鸡窝边高兴地啼叫。

六、1.夸张 讨厌 2.团结协作的生活方式对生存的重要性

3.由于贝壳的漂亮,孩子也漂亮了,这是对贝壳的赞美。

七、(一)1.“ ! , !” 2.二 寻找更美丽的贝壳 3.可怜:它面对苦难、折磨默默地忍受,付出了血和肉的代价。可敬:它敢于奉献自己,磨制出珍珠后却功成身退,不求回报。

(二)1.B 2.粗糙 细腻 3.向往被蝴蝶再次吻触 享受自然,融入自然 4.对比 5.短文的主题饱含着作者亲近自然、热爱自然的情感。

八、提示:结合自己的亲身经历,写出真情实感,语句通顺、生动。