大班美术教案,蘑菇美术教案

发布时间:2017-03-03 14:25

在美术活动中,我们要引导幼儿对蘑菇的认知经验,体会画画的无限乐趣。下面是小编为大家整理的大班美术课堂关于蘑菇的教案设计,希望对你们有帮助。

蘑菇美术教案一:

活动名称:

绘画——蘑菇

1、用椭圆形表现蘑菇伞,并用多种颜色进行装饰。

2、知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富、布局合理。

活动准备:

幼儿用书、蜡笔、示范画。

活动过程:

一、导入。

1、教师出示示范画,讲述故事:小白兔和小伙伴们在草地上玩,忽然下起了雨,他们跑呀跑,发现前面有很多漂亮的雨伞,仔细一瞧,原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。

2、小动物为什么到蘑菇下面避雨呢?

3、请幼儿观察蘑菇,看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶,还有长长匠柄,能像雨伞一样挡雨点。)

二、各种各样的蘑菇。

1、教师示范画蘑菇:画个扁扁的椭圆形,下面长长的两条线就是蘑菇的柄。

2、观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每个蘑菇的花纹都不一样。

三、幼儿作画,老师指导。

1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状,并用色彩和花纹装饰蘑菇。

2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。

3、指导幼儿涂色,可以用多种颜色表现蘑菇花纹。

四、展示幼儿作品。

蘑菇美术教案二:

教学目标

有兴趣地分辨菌菇的不同品种,了解它们的性质,爱吃蘑菇。

再现已有经验,把握表现重叠的简单方法,为蘑菇排列各种队形。

教学准备

各种菌菇的图片和实样。

艺术影像欣赏:《蘑菇娃娃的舞蹈》。

比较纠错图片两张、腾空的蘑菇、分散的蘑菇。

教学过程

一、再现经验

1、介绍蘑菇的品种。

谜语:一物生来像小伞,林中树下把家安,小伞撑开收不拢,做汤做菜味道鲜。它是谁?(观察照片)蘑菇长的什么样?除了蘑菇,还认识哪些菌菇?

2、观察菌菇的图片,谈论各自对菌菇的认识,为什么大家都喜欢吃?

3、了解菌菇鲜香可口,含有丰富的蛋白质、维生素,具有增强抵抗力的功能。冬天,人们很容易得感冒,大家可要多吃点哦!

二、艺术欣赏

1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客,它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片:《蘑菇娃娃的舞蹈》。

2、蘑菇娃娃说:“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?”

3、定格画面:看谁数得快,交流数得快的理由。

画面(一):有几种不同的蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种?

画面(二):蘑菇娃娃的舞步什么样的?蘑菇娃娃挤成一堆,能数清楚吗?怎样数才不会遗漏。哪个蘑菇最不容易找到。

三、观察尝试

1、纠错

蘑菇娃娃们说:“今天跳得真开心呀!”我们都想请你们来采蘑菇,看谁采的又大又多又 新鲜。

(1)腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来,不新鲜。

(2)无重叠——东采一个,西采一个,多费时问啊。

2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形,体会采得越多,本领就越大。

四、操作表现

1.从画一个蘑菇入手,在改变局部特征中逐步增添。

2.边画边思考蘑菇之间的上下左右位置,避免采到坏蘑菇。

3.注意蘑菇们在画面上的位置,在添加蘑菇时排列优美的队形。

4.用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部,表现出蘑菇新鲜的颜色。

五、交流分辨

展示同组幼儿作品,共同目测数群,找出采蘑菇高手,看谁说得又快又准确。

教学延伸

运用幼儿作品,开展采蘑菇的玩牌游戏:

(1)将蘑菇画面铺在桌上,模拟蘑菇地。

(2)一人当发令者,其他人(二到三人)参加采蘑菇。

(3)参加者按指令目测数群,迅速拿牌,数得又快又准表示采到蘑菇。

(4)最后谁的手中牌最多为胜,轮换当发令人。

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