走进数学手抄报

发布时间:2016-12-02 16:50

数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。下面是小编为大家带来的走进数学手抄报,希望大家喜欢。

走进数学手抄报1:趣味数学

将1、2、3、4、8、12这六个数字填入圆圈,使每条线上三个数的乘积相等。

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走进数学手抄报图一

走进数学手抄报

走进数学手抄报图二

走进数学手抄报

走进数学手抄报图三

走进数学手抄报2:行程问题

解题关键及规律:

同时同地相背而行:路程=速度和×时间。

同时相向而行:相遇时间=速度和×时间

同时同向而行(速度慢的在前,快的在后):追及时间=路程速度差。

同时同地同向而行(速度慢的在后,快的在前):路程=速度差×时间。

例 甲在乙的后面 28 千米 ,两人同时同向而行,甲每小时行 16 千米 ,乙每小时行 9 千米,甲几小时追上乙?

分析:甲每小时比乙多行( 16-9 )千米,也就是甲每小时可以追近乙( 16-9 )千米,这是速度差。

已知甲在乙的后面 28 千米 (追击路程), 28 千米 里包含着几个( 16-9 )千米,也就是追击所需要的时间。列式 2 8 ÷ ( 16-9 ) =4 (小时)

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