在2017年天津会考考试中，地理考试会考到哪些知识点呢?下面是小编收集整理的2017年天津高中地理会考知识以供大家学习。

2017年天津高中地理会考知识(一)

气候界线

(1)1月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线)：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。

(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线)：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。

(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线)：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。

(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线)：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。

河流界线

(1)外流区和内流区的界线：北段大体沿大兴安岭～阴山～贺兰山～祁连山(东端)一线，南段比较接近200毫米等降水量线。

(2)长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉～秦岭。

(3)长江水系与珠江水系的分水岭：南岭。

(4)澜沧江与怒江的分水岭：怒山。

(5)长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭：武夷山。

三大自然区界线

(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米等降水量线。

(2)青藏高寒区与东部季风区的界线：3000米等高线。

(3)青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界线：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。

自然地区界线

(1)东部季风区内部自然地区界线

①南方地区和北方地区界线(华北暖温带湿润地区与华中亚热带湿润地区)：秦岭～淮河(1月0℃等温线，日平均气温≥10℃积温4500℃等值线)

②东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温3200℃等值线。

③华中亚热带湿润地区与华南热带湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温7500℃等值线。

西北干旱半干旱区内部自然地区界线

内蒙古温带草原地区与西北温带及暖温带荒漠地区的界线：贺兰山一线，相当于200毫米等降水量线。

农业活动界线

(1)牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。

(2)水田区与旱作区的界线：秦岭～淮河。

2017年天津高中地理会考知识(二)

地形

一、东亚：

1、总括：

(1)东部沿海：山地丘陵为主，平原狭小

(2)西部内陆：高原山地为主

2、著名山脉：阿尔泰山(蒙古)，昆仑山(中国)，喜马拉雅山(中国)

3、著名高原：蒙古高原(蒙古)，青藏高原(中国)

二、东南亚：

1、总括：

(1)中南半岛：山河相间，纵列分布，北高南低

(2)马来群岛：地形崎岖，多火山地震

三、南亚：

1、总括：

(1)北：喜马拉雅山南部

(2)中：两大冲积平原(印度河平原、恒河平原)

(3)南：德干高原(亚洲最大的高原)

2、著名山脉：西高止山(印度西部)，东高止山(印度东部)

四、中亚：

1、总括：以丘陵平原为主

2、著名平原：里海沿岸平原(俄罗斯)，图兰平原(乌兹别克斯坦)

3、著名丘陵：哈萨克丘陵(哈萨克斯坦)

五、西亚和北非：

1、总括：以高原为主，平原狭小

2、著名山脉：阿特拉斯山(非洲西北部，阿尔及利亚)，大高加索山脉(西亚，为亚洲和欧洲分界线)，格罗斯山(西亚，伊朗)

3、著名高原：伊朗高原(伊朗)，美索不达米亚高原

4、著名平原：尼罗河盆地和三角洲

2017年天津高中地理会考知识(三)

一、以北半球为例

选取23°26′N～66°34′N之间的任意一点为研究对象，O点为观测者所在点，A、B、C、D所在的平面为观测者所在的地平面，方向与生活中的实际方向相同。

粗线AC弧为观测地(O点所在地)当日的太阳视运动轨迹，A点为日出、C点为日落，两者的太阳高度角均为0°。AC弧上除A、C点外的各点太阳高度角均大于0°。太阳视运动轨迹，是在地球自转过程中(以太阳为参照物)观测地被太阳照射的时间的反映，也即是当地经历的白昼时间──昼长。那么太阳视运动轨迹AC弧的度数和O地所在昼夜弧中的昼弧度数相当。为了观测、研究方便，我们把太阳视运动轨迹AC弧投影到观测点所在的地平面上，这样太阳视运动轨迹AC弧投影在地平面上弧线ABC弧就相当于当地的昼长，因此我们可以把ABC弧作为观测地的昼弧使用，ADC弧则可以相当于当地的夜弧。B为昼弧中点，太阳高度角最大，时间为当地时间12时;C为夜弧中点时间为当地时间24时(或0时)。同理，A为6时、C为18时。这样我们就把时间、方位、昼夜弧长都整合到要研究的观测地平面中，以方便我们的观测和讨论。下面以北半球为例从春秋分(昼夜等长)、夏至或夏季(昼长夜短)、冬至或冬季(昼短夜长)三个方面进行讨论。

1.春秋分

此时昼夜弧等长──昼夜等长，日出点A方位为正东，时间为6时;日落点B方位为正西，时间为18时。

2.夏季或夏至

如图4所示：相当于昼弧的ABC弧长大于180°即昼长大于12小时──昼长夜短，由图可以看出昼弧分别由A点和B点向北扩展，结果则是日出点A方位为东北，时间为6时以前;日落点B方位为西北，时间为18时以后。具体日出、日落时间可由昼长或夜长求出，例如：已知某地昼长为14小时，求该地日出和日落时间?昼长14小时比昼夜平分时长2小时，这2小时是由昼弧变长而造成的，而昼弧的变长是上午和下午同时等量变长，也即是日出提前1小时，为5时;日落落后1小时，为19时。

