儿童语言是我们主要关注的，语言课既能培养孩子的说话能力，又能丰富孩子的想象力。下面是小编为大家整理的儿童语言课的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

儿童语言教案一：

活动目标：

1、根据画面大胆想象故事内容

2、理解故事内容，东东任何物品都是集体劳动的结晶，激发幼儿的合作意识。

活动准备：

幼儿用书、磁带或CD。

活动过程：

1、生活经验回顾，激发阅读兴趣。

过生日的时候，小朋友都会做什么?吃什么?

小朋友听说过千人糕吗?吃过吗?你们猜猜千人糕是什么样子的?

2、幼儿阅读故事

有一个小朋友在生日那天得到了一个千人糕，你们知道是怎么回事吗?

小朋友们，你们看懂了什么?还有什么不懂的问题?可以和旁边的小朋友讲一讲。

3、分片断阅读，理解故事内容。

故事里有谁?妈妈说了什么?小朋友们是怎么想的?你们是怎么想的?

小朋友为什么会觉得奇怪?你知道蛋糕是用什么做的吗?

现在你们知道为什么蛋糕又叫千人糕了吗?

4、幼儿倾听并学习讲述故事。

教师讲述，图中小朋友想象的千人糕是什么样子的?我们在讲述故事的时候也要把小朋友想象的内容讲进去。

幼儿边阅读边讲述故事。

故事的名字叫什么?为什么把一个小小的蛋糕叫千人糕。(引导幼儿懂得任何物品都是集体劳动的结晶，激发幼儿的合作意识。

儿童语言教案二：

活动目标：

1.通过阅读故事，了解“年”的来历，知道过年的几种习俗。

2.懂得在过年时，要关心寂寞、孤独的人，感受故事中表现的友善、宽容与温情。

活动准备：

挂图1号;《小朋友的书·正月里》;磁带及录音机。

活动过程：

一、引出故事。

提问：我们刚过完年，你们知道“年”是什么吗?

二、幼儿阅读《小朋友的书·正月里》第1~6页“年”的故事。

幼儿自主阅读，并对不理解的画面提出问题。

三、教师叙诉故事，幼儿边听故事变阅读相应的画面。

四、教师出示挂图，讨论、分享、理解故事。

1.提问：你觉得“年”是一个怎样的怪兽?你喜欢“年”吗?为什么?

2.人们用了哪些办法让“年”再也不敢吓人了?

3.但是，什么样的人还会被“年”吞掉呢?

4.怎样才能从“年”的手中逃脱?

5.“年”是怎么变新“年”的?

6.你愿意和“年”做朋友吗?为什么?

五、再一次听故事。

六、小组讨论和交流。

现在你知道过年为什么到处都有红色了吗?说说自己参加了正月里的哪些有趣的活动。