真是又愁又郁，就像李煜一样这个亡君，登上楼阁，徙倚在栏杆旁，望着支离破碎的山河，真是问君能有几多愁，恰似一条春水向东流。以下是写少年愁的相关作文，一起阅读吧！

少年尝尽愁滋味篇一

一，什么是愁

什么是愁，小小的我那时并不知道，对它印象太过模糊，毕竟那时还小，我以为天天开心就行了，但也不是那样的。慢慢的长大才慢慢的发现什么是愁。

二，令人失望的我

全家人的期望都寄托在我的身上，但是我认为我自己一点也没有给家人带来希望，带来更多的只有失望和下一次的期望。可以这样说，从小学2年级开始，我和家人就没有看到过满分的影子，现在到了初中就更别谈了，学习任务的加重使我更加沉默寡言，总是一个人闷闷的，就是有心里话也不想和亲人和最好的朋友说，好像成绩已经成为了我的一切，我这才开始为成绩而烦恼，而愁苦。老师对我也是期望很大，但我又能给她们什么呢，无非就是刚刚考及格的成绩，在她们的眼里，我的水平不仅仅是考到这么点分。印象最深的一次考试，我的成绩再次举起了红牌，当我拿到卷子回到座位时，老师对我说，她相信我这次会考110分以上。听到这话，心里一阵辛酸涌上心头，想流泪，但又不敢在同学和老师还有家人面前露出我脆弱的一面，我忍住没有哭出来。直到放学，我偷偷抹去了眼角的一滴泪。而母亲也待我温柔，不会打我，不会骂我，总是一成不变的在卷子上写上：下次努力说实话，我有时真的很恨自己，为什么不能在成绩方面好好报答她们呢，难道真的像那句话说的一样：分分分，学生的命根。我跨不过成绩的门槛吗?

三，我拿什么奉献你们?

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场，江河奉献给海洋;雨季奉献给大地，岁月奉献给季节。我拿什么奉献给你，我亲爱的爸爸妈妈，我亲爱的老师同学。望着天空惨白的月色，望着死寂沉沉的黑地，望着一大堆我不会做的题，我真是又愁又郁，我就像李煜一样这个亡君，登上楼阁，徙倚在栏杆旁，望着支离破碎的山河，真是问君能有几多愁，恰似一条春水向东流。

少年尝尽愁滋味篇二

小时候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，无论走了多远，都能听到妈妈的呼唤。小时候，不知地有多广，只知道可以永远在大地上跳，无论跳得多高，都有父亲宽阔的臂膀。小时候，不知人要隐藏自己的感情，只知道大声说出我们的爱;小时候，不知成人的烦恼，只知道天天快乐的成长.

是的,童年是快乐的,童年是无忧无虑的,童年是本子，有歪歪斜斜的字体,童年是字体，工工整整用笔来书写, 童年是笔，写错可以用橡皮来擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的,战争的年代里，童年是奢望,繁荣的年代里，童年是不可缺少。

现在的我们也真是苦，虽说生活环境，生活条件比父母当时不知好多少倍，可我们小小年纪就多愁善感，承受来自各方面的压力，有来自学习上的压力，有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力，有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力，哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢?

想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐，从不过问学习的好坏，一起读书、玩的同学学习都一般般，复试班教学，一个班老师教两个年级，根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果，采采野花，到农民地里去摘黄瓜，树林里打毛栗，竹林里拔绵竹笋，山上采野橄榄花做花饼吃，河里游泳、捉小鱼小虾，还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃，届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有种乌生子还是白的.但是我们的童年......

少年不知愁滋味,但现在的少年却充满了忧愁,要在乎成绩,在家又要干家务事,有时动不动就说:"你们现在的小孩真幸福,不用干家务事,我们像你们这么大时候晚上8:00还在田里种田,还在......

少年尝尽愁滋味篇三

清晨，在汽车的轰鸣声中清醒过来，顶着一头"鸟巢"睡眼惺忪地走向卫生间。阳光从半透明的窗口撒进来，毫不留情地打在地上，留下黑一块、白一块,斑斑驳驳的影子。惊讶地发现，嘴角不知道什么时候有了条划痕。

日子总是过得太快。很多人，很多事，总是像在嘴角的伤痕一样。不知不觉地出现，又突然见消失不见。总是想去伸手挽留，但是抓回来的，却只是年复一年的空荡和寂寞。一个人总像海中的孤岛，没有椰树，没有海鸥，更没有漂漂亮亮的船支的经过。

不是自己太过孤立，也不是不愿意敞开心扉和别人交流—在这明媚的花季里，在阳光下灿烂地绽放。无论晴雨，不论秋冬。只是一直都很畏惧，一直在抵抗和防御。别人，自己。自己，别人。

也曾经在阳光下肆无忌惮地绽放过，只是时间走得太匆忙。短短花季一过，换来的结局只有一地花瓣的零落。就像出现在嘴角的伤痕一样，虽然来也匆匆，去也匆匆。却不知道在凋零的背后，会留下怎样刺骨的疼痛。

一个伤口复原要多久?一道伤疤会留多久?不是害怕痛，只是太怕时间的永久。是谁在那个阳光明媚的仲夏，告诉我说：“少年不知愁滋味。”来着?