每个人学习笛子演奏的入门阶段都遇到这样或那样的问题。今天小编给大家整理了笛子入门常见问题及对策，希望对大家有所帮助。

笛子入门常见问题及对策

1、 两腮酸胀，头晕目眩

这是初学笛子者普遍存在的问题，究其是，不能正确的运用气息，面部肌肉控制力不强，吹奏时用气过猛，面部高度紧张，持续时间一长就会造成呼吸，造成大脑过度膨胀，两腮酸胀两腮酸胀，头昏眼花。

对策：从缓吹入手，练习气息控制，把气循序送入笛管，口形自然放松，忌狠吹猛吐。持之以恒，坚持多练习，天长日久小腹面部肌肉的耐力和控制力增强肺活量增;这样一来两腮酸胀、头昏眼花的问题也迎刃而面解了。

2、口干舌燥，牙齿发痛

由于初学者没有正确的呼吸方法和换气方法，吹奏时常将口水随气息一起吹进笛管。这样不但容易打湿笛膜而且影响笛子发音，造成口干舌燥，牙齿发痛。

对策：要解决这种现象，首先要做到确运用的呼吸方法，即胸腹联合呼吸。要求将气息徐缓地吸至丹田(小腹下部)，然后通过小腹和嘴唇的控制将气息缓缓吹出。可以辅助以下练习：

(一)气运丹田，小腹及嘴唇配合向点燃.蜡烛缓缓吹气，使烛焰倒而不灭。

(二)气运丹田，小腹及嘴唇配合而向墙壁吹气使小纸片贴在墙上不落。

另外还应注意多喝水，滋润口腔和喉部，注意口腔的清洁和卫生。

2、 口唇乱动，发音混杂

对于初学者来说保持口形至关重要。学者由于口形不对，气息运用不当，使笛子使劲压在嘴唇上，使声音混杂，甚至吹不声音。

对策：对着镜子练习正确的口形，将笛子吹孔轻置于人中下方，下唇压吹孔大约三分之一，上唇稍前突，多练习长音，使发音纯正，平稳。

3、 两手发酸，两臂僵直

初学笛子姿势不自然，手形不对，两手紧握笛子，手指按孔用力，运指难以灵活;两臂僵硬，用力托着笛子，低头弓背又影响呼吸;如不纠正将难以取得进展，甚至妨害身体的健康。

对策：解决这一问题关键是做放松的练习，求自然，松弛的架起两臂，两手轻托笛身，手指弯成弧形，轻按笛孔，消除紧张情绪。任何一门学问都有其内在的规律，只有认真研习，深入体会，才能少走弯路。清代隆年间的方秉志先生在总结笛子学习时说：“执笛须要与肩平，姿势口法莫看轻。吐纳起落唇中气，练习勤劳自可精。”相信这会对诸位有所启发。愿大家百尺竿头，更进一步!

笛子的社会影响

笛在中国古人的观念中早已就赋予了“文化”的含义，笛文化有着将笛及笛艺术所引发的、多边的文化、社会现象进行深入的研究，闪烁着耐人寻味的光辉。

笛类乐器，根据我国近现代民间与专业最普遍的、约定俗成的称谓，“横吹——边棱”类的乐器统称为笛。在这些笛类乐器中，有吹孔靠近乐器封闭端的笛，也有吹孔虽靠近封闭管端，但吹孔平面与指孔平面相交近似于90度夹角的笛，也有吹孔居中的笛。在国家和民间的文艺表演团体以及社会群众业余文化生活中，笛的演奏与应用占有明显的位置。中国的笛在中国长期的历史文化背景中已形成固有的特征并以中国笛文化的鲜明特色成为中国文化的一个组成部分。

笛子的文学影响

基于笛所拥有的艺术价值，笛已成为历代文学艺术家进行文学艺术创作的重要题材之一。

诗人们常以闻笛后的感受、感慨而作诗。如：

李白《听胡人吹笛》：“胡人吹玉笛，一半是秦声。十月吴山晓，梅花落敬亭。愁闻出塞曲，泪满逐臣缨”诗人先描述出他对笛曲的风格判断，然后表达了人们听笛后的心情。

刘长卿《听笛歌》：“旧游怜我长沙谪，载酒沙头送迁客。天涯望月自沾衣，江上何人复吹笛。横笛能令孤客愁，绿波淡淡如不流。商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。势听关山闻一叫，三湘月色悲猿啸。又吹杨柳激繁音，千里春色伤人心。随风飘向何处落，唯见曲尽平湖深。明发与君离别后，马上一声堪白首。”这首悲戚凄苦的七言诗，是诗人伤感情绪的真实流露。

李益《夜上受降城闻笛》：“人夜思归切，笛声清更哀。愁人不愿听，自到枕前来。风起塞云断，夜深关月开。平明独惆怅。落尽一庭梅。”李益的《春夜闻笛》也有“楚山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”句。诗歌仍然表现出了听笛人因笛声而引起的哀惋惆怅之情。

杜甫的《秋笛》有“清商欲尽奏，奏苦血沾衣”句;杜甫的另一首《吹笛》有“吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声”句。

在中国古代的宋词中，笛常作为场景的描绘装点入词人们的作品中。

潘阆《酒泉子》：“长亿西湖，尽日凭阑楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思人水云寒。”这首充满诗情画意的宋词名作，笛起到了画龙点睛的作用。

苏轼的《中秋》中，作者以笛来强化他的精神上自来解脱，心胸开阔的情怀：“便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。”词中的笛，没有丝毫伤感的成分。

黄庭坚的《念奴娇》，是迁谪西南戎州(今四川宜宾)时写的。在这首气势豪迈的词中，他也写笛：“老子平生，江南江北，最爱临风笛，孙郎微笑，坐来声喷霜竹。”作者描写他的客人孙彦立与他一起弄笛以助酒兴。丝毫无感伤之倩。