一个好的教案,是上好一堂课的蓝图，高一思想政治教学也不例外，下面是小编给大家带来的思想政治必修一存款储蓄利国利民教案，希望对你有帮助。

政治必修一存款储蓄利国利民教案

【教学目标】

识记：公民存款储蓄的含义，种类及采取的原则

理解：储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用

【教学重点】公民个人储蓄存款的重大作用

【教学难点】公民个人储蓄存款的重大作用

【温故知新】

商业银行的三大业务是什么?银行吸收存款的主要来源是什么?

【自主探究】

1.储蓄的含义：

储蓄广义储蓄存款储蓄

购买债券

商业保险

手持现金

狭义储蓄存什么钱合法拥有的(合法的)

为什么存暂时不用

存到何处信用机构(银行或信用合作社)

有何益处还本付息(有偿性)

思考：试比较储蓄存款与保存现金的优劣。

(1)公民储蓄的三点重大意义，保存现金都不具备。(2)储蓄存款可获得利息，保存现金无任何收入。(3)储蓄保险，现金容易丢失，不易保存。

2.存款储蓄的种类：

类 型存期凭证支取方式利息率优点(特点)

活期储蓄不定存折随时较低灵活，可以最大限度吸收社会闲散资金

定期储蓄固定定期存单到期或提前较高积累性强，适合群众节约余款和积少成多的大宗用款需要

思考：(1)国家在什么情况下开展保值储蓄?保值储蓄具有什么样的特点?

(2)为什么要开展保值储蓄业务?

(3)实行保值储蓄时，储户的收益是怎样计算的?

(4)物价变动对银行实行保值储蓄会产生什么样的影响?

3.邮政储蓄：

(1)邮政储蓄的业务：以个人为服务对象，主要受理以个人名义的定期、活期存款，不受理支票，也不能办理发放贷款业务。

(2)邮政储蓄存款支配权：属于中国人民银行。邮政储蓄部门不得经营国债和国家政策性金融债券。

(3)邮政储蓄的优点：既可以为广大群众存款、取款提供方便，又可以更广泛地吸收社会闲散资金。

4.我国对公民存款储蓄的原则：

存款自愿，取款自由、存款有息、为储户保密的原则。

辨析：存款实名制与我国的存款储蓄的原则是相悖的。

5.公民个人存款储蓄的重大作用：

(1)为国家积累资金，支援现代化建设。

(2)调节市场货币流通。

(3)有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。

【探究收获】

【课堂练兵】

一.单项选择题：

2004年前9个月，我国居民储蓄存款累计增加6948亿元，在新增储蓄存款中定期储蓄存款占56%，比上年来的26.3%提高了29.7个百分点。根据相关知识完成1-3题。

1.居民储蓄行为的直接目的是( B )

A.为了更好的消费 B.为了获得利息

C.支援现代化建设 D.为国家筹集资金。

2.定期储蓄的特点是( B )

①存期长 ②灵活方便 ③比较固定 ④积累性强

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

3.定期储蓄存款增幅迅速的主要原因在于( C )

A.我国人民生活水平已步入小康。 B.我国公民都已形成科学合理消费习惯。

C.我国城乡居民实际收入水平不断增加。 D.国家财政收入大幅度增加。

4.国务院发布《个人存款账户实名制》，决定从2000年4月1日起在全国施行。这一制度施行的最主要目的是( A )

A.维护存款人的合法权益 B.抑制存款，刺激消费

C.培养勤俭节约的社会风尚 D.铲除黑色收入

5.邮政储蓄同银行储蓄相比，它可以( A )

A.利用自身优势和特点，为储户存款提供更多方便

B.吸收比银行更多的存款储蓄

C.在邮政部门大量开展存款储蓄等金融业务

D.办理储蓄、受理支票业务

二.不定项选择题：

6.对于公民的储蓄存款，下列观点或做法正确的有( ABD )

