对于七年级语文练习册习题中的难题，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;小编整理了关于七年级语文课堂练习册答案上册b版，希望对大家有帮助!

七年级语文课堂练习册答案上册b版(一)

第2课

巩固•积累•运用

1.题目略

(1)shà (2)mèi (3)zhuì

(4)mó (5)mú (6)sì (7)shì

2.题目略

(1)堕 坠

(2)蓝 兰 篮

(3)萤 荧 莹

3.巴金 小说 散文 家 春 秋

4.略

阅读•感悟•实践

(一)

1.一是巨人星座所显示的形状像人在跑;二是作者在船上，船在跑，所以感到星座在跑，同时也表露了作者涌动的激情。

2.这里是说，夜里听不到虫叫了，看不到鸟飞了……四周是一片寂静，作者用“看见”来写对夜的总体感受。

3.一是星光和萤火虫发出的光都很微弱;二是船在海上航行，上下颠簸晃动，星星也跟着晃动，所以望星星会感到像飞舞的萤火虫。

4.(1)ABE (2)CDF

(二 )

1.照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。

2.多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。

3.朋友们给“我”的关爱是“我”过去生活的物质基础和精神支柱，“我”要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。

4.表现朋友之间那种真诚的友情;只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。 这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚;作者决心要用自己的光和热去回报朋友、回报社会。

(三)略

七年级语文课堂练习册答案上册b版(二)

第4课

巩固•积累•运用

1.题目略

zèng chá zī zhū xī

腼腆 瑕疵 嶙峋 窘 峋 窘

2.题目略

旁若无人 熙熙攘攘 (熙来攘往)

锱铢必较 扬长而去 刨根究底

3.题目略

(1)外貌描写

(2)动作，神态描写

(3)场面描写

4.小说 丹麦 约翰尼斯•延森 诺贝尔文学 设置悬念

阅读•感悟•实践

(一)

(1)孤独 腼腆羞怯 瘦骨嶙峋 翩然起舞

(2)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上， 她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那()的双手拿着毛线针飞快地()，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根“——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的，具有高尚精神追求的老人。

(3)依偎

(4)它年龄大了;出身高贵;这是一头健壮结实的奶牛。 这样写是为下文作铺垫，正因为是头好牛，才有人们来买它。

(二)

(1)我的脚印弄脏了地板;我对女工的劳动故作视而不见。

(2)第①段中“修养“的含义指有文化或有学问。 第⑥段中 ”修养“的真正含义是指养成正确的待人处事的态度。(意思对即可)

(3)示例一：“悄悄推开'这一细节，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

示例二：“推”“伸”“看'”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(能紧扣语句#从词语运用，描写方法等任意一个角度进行点评;须通顺。)

(4)示例：这个大哥真是有心人啊! 那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀!

(三)

九牛二虎：喻极大的力量

牛刀小试：形容有才能的人，略显才能

牛耳之盟：古代歃血为盟

牛衣对泣：比喻贫贱夫妇生活困苦的情形

牛鬼蛇神：(1)形容奇形怪状的鬼神。 (2)比喻社会上的丑恶事物和形形色色的坏人

牛头马面：(1)形容一个人面貌丑陋吓人。(2)比喻行事荒诞凶恶之人

牛马风尘：形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累

风马牛不相及：比喻毫不相干

九牛一毛：比喻微不足道，亦作牛之一毛

七年级语文课堂练习册答案上册b版(三)

第6课

巩固•积累•运用

1.略

2.题目略

尤——犹 头——投

贻——怡 声——生

3.①③②④

4.梦想和理想; 构筑童年的生活理想

5.见《为你打开一扇门》中的第四自然段。

6.略

阅读•感悟•实践

(一)

1.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

2.题目略

相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。

不同之处：所讲的内容是一古一今;讲课的情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。

3.教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

4.这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。

5.略

(二)

1.题目略

(1)我是一个对新奇事物有强烈好奇心，爱憎分明的孩子。

(2)阿长是一个真诚，热情、淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。

2.想不到不识字的，曾经与自己有矛盾的阿长会给自己买书，别人不肯做或做不到的事，她居然做成了。

3.长妈妈给“我”买《山海经》增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力去搜集这类书了。

4.因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心。

(三)略