国学的价值正走向回归!作为中国人，我们应该引以为傲，他是我们中国人的国 粹，我们应该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，以下是小编精心整理的阅读国学经典的演讲稿的相关资料，希望对你有帮助!

阅读国学经典的演讲稿篇一

老师们，同学们，大家好!

我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。

九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。

具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。

国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。

在进行国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。从诵读教材的选择到诵读目标的制定，从实施方案的酝酿到课程的落实检查都有专人负责。

在国学经典诵读的内容上，我们主张教学内容的多元化，在诵读好必读书目的同时要结合班级实际情况为学生选择恰当的书目，没有教材的可以让孩子们在诵读的时候自行抄写并积累成册。主要选择了《三字经》《弟-子规》《论语》等内容。在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。

在活动的落实上，我们通过学校统一课时安排和班级课时安排相结合的方式，让学生坚持天天吟诵，上课教师根据实际情况制定恰当的诵读量，从而保证了学生的诵读事件和诵读量。

我们相信，只要我们站在国家文化建设的战略的高度，站在精神文明与物质文明和-谐发展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养，重整中国人内在的理想、良知和秩序，创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。

阅读国学经典的演讲稿篇二

老师们，同学们，大家好!

国学经典演讲稿让经典的种子开出璀璨之花国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带, 《弟子规》 《三字经》 《史记》??犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女!而 这其中，最让我受益匪浅的便是——《论语》 。让我们跨越时空，走进了两千多 年前孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧，去追寻 他的仁礼之风。

《论语》中的 “学而时习之，不亦说乎?” 告诉我们，学习知识并不仅仅是 学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自 己的过程，怀着愉快的心情去对待它。与之类似，《论语》中的另一句“温故而 知新，可以为师矣”。其实也在强调温习旧知识的重要性，随着自己文化修养的 不断提高， 当回过头在看到以前的学过的东西的时候，就会有新的价值观和判断 能力。

孔子的这种学习方法古今通用， 也是为现代教育人士提倡的。

通过细读 《论 语》中的仅两句话，我就收获了这一学习方法，难道那些对国学经典不屑一顾的 人还不刮目相看吗? 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 如若我们一味读书而不勤于思辨， 就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，学习的过程亦是味同嚼蜡，所谓尽信书不 如无书，即指此意。但是，如果我们只是一味空想而不去进行实实在在的学习和 钻研，则终究是沙上建塔，张网捕风，一无所得。子曰：“吾尝终日不食，终夜 不寝，以思，无益，不如学也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其 中矣。” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。

《论语》 不但诠释了学习过程中温习与思考的重要性， 还提醒我们要重礼仪。

“不学礼，无以立。” 只有简单的六个字, 却含义深刻。不学礼就不懂得怎样 立身。人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁;做人没有礼节就不能生活， 做事没有礼节就不能成功， 治国没有礼节国家就不能安宁。

不学礼， 不懂义的人; 只有言教，没有身教的人，最终也无法以德服人，无法经得起时间的考验而被淘 汰的。两千五百年前的夫子就是这样教书育人，而我们，作为全国文明卫生城市 的小公民，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高 道德素质，只有这样才能学好知识，成为一个具有良好道德修养的小学生，一个 对社会有用的人。

正心修身，格物致知，克己复礼;躬行仁义，九思慧德，智道不失;立心 定于道，建中建极。两千五百年的荏苒时光，没有让《论语》湮灭在汩汩的岁月 洪荒之中，反而因时间的打磨而显出璀璨之华。

朋友们，用仁爱之心，为自己寻觅一个拥有文明和谐之美的桃花源吧。愿 你播下精选的种子，收获精美的花朵，阅读经典之书，享受精致生活。然后躺在 清风送爽的绿色大地上， 仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的国学经 典传唱，它会让你置身于另一个世界——一个充满仁爱的和谐社会。

让经典的种子在我们的校园里开出璀璨之花! 谢谢大家!

阅读国学经典的演讲稿篇三

敬爱的老师们，同学们

大家好!我是五年级的郭子文，今天我演讲的题目是《读国学经典，扬民族文 化》。

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子 孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉，它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!带 着一种神圣的朝拜，我翻开了辽海出版社出版的《国学经典》这本书。正如本书作者 说：“国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面影响较大，对 于传承文明，增强民凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要影响极大，对于传承文 明对于传承文明，增强民凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用”。读了这本 书之后，更让我觉得中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子 孙的血脉之桥，心灵之桥。

李毓秀的《弟子觃》，使我们生活的典范教导我们为人处事的觃范，他 gap 是·告 诉我们很多道理，在日常生活中我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言 慎行，看见别人有了迚步，就要虚心向他学习，对犯错的人应该以宽容的心对待，这 时儒家的基础，更是我们人行的基础。

罗贯中的《三国演义》向我们展示了三国鼎立时的战乱纷争，有着呼风唤雨和神 机妙算的奇异本领的诸葛亮;重情重义的关羽;刚正不阿的张飞;和汉代皇帝的后裔 刘备守蜀国;还让我们领略到一代枭雄曹操，他为实现自己的理想，矢志不渝，让我 们不得不对这位中国历史有重要贡献的政治家刮目相看，正所谓可谓非常之人，超世 之矣! 一句“江山如此多交，引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东所思所想，其情感之真 挚、寓意之深进、哲理之精辟令人拍案叫绝，毛泽东思想是当代的国学经典，他的名 字和他的光华，将会影响流传几代、几十代以致久进。。。。。。

回想这些，不光是我，我相信还有很多人心里有个大问号，何为国学，何为经 典?其实很简单，不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人 以深刻启示。让人从中获益的精神财富，文化积淀吗? 国学源进流长，千年沉淀已形成“经史子集”四部，可谓恢弘壮阔，蔚为大观， 国学不仅是中华文史知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者。中华国运日渐昌 隆。国学的价值正走向回归!作为中国人，我们应该引以为傲，他是我们中国人的国 粹，我们应该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙，永进腾飞 在世界的东方!