苏教版四年级语文下册第十二课番茄太阳

发布时间:2017-06-01 10:36

苏教版四年级语文下册第十二课《"番茄太阳"》按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。小编在此整理了苏教版四年级语文下册第十二课《"番茄太阳"》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版四年级语文下册第十二课《"番茄太阳"》

那年,我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰暗无比。

附近一个小型菜市场,一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右,是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人,夫妻俩忙碌,女孩安静地坐着,说话声音细细柔柔,特别爱笑。

我去菜场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地说:"这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,光滑点;番茄很好看,圆圆的……"小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。

每次看到这一幕,我的心就觉得温暖起来。

时间久了,就和这家人熟了。小女孩叫明明,生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜,让孩子复明,父母就带着孩子到城里来了。

如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉和下巴,笑起来像个天使。看着她,让人隐隐心疼。

有一次,明明突然问我:"阿姨,你是用双拐走路的吗?"我一愣,这聪明的孩子,她一定听出了我拐杖的声音。

接连下了几场雨,终于晴了。阳光很好,碧空如洗,树叶绿得发亮,明明的妈妈感叹道:"天气真好啊!"

"是啊!太阳总算出来了。"我说。

明明好奇地问:"阿姨,太阳是什么样的?"

我想了想:"太阳有热度,很大很圆。早晨和傍晚是红色的……"我忽然想到明明根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。

明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上,说:"太阳就是这样的,你摸摸看。"

明明一面用手摸一面笑:"真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。

日子过得很快,明明像小屋里的光线,带给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题,比如天上的云怎么飘的,雨什么形状……我耐心地回答着她,看着她的笑脸,觉得那就是最美的"番茄太阳"。

有一天我去买菜,明明的妈妈高兴地告诉我,他们要走了,有人为明明捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大。

要走的时候,明明轻轻地拉住了我的袖子说:“阿姨,你过来,我和你说句话。”我弯下腰,她附在我的耳边轻声说:"阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?"她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊,我的泪哗地一下子流了下来。

那个正午我坐在窗口,看城市满街的车来车往,眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的"番茄太阳"一直挂在我的心中,温暖着我的心。

苏教版四年级语文下册第十二课《"番茄太阳"》教学札记

“番茄太阳”多么美丽,多么温暖,看名字就能让人生出无限遐想。番茄为什么能成为太阳呢?这一切都缘于爱。

这爱首先是父母对孩子的舐犊情深。这个叫明明的女孩是那么美好:“乌黑的眉毛,象牙色的皮肤,笑起来像个天使”;这个叫明明的女孩,是那么可爱,“说话声音细细柔柔,特别爱笑”;这个叫明明的女孩是那么可怜,生下来眼睛就看不见。然而,这个叫明明的女孩又是那样幸运,因为她有天底下最好的父母。父母疼爱每一个孩子,更会百倍地疼爱有缺陷的孩子。从字里行间可以见到,明明父母对她格外耐心。“年轻的父亲拉着小女孩(明明)的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地说:‘这是黄瓜,长长的,皮上有刺,豆角呢,扁扁的,光滑点,番茄很好看……’”可怜天下父母心,为了让孩子复明,明明的父母不顾一切,毅然决然地带着孩子到城里来一边买菜,一边等待机会——“听亲戚说,城里大医院可以换角膜,为了让孩子复明,父母就带着明明从乡下到城里来了”。看到这里,我们知道了明明笑起来像个天使,是因为明明有天使般的父母。

生命的美好来自于爱,明明正从父母对她的爱中感受到了生活的美好。在真善美的浸染中,明明也成了美好的代名词:她的声音“细细柔柔”宛如音乐;她的笑声是像“光线”一样明亮。是父母的爱,点燃了明明对生活的热爱,激起了明明对生活的信心,明明才能经常咯咯地笑,“像小屋里的光线,带给人许多快乐。”

爱是能教会爱的,明明的父母对她无微不至的关心,使她获得了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及吾人之幼”的人生体验,也教会了她关心别人。身患眼疾的明明,听觉格外发达。当她听出作者是在用双拐走路时就格外关注,“阿姨,你是用双拐走路的吗?一句轻轻的询问,足以表达明明对“我”的关心,也拉近了和“我”的距离。这个残疾的孩子给了同样是残疾的“我”莫大的安慰和勇气。作者卫宣利在17岁的一次意外车祸中,因为外伤性瘫痪,从此再也不能用双脚走路了。虽然课文中没有提到作者的遭遇,但从作者心情的灰暗中,从作者去菜场的时间故意选在没有什么人的中午,我们可以想见她曾遭受多少异样的目光和议论。在她深感世态炎凉时,明明的一句关心的询问温暖了她的心扉。她对明明充满了感激。同病相怜,两个不幸的人走到了一起,相互温暖。明明带给我许多快乐,“我”给明明讲“雨什么形状,天上的云怎么飘……”。

