对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初三上册语文《与朱元思书》检测试题，希望对各位有帮助!

初三上册语文《与朱元思书》检测试题

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

1、给下列加粗字注音：千转不穷 鸢飞戾天 横柯上蔽

2.下列加粗的字注音有误的一项是( )

A.水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān) B.互相轩邈(xüān) 泠泠作响(línɡ)

C.嘤嘤成韵(yīnɡ) 鸢飞戾天(lì) D.经纶世务(lún)好鸟相鸣(hǎo)

3.下列加粗词的解释有误的一项是( )

A.从流飘荡，任意东西(方位名词作动词，向东向西)

B.夹岸高山，……互相轩邈(形容词作动词，争向高处和远处)

C.鸢飞戾天者，望峰息心(动词的使动用法，使……平息)

D.急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑)

4.解释加粗的字。

(1)一百许里： (2)从流飘荡： (3)横柯上蔽：

(4)在昼犹昏： (5)猛浪若奔： (6)嘤嘤成韵：

5.下面句中不含有通假字的一项是( )

A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.蝉则千转不穷

6、指出下列各组中的加点词的不同用法。

蝉则千转不穷。( ) 猿则百叫无绝( )

①. ②

欲穷其林。( ) 空谷传响，哀转久绝。( )

7、指出下列句中加点词的活用特点。

①风烟俱净_________②望峰息心__________③猛浪若奔 ④互相轩邈

8、这篇文章选自______朝梁文学家_______之手，他的字是__________，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

9.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。

10.本文第一段的作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容?

11.“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物?什么景?

12.第二段划线句使用了什么修辞手法?描写了富春江水的什么特点?

13.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。

14.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?

15.本文的结构有何特点?

16.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

【能力提高】

体验中考：下面是安徽省中考文言文比较阅读题，大家试着做一做，感觉如何?

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 [注]澈。又作彻。 (节选自《小石潭记》)

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

1.解释下面加点词在文中的意思。 (3分)

(1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反

2.翻译下面的句子。 (4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)游鱼细石，直视无碍。

3.甲、乙文中画线的句子都写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)

(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

【拓展延伸】

与陈伯之书(节选)

丘迟

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢!所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多福。

1、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )

A.见故国之旗鼓 每见壁间题字 B.杂花生树，群莺乱飞 摆扑丛树中

C.廉公之思赵将 学而不思则罔 D.人之情也 故少之日，得学之功十五

2、用横线在文中画出描写景物的句子

3、“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是

4、文中的“将军”指代( ) A.廉颇 B.吴起 C.陈伯之 D.丘迟

5、翻译下面的句子

廉公之思赵将，吴子之泣西河

译文：

初三上册语文《与朱元思书》检测试题参考答案

1、zhuàn yuān 2.B(xuān) 3.D 动词作名词，奔马4.(1)左右，不定数。(2)跟随。(3)树枝。(4)如同。 5.A 6、2、①尽，完 走完 ②停止 消失

7.①形作动 消失 ②使动用法 使……平息③飞奔的马，形容词活用作名词④向高处和远处伸展，形容词活用作动词; 8、南朝，吴均 叔痒“吴均体” 9.“横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”10.总起 奇山异水11.水之清澈 山之高峻12.使用了夸张和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。13.富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山14.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反 15.先总后分 16.这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。(言之成理即可)

【能力提高】

1.(3分)(1)因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分) 2.(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。 或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各占2分。意思对即可) 3.(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清);[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写);[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可) 4.(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。(各占2分。意思对即可)

【拓展延伸】

1、C 2、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 3、人之情(人的思乡之情) 4、 C 5、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。