血液和血型是初中生物的一个重点知识。下面小编给你分享苏教版初中生物血液和血型教案，欢迎阅读。

苏教版初中生物血液和血型教案

教学目标

(一)知识与技能

1、了解血液的成分和主要功能。

2、了解红细胞和白细胞的区别。

(二)过程与方法

1、解读血常规化验单，了解贫血、化脓以及伤口血液逐渐凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力

(三)情感态度与价值观

1、消除学生对血液的恐惧，加强学生对血液重要性的认识和关注。

二 教学设想

1、重点、难点

重点：血细胞的形态结构及功能。

难点：血细胞的功能。教会学生看血常规化验单。

2、课型及基本教学思路

课型：新授课。

基本教学思路：本节安排了资料分析和一个分组合作的活动。如何组织好小组讨论，使学生通过小组合作讨论获取知识、提高能力是本节教学成功的关键。通过资料分析培养学生的观察能力，阐明血液的组成和功能，并通过小组合作讨论使学生获得血细胞形态和功能的理性认识。通过理论联系实际深化所学知识，巩固重点。

三 媒体平台

1 教具学具准备：课件(流动的组织——血液)

四 课时安排： 1课时

教学设计

(一)教学流程

1.情境导入

欣赏一张图片(立交桥、桥上许多来往的车辆、车上的人和货物)，城市中每天都有许多繁忙的运输线，运输线上运动的车辆就将人和物品运输到相应的地点。而在你感觉不到的情况下，你的身体里(手比身体)同样也有着一条条繁忙的运输路线(请看，展示PPT)，遍布全身的血管;血管中流动的血液就将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧气，运往身体的每一个细胞并将细胞新陈代谢所产生的废物及时运走。

2.课前热身

现在有三种液体供你选择，分别是血液、葡萄糖注射液和生理盐水注射液，如果你是医生，你会选择哪种液体对失血过多的病人进行抢救呢?

3.合作探究

(1)整体感知

血液中有大量能够完成物质运输等功能物质，血液又是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称做“流动的组织

(2)双边互动

互动 1

教师引导学生进行资料分析(课本第59页)，辅助以课件和对血常规化验单的分析。思考：含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层现象?分成了几层?

明确 血液中含有不同的组成物，它们的质量不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层，以及中间一薄层白色物质。

互动 2

综合刚才分析的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位?

明确 血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。

互动 3

我们分组合作学习，阅读p60-62内容，进行血液成分的自我介绍(角色扮演)。完成下面问题：

名称血细胞

红细胞白细胞血小板

形态 两面凹圆饼状

球状体积最大

不规则体积最小

数量 最多

最少

细胞核 成熟的无

有 无

功能 运输氧和部分二氧化碳

吞噬病菌

凝血和止血

血浆的功能: 运载血细胞,运输养料和废物

明确 血液的各组成成分的功能及特点

血浆：含有多种维持人体生命活动所必需的重要物质。此外，血浆中还有一些体内产生的废物(如尿素)。可见，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

红细胞：红细胞呈两面凹的圆饼状。成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。

白细胞：有细胞核，比红细胞大，但数量少。当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。

血小板：是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。当人体受伤，血液从破裂的血管中流出来时，血小板会在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。血友病患者由于血小板少，一有伤口便会流血不止。由于血小板凝集等原因而在血管内出现凝血块，就形成血栓。

互动 4 解读血常规化验单的主要数据

明确 对血液各成分的功能进行巩固，会分析简单的血液报告单

互动 5 进行德育教育 (是否愿意捐献骨髓)

4.达标反馈

(1)选择题

①血液里红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白含量过少，称为 (B)

A.发炎 B.贫血 C.缺钙 D.营养不良

②在血液中，呈淡黄色的透明液体是 (C)

A.血细胞 B.红细胞 C.血浆 D.血清

③人患急性炎症时验血，往往会发现血液中增多的是 (B)

A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白

(2)判断题

1、血液的成分包括血浆和红细胞。 (×)

2、血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。 (√)

3、血红蛋白的特性是容易跟氧结合，但不容易跟氧分离。(×)

5.学习小结

(1)内容总结

本节介绍了血液的组成和功能。血液由血浆和血细胞组成，在循环系统中永不停止地循环流动。

(2)方法归纳

运用大量身边的实例将形象和直观联系起来。

(二)延伸拓展

1.链接生活

(1)、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?可以通过什么方法补充丢失的成分?

明确 水分和部分无机盐,喝淡盐水,输生理盐水

(2)、中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响?

明确 高原空气含氧量少，在这种环境训练，可以增加血液中血红蛋白的含量，增加供氧能力。

板书设计

第四章 人体内物质的运输

第一节 流动的组织——血液

血液

一、血浆

1.成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

2.功能：运载血细胞，运输养料和废物等

二、血细胞

红细胞：运输氧气和部分的二氧化碳

白细胞：吞噬细菌

血小板：止血和加速凝血

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