残疾人对自己和别人的隐痛格外敏感。由“我”怕听到“脚”、“走路”的字眼,推想明明一定怕听到颜色等字眼。因此,在一次偶然的买菜交谈中,“我”不慎说漏了太阳“早晨和傍晚是红色的”时,马上想到这样的话定能引起明明的伤感,内心忐忑不安。正是因为惺惺相惜,同病相怜,作者才为这样的一句话内心无比自责。可是,明明的爸爸,一个称职的父亲,体谅作者无心的过错,巧妙地化解了这尴尬:“挑了一个大大的番茄放在明明手上,说:‘太阳就是这样的,你摸摸看’。”爱能生发爱的智慧。

有了好心人的爱,明明生活在爱的包围中,她也会用自己的方式表达自己对社会对他人的关爱。课文最后,明明说:“阿姨,妈妈说,我的眼睛是好心人给我的,等我好了等我长大了,我把我的腿给你好不好?”在爱的哺育下,明明已经从接受别人的爱中学会了去爱别人,这就是爱的力量。

爱能感动爱,创造奇迹。明明父母的不懈努力,虔诚等待终于有了结果——“有人为明明捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大”。课文虽然只有这么几个字,但谁有能想象这其间,明明父母对孩子的一片痴心的爱感动了多少人啊!是的,每一个读者都会为这样的结局感到高兴。是的,只要人间有爱,番茄也能成为太阳温暖人心。

苏教版四年级语文下册第十二课《"番茄太阳"》教学设计

一、揭题导入

今天这节课,我们继续来学习第12课——“番茄太阳”(齐读)

二、精读体悟

(一)精读第一部分

1、通过上节课的学习,我们知道文中的“我”是个拄着拐杖的残疾人,来到这座城市,她的心情是怎样的,为什么会那样?请同学们带着这个问题读一读1-4小节。

2、是的,文中的“我”身患残疾,孤身一人在这个城市,生活十分艰难,因此她的心情灰暗无比。(板书:灰暗)那后来作者的心情有了怎样的变化呢?

3、请同学们自读2-4小节,画出你最喜欢的句子,反复地读一读,然后和你的同桌交流一下你读了这句话的感受。(同桌交流)

4、(出示2-4小节)交流,朗读。

5、小结:同学们说得非常好,小女孩一家人之间的和睦和关爱打动了“我”,让“我”感受到了亲情的温暖,所以每次看到这一幕,我的心就觉得——温暖起来。(板书:温暖)

(二)精读第二部分

1、随着交往的深入,我和这家人熟了。明明是个怎样的孩子,请你选择自己喜爱的方式读一读5-14小节,联系具体的内容说说。

2、指名说。提到明明是个好问的孩子时,相应出示8-13小节。

我想请同学们带着这几个问题轻声读一读8-13小节。

(1)当明明问“我”太阳是什么样的,“我”为什么说说停了下来?

(2)爸爸是怎样解释的?

(3)这里的“番茄太阳”指的是什么?

(4)当明明知道太阳像番茄,她的心情是怎样的?

分角色朗读8-13小节

3、是啊,这个脸上总是洋溢着笑容的孩子,却是个盲人,她一出生就生活在黑暗中,可想而知,她的生活一定是困难重重的,然而面对困难,明明依然笑着,从这里,你觉得明明还是个怎样的孩子?

4、是的,明明那开朗、乐观的笑容感染了“我”,“我”的心情又发生了什么样的变化呢?请你读读14小节。(出示14小节)(指名说,板书:快乐)

5、这一小节中又一次出现了“番茄太阳”,这里又是指的什么呢?你从哪里看出来的。

6、这是个什么句子?把什么比作什么?为什么说她的笑脸就是最美的“番茄太阳”呢?他们之间有什么样的共同点呢?

7、小结:是啊,明明坚强、乐观、阳光般的微笑给“我”带来了温暖和希望,在作者心目中,明明的笑脸就是最美的“番茄太阳”。

(三)精读第三部分

1、可是,“番茄太阳”要走了,为什么呢?

2、(出示15-16小节)请同学们默读15-17小节,文中哪些句子最令你感动,把它画下来。

3、四人小组交流一下,哪些句子令你感动?为什么感动?

4、交流。相机出示“我弯下腰……好不好?”

(1)指名几人读

(2)令你感动的是什么?

(3)让我们一起来读读这朴实而又感人的话吧!

5、过渡:“她的小嘴……流了下来。”这是怎样的泪水啊?

6、(出示17小节)是的,请你带着这感动轻声读读17小节。

7、这里第三次出现了“番茄太阳”,它还仅仅指的是明明灿烂的笑容吗?请你联系明明说的那句话思考一下,可以和你的同桌交流一下。

8、是啊,这里的“番茄太阳”指的是明明那颗关爱他人的心。

三、拓展延伸,升华情感

1、其实,在这篇课文中,“番茄太阳”不光指的是明明,你觉得谁也是?为什么?

2、除了课文中的,你认为哪些人也是“番茄太阳”?

3、是啊,所有心中有爱、无私奉献的人都是——(齐读课题)番茄太阳。

猜你感兴趣:

1.四年级苏教版上册语文课文第12课

2.四年级语文下册第十二课大自然的启示

3.苏教版四年级语文下册练习

4.苏教版四年级下册语文第四单元作文

5.苏教版四年级语文下册练习与测试

苏教版四年级语文下册第十二课番茄太阳的评论条评论