初一是中学生打基础的阶段，是中学学习的正式起步阶段，七年级语文的难度加大，同学们要如何准备试题练习呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元试题及答案，希望会给大家带来帮助。

七年级语文下册第五单元试题(一)

一、课前预习：给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

无垠( ) 遗孀( ) 夜不成眠( ) 毛骨悚( )然 凛冽( )( ) zhuài( )出来 diān( )狂 步lǚ( ) 鲁mǎng( ) 忧心chōng chōng( )( )

二、找出并修改下列词语中的错别字。

跚跚来迟 ( ) 秧秧不乐 ( ) 母宁 ( ) 赢弱 ( )

三、结合语境解释加点词语。

1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼……

四、请写出下列句子所使用的表达方式。

1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 ( )

2、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 ( )

3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来…… ( )

4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 ( )

5、啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站)

五、基础训练：简答。

1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么?此句强调“在一切时代”有何用意?

答：

2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗?为什么?

答：

3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗?

答：

六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。

中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀”……

七年级语文下册第五单元试题(二)

一、课前预习

1、给加点的字注音

泅水( ) 沮丧( ) 斫痕( ) 冻饿之虞( )

2、本文节选自《 》，是 国人 写的。

3、课文节选的部分，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种 的矛盾心情。

4、填空

( )无援 ( )未闻 ( )其事 知足( )

不( )之地 不可思( ) ( )自慰

5、加点的词含义相同的一组是 ( )

A ①这篇课文很深，不好理解 。

②这中井很深，人们打水比较吃力。

B ①我捧上它，好像整个生命都在我手中。

②捧上洁白的哈达献给解放军战士。

C ①听了他的一席话，心里就放宽了一半。

②生活水平提高了，手头比过去宽多了。

D ①北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。

②打仗的时候，他挂了两次花。www.

6、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞手法有 。

7、写两句关于不怕挫折和困难的名言

1_________________________________2________________________________

8、用“不是``````恐怕我早已```````”的句式将下文中划线部分改写成排比句。

秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢?

不是风雨光热，恐怕我早已霉烂干瘪苍白憔悴了。

世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?

世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?

二、基础训练：课内阅读

我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：

坏处

我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。

我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。我没有衣服穿。

我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。

好处

但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。

但我也从全体船员中被剔出来，独免一死;上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。

但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。

但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。

但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?

但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。

总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来;我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。

9、鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么?(用课文中的语句回答：

10、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。

11、他在最不幸中得到的经验教训是什么?

12、你知道他在孤岛上生活了多长时间吗?

13、鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些?

14、鲁滨孙在这种最不幸的处下是如何安慰自己的?

15、军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些 “野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方(荒岛或森林)，给他们一点必需品，让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪些物品(越少越好)?你将如何克服可能遇到的各种困难?自己设置一种情境，按要求填写。

①你需要的物品_____________________________________________________________

②你可能遇到的困难_________________________________________________________

③你克服困难的办法_________________________________________________________

16、说说你读了此文后所受到的教益

七年级语文下册第五单元试题(三)

课前预习

一、给下列加点字注音并解释整个词语。

1、砭骨( ) 2、履践( )

3、崔嵬( ) 4、窒息( )

5、养精蓄锐( )

6、齐心协力( )

7、斩钉截铁( )

二、以下句子属于描写的表达方式的是( )

A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。

B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!

C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

三、按照时间顺序，给下列描写景色的句子排列顺序。

1、夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

2、天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。

3、5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。4、举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。

5、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

顺序：

四、仔细体味下列语句，写出其表达效果。

1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!

2、(刘连满)开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去……

3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

基础训练：

五、阅读理解。

(一)阅读下面语段，完成1-6题。

⑴夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都变得更加吃力了。

⑵夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

⑶到达八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说："同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?"

⑷屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答："继续前进!"

⑸他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。

⑹现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了。甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。

⑺在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上

攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

1.为文中的空白处选择合适的词语( )

A.轮廓 低矮 果断 大胆 B.轮廓 低矮 大胆 果断

C.外形 高大 大胆 果断 D.外形 高大 果断 大胆

2.为什么选文中几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑影?

