知识是财富,诚信也是一种财富,拥有知识能使你变得充实,拥有诚信能使世界变得更美好。下面小编给大家分享有关诚信的政治论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。

有关诚信的政治论文篇一

创诚信校园 做诚信学子

摘要:诚信是职业学校学生评价的重要指标之一。诚信教育具有提高学生的职业道德素质,促进学生的全面发展的重要价值。教师应该充分重视诚信教育,促进职业学校学生的全面发展,为培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者而努力。

关键词:职业学校学生 诚信教育的地位 实施策略

知识是财富,诚信也是一种财富,拥有知识能使你变得充实,拥有诚信能使世界变得更美好。可见诚信是何等的重要。下面我们从两个方面谈谈职业学校的诚信教育。

诚信教育在职业学校教育中的重要地位

(一)诚信是职业学校学生就业、创业的基础

职业学校的任务就是为社会培养具有熟练操作技能的高素质劳动者,学校必须保证其顺利就业。而诚信是职业学校学生就业、创业的基础。例如:我安排我班的三名学生(在校不到两个学期)到一家售后维修站学习,有一个学生经常请假,说家里有事;老板有一次问家长,家长却说家里没事,而实际上他去了网吧。这个学生自此就失去了别人对他的信任。可见诚信在学生就业、创业中起着至关重要的作用。因此诚信教育是职业学校德育的重要任务。学校必须加强学生的诚信教育,尤其是现在的90后学生。人无诚信,做工人没有企业会雇佣你,做生意你也没有生意伙伴。你的人生将黯然失色。

(二)诚信是职业学校学生德育的重要内容

诚信就是诚实、守信。诚实,即表里如一,说老实话,办老实事,做老实人;守信,即言行一致,讲信誉,重信用,守承诺。诚实守信是中华民族传统道德之一,也是市场经济所必须倡导的重要行为规范之一。职业学校在对学生进行道德教育,尤其是职业道德教育的时候,诚信教育应放在职业道德教育首位。教育部文件《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》明确指出:“职业道德教育要以为人民服务为核心,以职业道德规范教育为主要内容,着重进行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的教育。”可见,诚实守信是职业道德教育的重要内容,也是职业学校学生德育的重要组成部分。

(三)诚信是职业学校学生评价的重要指标

职业学校学生评价不仅要注重学生的文化知识、专业知识、动手操作能力等方面的评价,更需要重视对职业学校学生的职业道德评价。由于诚信是职业道德的一个不可缺少的组成部分,所以诚信是学生评价指标的重要内容。学生要保证和承诺,言必行,信必果;考试不作弊,办事不做假,说真话、办实事。诚信已经被看作职业学校学生评价的重要指标。

(四)诚信是职业学校学生综合素质的重要组成部分

一般来说,人的素质包括身体素质、心理素质、社会素质。在对职业学校学生进行教育过程中,教育者不仅需要提高学生的文化知识、专业方面的知识,形成学生的职业技能,还需要对学生进行情感、态度、人格等非智力因素的培养。特别是在人格方面,“教育”二字本身就蕴含教书和育人双重含义,诚信是做人的根本。正如蔡元培先生所说,教育就要“养成完全之人格”。诚信人格的养成,诚信品质的炼就,是职业学校不可推卸的教育责任。

(五)职业学校学生诚信可以推动和谐社会的发展

职业学校不仅培养技能型人才,而且培养专业实用人才,也可以进行劳动力再就业培训。在职业学校对学生的培养、对劳动者培训的过程中,职业学校需要注重对学生、学员进行诚信教育,让他们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”。从而为构建和谐社会做出贡献。

诚信教育在职业学校教育中的实施方法

(一)对学生进行诚信思想教育

思想是行动的先导。首先要对学生进行思想意识上的教育,树立诚信思想。学生一入学,教师就应该对学生进行诚信思想教育,让诚信思想在学生的头脑里生根、发芽。当然,在对学生进行诚信教育时,教师需要以实事求是的态度要求学生,避免用空洞的道德要求和超越现实的道德理想模式来说教。要多举正反两方面的实例,用事实说话。这样才能让学生心服口服。

(二)在课程设置上要重视诚信教育

在课程设置方面,学校需要重视以诚信、敬业为重点的职业道德教育方面的课程。在职业学校学生德育课程设计方面,课程设计者需要充分考虑到对学生的诚信教育,让学生了解诚信的内涵,理解诚信的原则,知晓诚信的意义和不讲诚信的后果,以及学会应对不讲诚信的方法。教师应加强学生对诚信的认知,让学生在行为方式上践行诚信原则,同时让学生养成诚信的习惯、诚信的人格,为学生走入社会做诚信的公民打好基础。

(三)加强诚信教育的校园文化建设

学校应该将诚信文化作为学校校园文化的重要组成部分。学校诚信文化可以充分影响到学生的诚信行为,影响学校的和谐发展。在加强职业学校学生的诚信文化建设方面,可以采取下列措施:首先,建立诚信的文化氛围,如板报、标语、报栏等等宣传窗口做好诚信的宣传,以诚信作为舆论导向。其次,重视榜样的示范作用,包括正面的和反面的榜样。在进行校园诚信文化建设时,我们应该抓诚信的典型,“以点带面”,形成一个人人讲诚信的校园环境。再次,加强师德、师风建设。身教重于言教,教师本身必须注重诚信,对学生要真诚守信,避免在教育教学过程中的欺骗、诓骗等语言与行为。最后,加强诚信的规范管理。对于诚信的学生,学校应即时给予适当地表扬与鼓励;对于弄虚作假、背信弃义、欺诈等行为,学校需要加大处罚力度。除此之外还需加强学生诚信的评价机制建设,把诚信纳入学生期末评优、毕业评优的各项评比中。给职业学校每个学生建立诚信教育档案,促使学生在学习、生活、工作等方面都做到诚实守信。

(四)在日常管理中融入诚信教育

在学生日常生活中对学生进行诚信教育。首先,加强对学生上课的诚信管理。有的学生对家长说去学校了,而对老师说家里有事请假,结果骗两边,自己不是上网,就是和别的同学聚会。所以对于学生上课请假应有一个规范、细致的管理,坚决杜绝请假中的做假行为。其次,加强对学生生活的诚信管理。对于学生借钱、借物不还的现象,学校应主动采取强有力的措施。同时,还要加强学生考试、考核等方面的诚信管理。针对学生中存在的诸如考试作弊,考核作假等不讲诚信的现象,学校应该加大处罚力度,严格考试纪律。例如可以取消其学历证书、培训证书、职业资格证书,甚至开除学籍。为保障学生的诚信创造良好的环境。

诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到打开金库的钥匙。让我们共创诚信校园,做诚实守信的公民,享受快乐人生。

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