3.冬季或冬至

相当于昼弧的ABC弧长小于180°即昼长小于12小时──昼短夜长，昼弧分别由由A点和B点向南缩短，结果则是日出点A方位为东南，时间为6时以后;日落点B方位为西南，时间为18时以前。具体日出、日落时间与夏至或夏季一样可由昼长或夜长求出，例如：已知某地昼长为8小时，求该地日出和日落时间?昼长8小时比昼夜平分时短4小时，这4小时是由昼弧变短而造成的，而昼弧的变短是上午和下午同时等量变短，也即是日出落后2小时，为8时;日落提前2小时，为16时。

二、南半球

同理，结合图6和图7可得出南半球的日出、日落结论：

南半球夏半年(9月23日～次年3月21日)有日出、日落现象的地区，日出方位为东南，时间为6时以前;日落方位为西南，时间为18时以后。冬半年(3月21日～9月23日)有日出、日落现象的地区，日出方位为东北，时间为6时以后;日落方位为西北，时间为18时以前。

三、赤道

由于一年中昼夜等长所以日出方位总为正东，时间为6时;日落方位总为正西，时间为18时。

最后总结一、二、三所述，可得出以下结论。

1.在3月21日～9月23日之间，全球(赤道除外)有日出、日落现象的地区，日出方位均为东北，北半球时间为6时以前、南半球时间为6时以后;日落方位均为西北，北半球时间为18时以后，南半球时间为18时以前。

2.9月23日～次年3月21日之间，全球(赤道除外)有日出、日落现象的地区，日出方位均为东南，北半球时间为6时以后、南半球时间为6时以前;日落方位均为西南，北半球时间为18时以前，南半球时间为18时以后。

3.赤道日出方位总为正东，时间为6时;日落方位总为正西，时间为18时。

4.日出和日落的方位和时间与当地当时的昼夜长短有关：

(1)昼长夜短时日出方位为东偏北(北半球)、东偏南(南半球);日落方位为西偏北(北半球)、西偏南(南半球)。日出时间南北半球均为6时以前，南北半球日落时间均为18时以后。

(2)昼短夜长时日出方位为东偏南(北半球)、东偏北(南半球);日落方位为西偏南(北半球)、西偏北(南半球)。日出时间南北半球均为6时以后，南北半球日落时间均为18时以前。

高中地理会考复习方法：

地理会考对于大多数差生来说还是有一定难度的，我翻阅了近几年的地理会考试题 ，觉得这些年的会考试题除了遵循《考试说明》所提出的“为了发挥对教学的积极引导作用，减轻学生负担，命题将紧扣教材，不超出《考试说明》的范围”的基本原则外，而且在掌握试题难度方面表现了如下特点：

1. 覆盖面广，起点低——历年会考内容涉及上下两册所有的章和节。考纲上的知识点基本都能考到 ，覆盖面广大。但试题基础性强，难度不大，体现了会考目的。这些年地理会考试题，大约有20%～30%的试题是课本最基础、最基本的内容。我省各地发展不平衡，试题要照顾各个地区，特别是要照顾那些师资力量、设备和生源质量较差的学校。这类试题难度小，只要学生有课本，老师讲一遍，学生复习都可答出来。这类试题在各种题型中都有，特别是选择题中常有这样的试题。如：世界上最大的商品谷物生产国是(美国 英国 德国 法国);世界上人口最多的大洲是(欧洲 亚洲 北美洲 南美洲)等。这些题对于基础较差的学生都能答对一部分，能给他们以鼓励，提高了这部分学生的信心。但如果某一学校不开设地理课，或某些章节未讲，即使这类试题简单，学生还是答不出来。这样就迫使每个学校必须开齐课程，教完课程，每个学生必须学完全部课程，从客观上纠正了文理偏科和学生知识结构不合理的现象。

2. 难度小，着重考查双基，突出重点——这些年来，每年的地理会考试题，难度虽高于起点，但难度不是很大，内容在课本上都有，着重考查双基。这样在大部分学校，只要教师坚持正常教学，学生坚持正常学习，并学完学会全部课程，试题基本都可答出。同时试题内容重点较突出，特别是读图部分，图都来自课本之中，但又有一定灵活性，这样既考“地”又考“理”，两者有机结合，使学生既知其然、又知其所以然。这类试题比例较大，基本保证全省范围85%～90%的学生经过努力可以达到及格水平。这样既可以面向全体学生，大面积提高教学质量，又可以减轻学生负担。

3. 有一定区分度并适当提高难度——高中地理会考是面对全体学生，使绝大多数的学生能顺利通过，题目不可偏难。但是，在稳定题型的基础上还是有一定的区分度。这些年来，每年地理试题总有10%～15%的试题难度相应大一些(但是没有超出《考试说明》的题，没有偏题怪题)。学习好的学生对这部分试题，也感到难答，或很难全部答对。这类试题在各种题型中都有，但读图填图题最显著。如这些年曾在试题中出过的某月某日太阳光照图，大气环流图、季风图、洋流图、地质构造图，人类社会与环境相关模式图等。为什么要这样做呢?要让学生认识到，经过努力各科成绩“过关”(即及格)不难，但要达到“优秀”就不容易了，特别是要达到“百分”，就更不容易了。这样可以使学生认识到，任何科学文化知识都是博大精深的，要学好它都需要努力。