儿童绘画虽不具备写实的功力,但其表现内容妙趣横生,下面是小编为你带来的五年级有关于人的绘画作品，仅供参考。

五年级有关于人的绘画作品欣赏

五年级有关于人的绘画作品1

五年级有关于人的绘画作品2

五年级有关于人的绘画作品3

五年级有关于人的绘画作品4

五年级有关于人的绘画作品5

看了五年级有关于人的绘画作品后，下面就来读一读关于美术教案的文章吧!

美术彩云衣

教学目标

◆能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。

◆能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

◆能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

◆能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。

教学重点难点 能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来

教学准备 彩纸，剪刀，胶水，课件

(活动一) 案序：3

教学程序

一、趣味导入

1.教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。

2.学生采用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。

二、剪纸游戏

1.教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。

2.学生也将自己的作业剪成一件背心，教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。

三、作业评析

1.教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。

2.引导学生感受色彩的变化。

(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。

(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。

(3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。

3.学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。

四、观赏教材

1.欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。

2.小组讨论。

3.分别呈现讨论的结果。

4.教师小结色彩的对比知识。

五、学生作业

1.教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。

2.学生作业、播放音乐。

a段：活泼、跳跃

b段：轻柔、舒缓

六、评析交流

1.学生作业互评。

2.请“小设计师”谈自己的作品。

3.请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。