六年级下册语文《数字杂说》教案

发布时间:2017-06-17 01:54

语文老师们往往都会知道要想精彩上课与做好教案是离不开的!为此,下面小编就和大家分享沪教版六年级下册语文《数字杂说》教案,希望对大家有帮助!

沪教版六年级下册语文《数字杂说》教案

教学目标:

知识教学点

掌握下列词,给加点字注音

尽识 上 目不识丁 学之土 不 举 雅俗共赏

然天成 无 之谈 拍案叫绝 如痴如醉

能力训练点

培养学生分析概括文章内容的能力

德育训练点

让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信,科学地认识和运用数字。

教学重点、难点:

1.阅读课文,并复述课文内容。

2.给文章划分层次并概括各部分的内容。

课时安排

1课时

学生活动设计:

认真准备,进行与数字有关的成语、灯迷、对联的比赛。

教学过程:

一、明确目标

1.掌握生字生词的注音及意思。

2.复述课文内容。

3.给文章划分层次,并概括各部分的内容。

二、整体感知

指导学生通读课文,包括自读提示和课文下的注释,让学生初步了解文章的基本内容。

三、重点、难点的学习与目标完成过程

1.掌握下列词,给加点字注音。

qiàn。

尽识——完全了解。

上 —— ,chéng。本为佛教用语,就是“大乘”,一般借指文学艺术的高妙境界或上品。

目不识丁:《旧唐书·张弘靖传》:“今天下无事,汝辈挽得两石力弓,不如识一丁字。”据说“丁”字应写作“个”,因字形相近而误。后来形容人不识字说“目不识丁”或“不识一丁”。

饱学之士——指学识丰富的人。

不 举——胜shèng; ,无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。

雅俗共赏——文化高的人和文化低的人都能欣赏。

然天成—— ,hún形容才德、文章等完美自然。

无 之谈—— ,jī,查考。没有根据的言论。

拍案叫绝——用手拍桌子叫好,形容非常赞赏。案:几案,桌子。绝:少有的,罕见的。

如痴如醉——形容人的精神状态失常,神思恍惚。

2.复述课文的内容,要求抓住文中关键的字、词、句。

3.给文章划分层次,概括各部分内容。

第一部分(1)点题,总领全文。

第二部分(2—9)具体介绍数字的身世。

第三部分(10—12)具体介绍数字的情趣。

第四部分(13—14)具体介绍数字的遗憾。

全文结构靖晰,过渡自然巧妙,内容浑然一体。

4.文章对数字的介绍形象生动,作者运用了哪些方法使文章形象生动的?

★运用了许多概括性和形象性极强的词语,如“目不识丁”,“饱学之土”,“不胜枚举”,“拍案叫绝”。

★运用了拟人的手法来介绍数字。如第一段中的“纵然是饱学之士,倒也未必尽识数字的身世、数字的情趣、乃至数字的遗憾”,把数字当作人一样来介绍,数字也如人一样有身世、有情趣、有遗憾。

★运用举例的方法来说明。如第十自然段介绍数字的情趣时,列举“二十四史”“四项基本原则”,列举灯谜,列举对联“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土革爻卦,水面偏能用火攻”。

四、总结、扩展

本文作者形象生动地向读者介绍了数字的身世、数字的情趣和数字的遗憾,让我们对身边的数字有了更多的了解,从而破除对数字的迷信,批判畸形的文化现象,以科学的态度来对待数字,建立科学的数字观。

让学生课外作些相关准备,进行与数字有关的成语、灯迷、对联的比赛,使学生的知识得以扩展,认识得到提高。

五、布置作业

缩写全文的内容。

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