A.公民的储蓄存款是银行资金的重要来源，在国家经济建设中有极其重要作用

B.公民储蓄存款可以有活期储蓄，定期储蓄

C.公民的存款储蓄只能在银行或信用社办理

D.我国对公民的存款储蓄采取鼓励和保护的政策。

7.公民的个人储蓄，作为一种投资行为的作用是( ABD )

A.为国家积累资金，支援现代化建设

B.调节市场货币流通

C.国家组织财政收入的基本形式

D.有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式

8.储蓄利率与物价之间的关系( BD )

A.储蓄利率提高，贷款利率也会提高，从而提高企业生产成本，造成物价上涨

B.储蓄利率提高会吸引公民储蓄，回笼消费品市场上一部分多余现金，使之退出流通，从而缓解消费品市场的供求矛盾，平抑消费品市场物价

C.储蓄存款利率下调，相应也会使贷款利息下调，从而降低企业生产成本

D.储蓄存款利率下调，相应地会减少储蓄存款总额，增加市场流通货币总量，在商品总量一定情况下会引起物价上涨。

9.存款储蓄与保存现金相比有以下优点( ABCD )

A.储蓄可以获得利息收入，而保存现金没有任何收入

B.储蓄可以调节市场货币，保存现金则不行

C.储蓄较保险，现金容易丢失，不宜保存

D.储蓄可把零散资金集中起来，投入社会主义现代化建设，有利于国家，保存现金则不行

三.辨析题：

10.储蓄增加是居民有钱和经济繁荣的表现，因此储蓄越多越好。

参考答案：(1)一般说储蓄增加是件好事，说明居民手中有钱，生活富裕，这是经济发展繁荣的表现，也是社会稳定的基础。但是也不能一概而论，要做具体分析。

(2)当出现经济增长过热、通货膨胀时，储蓄的增长会抑制通货膨胀、抑制经济过热过快增长，此时储蓄的增长是件好事。

(3)当出现经济增长过慢，通货紧缩时，储蓄的增长就会抑制经济的增长。老百姓用于储蓄的钱多了，用于投资和消费的钱相应就会减少，不利于拉动经济增长。在此情况下储蓄就不一定是好事。

(4)储蓄增长既有好处，也有负面效应。在我国经济目前物价持续走低、市场有效需求不足的情况下，国家必须采取措施加以引导，使居民分流一部分储蓄，增加消费，扩大个人投资，形成投资和消费对经济增长的双拉动。

高一政治教学方法

一、营造民主、和谐的氛围，培养学生的思维能力

在实际教学中，教师不再是高不可攀的权威者，而是学生学习中的引导者与参与者。教师一定要放下架子，时刻关注学生的发展，做学生的良师益友，相信每一位学生都是可造之材，用积极、辩证的态度与眼光看待学生。在课堂教学中，教师一定要加强学生学习的主体地位，让学生积极参与课堂教学设计，并且鼓励学生积极表达自己的观点与建议，对学生提出的观点与建议进行评价与肯定，和学生之间建立民主、平等、信任、和谐的师生关系，营造良好的教学气氛，培养学生的政治思维，进而提高学生的政治成绩。

二、加强理论与实际的联系

高中思想政治课程的内容和实际生活以及时事问题之间有着密切的关系，因此，在教学中，一定要加强其和实际生活之间的联系，通过热点问题的引入，让学生深入了解生活，关注国内外的一些大事件，并且利用所学的政治知识进行相关的分析与研究。这样就可以将政治知识理论变得更加活跃，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。比如，在学习“市场经济缺陷”这一内容的时候，教师可以播放一些假药、假酒等事件，通过真实、惨痛的教训，在情感上引起学生的共鸣，之后进行提问：“导致这些现象的原因是什么?造成此种结局的原因又是什么?”这样就可以引发学生的思考，进而对相关内容展开学习，提高学生的政治水平。

三、因材施教，分层教学

高中学生具有一定的个体差异性，因此，在开展教学活动的时候，教师一定要对其进行综合分析，采取分层教学的方式，针对不同层次的学生采取不同的教学方法，这样才可以保证学生的政治能力都得到提高，实现良好的教学效果。