答：

3.段⑶中写到“他们站在岩坡上沉默了片刻”，你能根据课文内容推测出他们的心理活动吗?请你为课文补上一段心理描写。

答：

4.段⑷中加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用?

答：

5.对于这三位登山运动员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么?

答：

6.你认为从选文中可以看出这些登山运动员具有怎样的精神、意志?

答：

七年级语文下册第五单元试题(四)

课前预习

一、根据拼音补全词语并解释整个词语。

1、余xiá( )： 2、阴mái( )：

3、迫不jí( )待：

4、zī zī( )( )不倦：

5、梦mèi( )以求：

二、下面句中空白处应填的一组是( )

我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着 、 和 ，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

A.令人信赖的声誉 巨大的勇气 刚毅不屈的品质

B.巨大的勇气 令人信赖的声誉 刚毅不屈的品质

C.巨大的勇气 刚毅不屈的品质 令人信赖的声誉

D.刚毅不屈的品质 巨大的勇气 令人信赖的声誉

三、以下各句属于抒情的表达方式的一项是( )

A.今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。

B.他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。

C.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

D.安息吧，我们永远忘不了你们。

四、分析加点词在句中的意思。

1、老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。

2、如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。

基础训练：

五、阅读下面选段，完成文后1-6题。

⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。

⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

1、选文出自 (国籍)总统 (姓名)所作的演讲词。

2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是

3、如何理解文中的划线句。

答：

4、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”?

答：

5、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用?

答：

6、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么?如何看待这种精神?

答：

七年级语文下册第五单元试题(五)

课前预习：

(一)、阅读下面的文章，完成文后1-6题。

夸父与日逐走，入日; ， ， ;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1.补充文中空白处。

2.解释下列加点的词语。

⑴与日逐走( )⑵河渭不足( ) ⑶北饮大泽( ) ⑷弃其杖( )

3.翻译下列句子。

⑴夸父与日逐走，入日

⑵未至，道渴而死

⑶弃其杖，化为邓林

4.对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想?

答：

5.从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?

答：

6.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗?请简述理由。

答：

基础训练：

(一)、阅读下面的文章，完成文后7-12题。

三人成虎

庞恭与太子质( )于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信( )之乎?”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎?”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之。” 庞恭曰：“夫市之无虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去( )魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察( )之。” 庞恭从邯郸反，竟不得见( )。

7.找出文中的一个通假字： 通 ，意思为 。

8.在文中括号内解释文中加点字的意思。

9.由文中的故事，后人概括出一个成语： ，它比喻

。

10.庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意?

答：

11.庞恭从邯郸返回，得不到召见的原因是什么?

答：

12.学习本文对你有什么启示?

答：

训练二

(二)、阅读下面的文章，完成文后1-7题。

两小儿辩日《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

1.给加点字注音。

盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎

2.解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗( ) ⑵我以日始出时去人近( )( ) ⑶及其日中如探汤( )( ) ⑷孔子不能决也( ) ⑸孰为汝多知乎( )( )

3.翻译下列句子

⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。

⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

4.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

⑵一儿以日初出远，而日中时近也。

5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?

答：

6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?

答：

7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答：

(三)、拓展训练：阅读下面的文章，完成文后8-14题。

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐(dài，哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜，赍(jī，携带)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

8、下列加点字注音及解释全部正确的一项是( )

A、 螳螂执叶伺蝉(sì，等待) 遂于树下仰取叶(zhú，就)

B、 扫取数斗归(shǔ，好几) 汝见我不(fǒu，同“否”)?

C、 乃厌倦不堪(kān，能忍受) 妻始时恒答言“见”(héng，总是)

D、吏遂缚诣县(fù，绑)(zhǐ，到……去)

9、写出下列“以”字的含义。

⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：

⑵螳螂执叶伺蝉，以摘之：

⑶一儿以日初出远，而日中时近也：

10、翻译语句。

⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：

⑵对面取人物

11、“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?

答：

12、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?

答：

13、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?

答：

14、请用一个成语概括本则选文的内容：