教师致学生家长的一封信
孩子单方面的教育是无法更好地成长，教师和家长是孩子教育的合力，才能更好的教育孩子。下面小编整理了教师致学生家长的一封信，欢迎阅读。
教师致学生家长的一封信篇一
尊敬的家长：
你们好!无论您现在多忙，请花五分钟，听完孩子为我们讲述一个真实的故事吧!您将明白您的孩子已经长大，因为他学会了感恩!
这一个周特别的长，我们已经连续读了10天，同学们都抱怨太累，有点想家，特别希望放假。我也觉得有些疲倦，看着老师在讲台上挥汗如雨，我突然有点感动，因为我想我的老师一定比我更加辛苦吧，因为我似乎听到他的声音更沙哑，咳嗽的次数也更加多了!
这个周我们学校发生了一件很悲伤的事，因为我们的物理老师代荣强老师在9月17日的时候，被紧急送往了医院，他得了心肌梗塞，现在急需做心脏搭桥手术。可是单单是手术费就需要15万元，手术后还需要不计其数的医疗费。我们都很震惊，都觉得这是一个天文数字!代老师的妻子没有固定的工作，有一个儿子正在念高一，整个家庭全靠代老师一个人工作来维持。这样的家庭到哪里能凑到这么多钱呀!已经三天了，代老师还在医院，却因为没有这么多钱，无法进行手术，一直在病床上苦苦挣扎!一想到这里，我就特别想哭!
代老师是一个好老师!其实他去年体检，就被诊断为银屑病，他的皮肤开始溃烂，有时候会极度疼痛和瘙痒，但是他却并没有请假休息，还坚持担任了八年级四班的班主任和物理教学工作，每天为同学们操劳着，他说他不想因为自己耽误学生们的学习。今年四月，他去复查，被诊断为心机梗塞，住院一个月，医生说这种病需要静养，不能劳心，他不得不放弃他的班主任工作，却还是继续坚持着物理教学工作。今年开学，他勇挑重担，担任了两个班的物理教学工作，他多么想让我们把物理学好呀，可是他的心脏却不给他这个机会，我不知道代老师的心里到底饱含了多少对我们的希望，才会浮肿到那么大，以至于心脏无法负荷，随时都有可能因为供血不足而停止跳动。我不想和我的老师们分开，我更不想和代老师分开。
他是我们学校的优秀老师，今年才39岁，他有着丰富的物理教学经验，是我们学校教物理教得最好的老师之一，我想听他上物理课，我不想让他离开我。
亲爱的家长，十多年来，除了你们以外，对我最好的就是我的老师了。他总是教育我、帮助我、鼓励我，有时候也会责备我，惩罚我，但是我已经明白，他们就像你一样，是为了我好，是希望我长大有出息。我多么希望我现在就长大，现在就有出息，那我一定会尽我所能，去帮助我的老师!
可是我的代老师现在正躺在重症监护室，他没有时间等我长大，更没有时间等我去回报!生命是如此宝贵，每一人的一生都会遇到困难，困难并不可怕，可怕的是冰冷的人心。俗话说：一方有难，八方支援。对不认识的人尚且如此，更何况是对我学校的老师呢!
亲爱的家长，帮帮我的老师吧!我今后会好好听话，努力学习!我以后还会节约用钱，把钱用在紧急的时刻!就好像现在这样的情况!
祝愿代老师可以尽快手术，早日康复!祝愿我爱的人身体健康，不要生病!
此致
敬礼!
万安中学 全体师生
9月20日
教师致学生家长的一封信篇二
亲爱的家长：
“定能生慧，静纳百川。”
“静如处子，动如脱兔。”
这些古语告诉我们：静心──静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。
学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。
爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取?“聪明”──耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。
聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了──至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。 所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。
培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。
家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静──尽量柔和地跟孩子说话。
当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。
一个问题：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大约因为你说的是老一套，你的话孩子早就厌烦了;说不定，你的语言还不够卫生：而脏话，最容易污染灵魂，毁掉孩子成长所必需的宁静和清洁。
都说孩子服教师。一个重要原因，就是因为教师语言相对丰富，能以其内容的新鲜吸引孩子。而这种语言魅力来自何处?
是读书──日不间断的读书。除此而外，别无他法。
如果你想让孩子喜欢你、聆听你，试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着──你该读书了。 爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。
更多时候，不需要你有意去培养──你津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。读书需要静心，读书也能培养静心。
试试看吧。先做读书人，然后谈教育──和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。
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教师致学生家长的一封信篇三
尊敬的家长：
寒假已经开始，学生已于12月28日离校。寒假期间学校的管理制度及作息时间有可能被学生丢在了一边，同为孩子家长的我想给您谈谈我的想法。
作为您子女的班主任，我们严格管理，重心放在教学生“成人”、“成才”上。开学以来，我班学生都有较大的改变。这种改变使我相信他们能在明年或后年独立面对当前严峻的经济形式，从容赢得竞争。
正如您我所知，学生踏入我们这所“技工学校”开始，就意味着他们将不再是“读死书、死读书”的“秀才”。他们现在所学的技能，首先应当和现今的社会需求相匹配。纸上谈兵、眼高手低是不利于孩子发展的。平时学习的过程中已经让他们学会从小事做起、从基础做起。我班绝大部分学生能够出色的完成我交给他们的学习任务和职能任务，很多班干部能独挡一面，再不是刚入校时的“大少爷”、“大小姐”。我常对学生说：“我们都来自农村，我们农村人有优良的品质，就是不忘本。所谓忘本，就是我是一个农民的后代，不能娇生惯养，要能自力更生，吃苦耐劳。”这半年我班的学生在这些方面都有明显的改变。
学习方面，我校注重实践与理论相结合，及时完善的为学生提供应有的教学条件和设备。对于教育管理学生我个人主张“橡皮筋”式的管理模式，学生太放松就容易放纵，那就紧一紧。管的太严，学生毕竟不是犯人，应该适当的给他们一些空间，那就放松一点。遵循“太紧会断，太松会垮”。
孩子的教育是两方面的，学校和家长应该相互配合共同教育，不能只依靠单方面的力量。我们在学校教育的知识、培养的素质，不能在寒假放假一个多月后学生又还给我们了，我知道现在您可能为生活奔波，没有太多时间来教育孩子，但孩子们是您们的希望，所以希望家长与我配合管理。
寒假在家，请家长注意以下几点：
1.我班的学生都有寒假作业，希望家长监督学生按时按量完成。
2.尽量让学生在家少看电视多帮家里做些家务活，培养孩子独立生活的能力，不能总觉的他们只是个孩子，好不容易回家。我要告诉您的是，他们明年就可能要独立在外生活，那时谁去帮他。
3.我班上有很多学生花钱大手大脚，这不利于他们今后的生活。如果有条件让您的孩子多多参加社会劳动，如家里有店面的可以让他(她)去尝试劳动，让学生知道家长赚钱的辛苦。这样才能理解和体谅家长，也为学生今后面对社会做好准备。
我相信您和我的想法是相同的，都是希望他(她)能以后生活的更好。所以我在此以“长篇大论”的形式给您交流。望家长也积极的配合我的工作，使您孩子的未来能变的美好而轻松些。
在此祝您全家：新年快乐!
幸福美满!
班主任：甘路
12月27日
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