善于总结的人，能应对生活的变化莫测。那么，教学的总结随笔如何写呢?下面是小编精心为你整理总结教学随笔，希望你喜欢。

总结教学随笔篇一

各位同学,我们马上就要结束第六章的教学内容了,现将第六章的主要内容给大家归纳总结如下:

1、关系规范化理论的基本概念(函数依赖、部分/完全函数依赖、传递函数依赖、候选码、主码、全码、各个范式、多值依赖等)，虽然考试中不一定直接考核大家对以上术语的记忆程度，但这部分知识却是大家理解并掌握本章相关内容(规范化、求码等算法)的基础。

2、能够就某一问题域及提供的语义分析某关系模式中存在的函数依赖及是否存在数据异常问题，判断属于第几范式。

3、掌握几个常用算法：求属性集关于函数依赖集闭包;求关系的候选码;求函数依赖集的最小覆盖。

4、了解关系模式分析“等价”定义，掌握基本的模式分解算法。

希望大家在课后及时复习，对知识点进行总结归纳，有问题我们多交流!

另外，对于第七章的教学内容，由于课时安排问题，我们在课堂只给大家介绍7.1~7.4节的内容，其中7.4节为本章的重点。其他章节请各位同学利用课下时间自学完成。

在此提醒大家：第七章是讨论了数据库设计的方法和技术。由于本门课程最后要求同学们完成的课程设计实际上就是设计开发一个数据库应用系统，因此强烈建议大家在自学本章相关内容的基础上，尽可能多的查阅一些有关材料(论文、期刊、书籍)，为完成课程设计报告书提供相关的支撑材料。

总结教学随笔篇二

本次视导评课，各位老师都提出了宝贵的意见和建议。让我知道在上课当中我自己存在的不足，下面我把这堂《前滚翻》中存在的不足之处来汇总一下：

一、重难点过于多。可选择一个难点来解决，比如后脑勺着垫。可以用“低头看天”来解决。 二、在布条的运用上，可以不仅仅放在下颌处解决低头含胸的问题，而且可以将布条放在腿上，来解决腿夹不紧的问题。

三、作为低年级水平一的教学。在语言上无需太严厉严肃，可更亲切一点。可更亲切，还可以用小贴画等作为纪律上的奖励。

四、评价少。在学生做完动作或游戏完成时。应该及时给予评价表扬。

五、由于是低年级，应该让学生在老师的指挥下统一进行。尽量减少自主学习，这样，在动作完成质量上就能达到。

六、在两人一组时，可以将他们分成1号、2号，这样便于老师统一指挥。比如，1号进行练习时，2号喊口诀统一做。

七、在集合讲解时，队伍过于拥挤。可站成一个圆。板子两面都有教学内容。这样便于学生学习。总的来说，这堂课上的中规中矩。能很好的完成教学目标，但在创新上缺乏，无亮点。在细节上应该多下功夫。

总结教学随笔篇三

上好一节课，教师不仅要重视导入的巧妙设计，还应做好收尾的精心安排。教师要针对本节课所讲授知识、技能及学生的掌握情况，结合板书进行全面概括。在概括总结之中，教师要恰当地做好两个点拨：一是本课学做的步骤方法，引发学生进行再创作实践。二是思想情感的教育性作用， 启迪学生的深层思考。如在教学《煎鸡蛋》一课时，当学生品尝亲手煎好的香喷喷的鸡蛋时，教师不失时机地布置作业：“今晚回家，再亲手煎一盘鸡蛋，让劳累一天的爸爸妈妈品尝、评价你的劳动成果，好不好? ”既达到了引导学生乐于参与家务劳动的教学目的，又点拨启迪了学生尊敬长辈的思想情感。

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