高三，对行走在独立人生边缘上的学生来说。意义不同寻常。而家长工作的信度与效度，直接关涉高三考生的高考状态。作为家长，应该如何未雨绸缪，做好高三孩子的物质基奠和心理工作?下面就是jy135网为大家整理的新一届高三生家长如何未雨绸缪的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

第一，做“热水瓶”型家长：内心火热，外表沉着

稳定的后方是前方胜利的必要保证。对于全力投入高考备战的孩子来说，频繁而高强度的知识训练与考试检测，使他们的生活时刻处在如临大敌的状态，“在路上”的迷惘与仓皇需要适时的休憩与安慰。家长尽管也许比孩子更为忧心忡忡，却不宜在孩子面前暴露自己的焦躁与忧虑，因为家长是孩子心理信赖与精神依赖的对象，家长的沉着镇定是孩子稳步前行的导引与保障。设想，一个充满炮火硝烟的家庭，一个惶惶不可终日的家庭，如何能够帮助孩子从容自信地面对人生紧要阶段，并全力以赴，做到最好呢?

有这样一个让人感动的例子。班里有一个孩子，临近高三，母亲乙肝复发，不得不去住院。面对妻子的重病，面对孩子的高考，父亲忧心如焚，但他勇敢而沉着地挺住了。然而不幸再次发生，因为母亲乙肝的遗传，在高三第一个学期刚开始的时候，孩子也倒在了医院的病床上。父亲的态度决定这个困境重重的家庭的命运，他把病情暂时稳定的妻子和孩子一起接回了家，承担起照顾两个病人的责任。两个月过去了，孩子返校上课。在与孩子一起填完高考志愿的第二天，母亲离开了人世。最终孩子如愿考上了理想的大学。

第二，做“薛宝钗”型家长：善解人意，恰到好处

苏霍姆林斯基说：“不是我不爱你，而是你必须理解，爱有多种表达方式。”苏霍姆林斯基提出了一个“爱”的接受障碍的问题。一般人只会去着眼于付出爱的一方付出方式是否得当，很少人去评价接受爱的一方对爱的接受是否合理。

由于高三年级的特殊性，父母、学校与老师的爱，都会有一些特殊的表达式，或说会有一些更严格更苛刻同时也是更全面更细致的要求。然而，对于这样的爱，高三学生往往抵触较多。因为所有太过特殊的“护理”，对异常敏感的高三学子来说，都会增加他们的压力。“特别的爱给特别的你”，并不一定适合高三学生。当父母太过殷勤时，孩子会自动把父母的关切归结为对自己的要求，担心辜负家人对他们的期望，对不起家人为他们付出的一切。这样，心理压力也就会越来越大，最后不堪重负，不能够正常施展个人能力。 “在这一点上，我感谢我的爸妈。他们给我创造了相对宽松的氛围，使我的压力很小。‘只要尽力就行了。’父母说了这句话让我感觉像吃了定心丸，自己肯定会尽力的，心理压力减少了就能从容地应对高考。”一位就读于某大学外语系的“才女”谈论起自己的家庭时喜欢用“宽松”这个词。她在家学习时，父母会把电视机的音量放小，不让声音传到她的房间里。父母并不反对她看电视，相反如果遇到好的新闻，还会叫她一起看。她上网查查资料，甚至看书看得累了，想换换脑子聊聊天、打会儿游戏，父母也不横加干涉。她的家长，就如薛宝钗那样善解人意，体贴入微。

做“薛宝钗”型的家长，应该参与孩子所面对的种种繁杂事务，但参与不是越俎代庖，不是横加干涉，而是要善解人意地急孩子所急，委婉地关心，温情地关照，不是只在冷冰冰的分数上说事儿。家长可以借鉴宝钗的方法，宝钗表面上“随分从时”“装愚守拙”“罕言寡语”，但她识大体，顾大局，心思极巧，善于化解矛盾，显得贤惠能干，而又温柔可亲。假如，孩子一段时间来学习成绩不佳，情绪不好，回家不爱说话，光看电视，甚至脾气暴躁，此时家长横加指责或小心回避都不是有效解决方案。你可以避实就虚，问孩子有什么困难，爸爸妈妈很希望帮他解决他的困难;就算爸爸妈妈解决不了，也可以帮他一起想想办法……不管怎样，总之要对孩子表达你们对他的关心，让他明白你们不是为了分数而跟他计较，而是因为爱他，为了帮助他而焦急。

第三，做“总理”型家长：急子所急，实干精干

家长既然是一家之长，是全家的“总理”，在家里“日理万机”，还要为孩子参加高考提供全方位的保障。家长应当学习国家总理，协调全家大小事务，急孩子所急，未雨绸缪，尽量为高三孩子提供有效的服务。具体说，应该怎样做呢?

其一，要了解孩子。要了解孩子兴趣专业所在，了解高考一二三本的基本界线，帮助孩子准确定位，给予符合孩子需要的指导与帮助。有一个家长，为使自己的孩子能考上某重点大学，在高二的时候就开始从各个渠道了解这所大学的招生信息，在孩子上高三之前，给孩子做了这所大学理科招生的专业化辅导，并且为孩子树立一个明确的努力目标：660分。这个孩子在接下来的高三考试中每次均靠近这个目标，高考考了657分，比当年那所大学某专业的入学分数高出5分。

其二，把握各种高考信息，同时开拓加分可能。把握高考信息应当适时或提前，了解近年孩子志向所在大学及专业的报考要求及成绩划线，尽量使孩子少走弯路。高考加分不只在理科竞赛，还包括一二级运动员加分、特长加分、华侨子女加分、少数民族户口加分等。明确这些信息，有助于高三孩子增强目标感，稳定情绪，强化成功的信心。

其三，帮助孩子制订有效计划。理性规划是成功人生的保障，完善的计划有助于提高高三复习效度。规划的具体内容诸如资料整理、错题整理、复习计划的定期制定与修改、复习记录本的及时补记等。

其四，正确面对考试。家长和孩子都必须正确理解高三复习考试及模拟考试的意义，以正确的心态应对高三的压力，顺利度过高三这个特殊的学习阶段。

应该怎样理解高三考试?

(1)高三复习考试的意义在于阶段总结，为后续学习提供借鉴。

(2)以积极态度参加模拟高考，消解高考的神秘性，积累临场经验，缓解心理压力。

(3)要正视考试的正面意义，不要扩大负面作用。考试频繁，成绩或多或少总有起伏，如果纠缠于每一个失败，必然导致孩子失去前行的欲望。

(4)考试结束后，及时进行理性的总结。一次考试失败，情绪不应太过低落，惊慌失措。家长应该理性看待，帮助孩子及时总结成败经验教训，明确下次的制胜之道。