学富五车，五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。下面是网小编带来的学富五车的内容，希望大家喜欢。

学富五车的解释

[释义] 学问很多;有五车书。形容读书很多;学识渊博。富：丰富;五车：指五车书;形容书很多。

[语出] 宋·毕仲游《西台集》：“好学五车富;轻财四壁贫。”

[正音] 车;不能读作“cē”。

[辨形] 富;不能写作“付”。

[近义] 博学多才

[反义] 目不识丁 胸无点墨

[用法] 用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。

学富五车的典故

我们常用“学富五车”来形容那些读书多、有学问、知识渊博的人。“学富五车”是指此人看的书可以装下五车吗?

首先来明确一下五车书有多少呢?春秋战国时期的书是用竹子、木片做成的简和牍，简牍很重，当时的车又为马车。据《墨子》记载，造得极好的车可以“任五十石之重”。这样下来，五车书最多也就是二百五十石(担)：而又据《汉书·刑法志》记载，秦始皇“昼断狱，夜理书，自程决事，日县(悬)石之一”，即秦始皇白天审理案件，晚上看书，每日处理一石重的公文。按此计算五车书最多二百五十天就看完了。这对现在有学问的人来说，也不是很多，为什么要用来形容人学问大呢?

其实，“学富五车”语出自《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”这里的“书”用为动词，是“写”的意思。原本是庄子用夸张的手法来批评惠施，说他很会方术，虽然写的书都可以装下五车了，但他所说的道理有很多是错误和杂乱的，他的言语多有不当之处。意思是说他写得多，错得也多。后人截取了原文中的前两句“惠施多方，其书五车”。片面地理解为惠施读了五车书，并将这里的书理解为五车纸质的书而非竹简书。

这样，“学富五车”便逐渐偏离了庄子最初的原意，从最初的写了五车竹简木牍书变成了读了五车纸质的书，词意也从最初的贬义转化为褒义，成了形容人读书多、学问大、知识渊博的代名词。

学富五车的造句举例

1) 博大是学富五车的丰厚;博大是胸怀坦荡的宽广;博大是大气磅礴的雄伟。

2) 书到用时方恨少，学富五车不为多。

3) 读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

4) 读书人应该以学富五车为自己的目标。

5) 多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。

6) 苏轼是个学富五车的大文学家。

7) 曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。

8) 他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。

9) 郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。

10) 多才之士，才储八斗;博学之德，学富五车。

11) 丘建中确实才高八斗,学富五车。

12) 这位教授学富五车,在古文字方面造诣很深。

13) 老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。

14) 小李读书没有比人多，却喜欢表现出一副学富五车的模样。

15) 如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。

16) 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。

17) 叶老学富五车，腰缠万贯。

18) 这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。

19) 他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。

20) 他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。

21) 李老师知识渊博，学富五车，但是曲高和寡，他的一些理论知识很少有人能够理解并接受。

22) 读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。

23) 不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车?

24) 他学富五车,满腹经纶。

25) 一个好书房并不能证明它的主人学富五车;仅仅说明他、他的父亲或是他的妻子有钱买书而已。

26) 读书，使人思维活跃，聪疑智慧;读书，使人豁然贯通，柳暗花明;读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

27) 别看这人衣着随便，行头与香车宝马无缘，但人家可是是真正的学富五车，一辈子享用不完。

28) 夜来观天象，掐指算一算：你地阁方圆，印堂发亮，天庭饱满，龙凤呈祥，学富五车，有模有样，正是金榜题名高中相。祝高考顺利!

29) 他们深知，在爱戴他人和装作爱戴他人之间，在愚顽不化和大智若愚之间，在学识渊博和佯装学富五车之间，实质上存在着天壤之别。

30) 与此形成对照的是，黄庭坚的天资虽略不及苏，但与苏一样，也是学富五车，功力深厚，在诗歌的法度之中，左右逢源，曲尽其妙，并力求有所突破，自成一家。