2016幼儿园周计划表

发布时间:2017-05-22 10:18

计划工作是全部管理职能中最基本的一个职能,它与其他四个职能有密切的联系,如何制定2016幼儿园周计划表?下面是小编收集整理关于2016幼儿园周计划表以供大家参考学习,希望大家喜欢。

2016幼儿园周计划表篇一

周工作重点

1、结合“五一”系列活动,教育幼儿能热爱劳动人民,珍惜劳动成果。

2、继续对幼儿进行各项常规习惯的培养。

晨区活动

1、智力区——下飞行棋 2、建构区——公园

3、表演区——影剧院 4、体育区——沙包

生活活动

1、周一升旗,要求幼儿能安静听国旗下讲话。

2、要求幼儿安静进餐,不把点心洒在桌上和地板上。

学习活动

一、语言领域:皮包怎么回来了(续编故事)

爸爸妈妈工作忙(谈话活动)

二、艺术领域:我是一个木匠(歌曲)

儿童舞曲(节奏乐)

我长大了做什么(绘画)

三、认知领域:祖国变化大(常识)

我是小厨师(常识)

复习10以内数的加减(计算)

层级分类(计算)

四、健康领域:我是小小建筑师(体育)

户外活动

一、集中活动:木头人、占圈、老狼老狼几点钟

二、分组活动:大型器械、沙包等

离园活动

一、音乐欣赏

二、整理仪表

三、谈话活动

2016幼儿园周计划表篇二

本周主题《红红的年》

1、 回忆和梳理正月里的经历,知道正月是一个热闹的月份。

2、 在做做玩玩中心碎中国结、元宵灯;在猜猜编编中学习猜谜语、编谜语;在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韵味。

3、 喜欢过中国年,喜欢中国传统的民俗文化。

生活活动指导

1、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

2、将自己的物品放在指定地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室,管理自然角。

3、整理好自己的仪表,自由饮水,能接适量的水不过多,不过少,不把水洒在地上。

区域游戏

小小建筑师:自由体验垒高、拼撘的乐趣。(积木、KT板、饮料罐等)

创意空间:发挥想象力和创造力,体验变废为宝的快乐。(彩色纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、颜料等)

梦想秀:进行表演游戏,体验唱唱、跳跳和自我展示的乐趣。(话筒、舞台、化妆台、音响等)

美食坊:扮演餐厅里的各个角色,知道这些角色的职能,体验进餐的乐趣和劳动的快乐。(烧烤架、杯子、各种盘子、小厨灶等)

小博士:发挥探索问题精神,培养解决问题的能力,拓展思维的能力,开发智力。(迷宫、排序、游戏棋、拼图等)

2016幼儿园周计划表篇三

班级:小小一制订者:邱宜 主题 开心宝宝:我自己 时 间 10.24——10.28 本周 工作 重点 1、初步形成有关自己的认识(如自己的名字、标记等)

2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡,能配合成人穿脱衣、裤、鞋,养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 建筑区

语言区 娃娃家

益智区 音乐区

建筑区 娃娃家

语言区 娃娃家

音乐区 上午 教学 及游 戏活 动 语言《小熊洗脸》目标:1. 学习安静地倾听故事,理解故事内容。

户外活动:

滑滑梯

音乐游戏:《朋友你好》

目标:能与朋友互动演唱歌曲。 科学《看看我的脸》

目标:1. 学习指认五官,并能说出五官的名称。

户外活动:

皮球

手指游戏

目标:能边念儿歌边做动作;发展手部小肌肉。 音乐《我是乖孩子》

目标:1. 理解歌词内容能用好听的声音演唱歌曲。

户外活动:滑滑梯

生活游戏:《我会搬椅子》

目标:学会搬、摆小椅子的方法,学习一张挨着一张摆。 健康《走楼梯》

目标:1.练习手扶栏杆上下楼梯。

户外活动:玩纸球

音乐游戏:《会唱歌的瓶宝宝》

目标:能跟着音乐有节奏的摇动瓶子。 美术《动物搬家》

目标:1. 学习印章画的技巧,复习巩固印章的使用方法。

户外活动:大型玩具

智力游戏《猜猜看》

目标:能大胆猜测玩具的位置;发展判断力。 下午 户外 及室 内活 动 户外活动

传球游戏:

目标:复习传球的技巧。 户外活动

纸工

目标:练习撕的技巧,并能将撕下的纸黏在指定位置上 户外活动

语言游戏:《眼镜、鼻子、嘴巴在哪里?》

目标:认识五官。 户外活动

健康游戏:《母鸡下蛋》目标:能一个跟着一个捡“鸡蛋”。 户外活动

健康游戏:《哭娃娃和笑娃娃》

目标:认识日常生活中生气与高兴的表情。 区域 活动 1、操作区:投放撕纸的材料,让幼儿练习撕纸;投放五官可拼贴的脸谱,让幼儿操作。

2、图书角:让幼儿学习一页一页地翻看书本内容,并爱护图书;张贴一些幼儿安静、独立入睡的画面,让幼儿自由认认说说学学。 生活 活动 1、继续巩固已养成的习惯:洗手、用勺吃饭、擦嘴和午睡的习惯。

2、根据天气变化和幼儿的运动量及时增减衣服,提醒幼儿多喝开水。

3、引导宝宝来园、离园时能主动与老师打招呼。 环境 创设 1、操作区里投放五官可拼贴的脸谱,供幼儿操作练习;

2、布置“动物搬家”作品展示,供欣赏;

3、张贴洗手、洗脸步骤图,让幼儿观察、学习。 家长 工作 1.帮助孩子调整好作息时间,早睡早起,不要迟到。

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