有关“教育地产”的任何消息，都紧紧地牵动着每一位家长的神经线。2016年2月底，教育部办公厅下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，又让很多家长的神经紧绷。

真的像媒体解读的那样：你的教育地产可能白买了？文件中，教育部明确对各地提出，在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。

2015年，天津市内六区的初中招生已实行多校划片、摇号入学的新政，所以这一次，引发社会关注的多在小学部分。看到教育部文件和部分媒体的解读后，天津的家长坐不住了。“难道继初中摇号后，天津的小学也要开始摇号入学了吗？”“天津原本的学区片真的要打破了吗？”“今年小学招生政策到底有没有变化？”一串串的问号困扰着无数的天津家长。

教育部文件中，明确提到了小学要实行多校划片，并采取随机派位的方式。但是，实行这个政策还有一个非常重要的前提，那就是“在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片。”拆分这句话后，可以得出三个更为关键的要素:“教育资源配置不均衡”、“择校冲动强烈”和“积极稳妥推进”。

下面来分析一下这三个前提

1、教育资源配置不均衡

天津是教育资源配置不均衡地区吗？当然，涉农区县的教育资源和市内六区不一样，即使是市内六区之间，每区资源也不均衡。但是，我们要注意到，无论各区的差距是否存在，或者差距大小，摇不摇号，小学招生工作都是针对本区内的孩子，所以，各个区之间比较，毫无意义。

那么，天津各个区内的教育资源是否均衡？

2015年5月，国务院教育督导委员会和教育部在津召开“对天津市义务教育发展基本均衡区县督导检查反馈意见会”，公布了国家教育督导检查组对本市16个区县义务教育均衡发展情况进行评估的结果，本市整体通过国务院教育督导委员会评估，成为继上海、北京之后，全国第三个实现义务教育发展基本均衡地区。

所以，从“教育资源配置不均衡”这点来说，天津不符合。

2、择校冲动强烈

其实，这个要素跟第一个“教育资源配置不均衡”有着不可分割的关系。既然天津已经是“全国第三个实现义务教育发展基本均衡地区”，那么择校冲动还会很强烈吗？

我们不能否认，现在仍然有抱着为孩子择校想法的家长，但是这样的家长到底有多少还真不好说。不过，可以肯定的是，跟以前相比，这个数字正在减少，而且是大幅减少。

特别是，2015年本市开始实施小升初新政。原本打算为孩子择校的家长更是放弃了自己原有的想法，既然公办初中招生已经不看成绩，那么舍近求远地为孩子择一所小学，意义又有多大？

面对新政策，家长们越来越理性。所以，从这一点来说，天津应该也算不上“择校冲动强烈”的地区。

3、积极稳妥推进

目前，天津各小学在划定“学区片”时，会在遵循距离相对就近的原则下，考虑历史沿革、适龄儿童数量，以及学校容量等其他因素。换句话说，现在天津各个区县的小学入学学区片，已实施了多年，并且相对稳定，公认度较高。如果这时宣布，天津小学将实行摇号入学，那么这能算是积极稳妥地推行该项工作吗？显然不是。

说到这里，想必家长们，特别是那些孩子在今年即将入学的家长们，心里应该多少有点底了。虽然截至目前，我们也没有来自官方的确切消息，但还是可以大胆推测:不能说天津不会实行小学摇号入学政策，但是肯定不会轻易实施。

不过对于购买教育地产这事，我们还是得说一句，家长们，一定要谨慎，谨慎，再谨慎。