在一般情况下，只有经过多次重复的东西才能牢固地记住。下面小编给大家分享一些生物七年级上册复习资料，大家快来跟小编一起欣赏吧。

生物七年级上册复习资料(一)

探索生命

1、 拉马克――首次提出“生物学”

林 奈――“分类学之父”

分类单位：界、门、纲、目、科、属、种(分类单位由大到小，共同特征由少到多)

达尔文――生物进化论和物种起源

哈 维(较早运用实验方法的科学家)――血液循环

沃 森 和 克 里 克(现代分子生物学奠基人)――DNA分子双螺旋结构

2、 生物学的研究对象：生命现象

3、 生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

4、 生物学常用的研究方法：实验法(最重要的方法)、观察法、调查法、比较法、文献法

5、 实验法研究的一般步骤：

① 发现并提出问题 ② 收集与问题相关的信息 ③ 作出假设 ④设计实验方案

⑤实施实验并记录 ⑥分析实验现象 ⑦得出结论

生物七年级上册复习资料(二)

绿色开花植物的生活方式

1.光合作用的发现史

海尔蒙特 实验结论：水是使植物增重的物质

普利斯特利 实验结论：植物可以净化空气

英格豪斯 实验结论：光照下的绿色植物能释放气体

萨克斯 实验结论：绿色植物在光下能合成淀粉

2、实验：验证绿叶在光下合成淀粉

步骤：暗处理(目的：消耗叶片中的淀粉)→ 遮光 → 光照 → 脱色(叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色)

→ 染色(加碘液，目的是为了检验淀粉)

3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。

▲4、叶的结构(叶片由表皮、叶肉、叶脉组成)

表皮：细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平

的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透

明而不易透水的角质层。气孔由成对的保卫

细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。

叶肉：分成栅栏组织和海绵组织。栅栏组织的叶肉

细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。海绵组织的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较

少。

叶脉：是叶片的“骨架”，起支持作用。分成网状叶脉和平行叶脉。叶脉中有导管和筛管。

5、叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。

6、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉)，并且放

出氧气的过程。

光

光合作用的反应式：二氧化碳 + 水 淀粉(储存能量) + 氧气

叶绿体

①原料：二氧化碳、水

②产物：淀粉、氧气

③条件：光

④场所：叶绿体

⑤实质：合成有机物，储存能量(同化作用)

⑥两种变化：物质转变(无机物——→有机物)、能量转变(光能——→化学能)

⑦植物增产的措施：白天升温，晚上降温;加入二氧化碳。

7、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植(课本81页)

8、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要。

呼吸作用的反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量

线粒体

实质：分解有机物，释放能量(异化作用)

场所：线粒体

意义：为生命活动提供动力(能量)

9、呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。

生物七年级上册复习资料(三)

绿色开花植物的生活史

1、 生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，

即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。

2、双子叶植物和单子叶植物的区别：

3、双子叶植物的种子由种皮和胚组成。胚是新植物体的雏形，是种子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚轴、子

叶四部分组成。

单子叶植物的胚乳具有储存营养物质的功能。

双子叶植物 单子叶植物

▲ 4、种子的萌发过程：(种子的萌发总是胚根首先突破种皮)

种子 → 胚根发育成根 → 胚芽发育成茎和叶 → 胚轴发育成根和茎之间的连接部分 → 胚乳或子叶提供营养 → 幼苗

▲5、种子萌发的自身条件：成熟、完整、有活力的胚;有充足的营养物质

种子萌发的外部条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气

6、没有生活力的种子绝对不能萌发，处于休眠状态的种子也不能萌发。

7、种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段。 ..

花、果实、种子是植物体的生殖器官，开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段。 ..

8、 直根系：主根和侧根有明显区别

根系

须根系：主根和侧根没有明显区别，由不定根组成。

9、 根系分布的规律：向地生长，向水生长、向肥生长

根生长的原因：分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大。