对于政治的学习，除了记忆以外，还要多做练习!那么，对于初二的政治究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二上册政治《交往艺术新思维》单元试题，希望对各位有帮助!

初二上册政治《交往艺术新思维》单元试题

一.单项选择题

1.人与人之间需要相互理解、相互尊重，礼貌是尊重的具体体现，下列说法正确的是( )

①礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 ②礼貌是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则 ③礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采

④礼貌会对人造成伤害，妨碍我们与人交往

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④( )

2.我们青少年文明礼貌的要求具体表现是 ( )

①举止文明、动作优雅、姿态潇洒 ②手势得当.表情自然、行为检点

③仪表端庄、着装得体、讲究卫生 ④标新立异、扮酷

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.我们对人有礼貌，表现在为人处世的方方面面。讲礼貌是与人交往必备的素养，主要表现为( )

①语言文明 ②态度亲和 ③举止端庄 ④盛气凌人

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

4.对于礼仪，下列说法正确的是( )

①礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化 ②礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 ③礼仪是一门学问，有特定的要求 ④按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳

A.①②③④ B.②③ C.②④ D.①②

5.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了( )

①在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 ②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色

③举止端庄，是我们要培养的良好行为 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6.“一堆沙子是松散的，可是它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是( )

①合作是事业成功的土壤 ②合作的核心是发扬集体主义精神

③任何事业的成功，都需要良好的合作 ④我们要善于竞争

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

7.在学习的竞争过程中，下列作法正确的有( )

①说竞争对手的坏话 ②尊重对手，与对手平等竞争

③把竞争变成进步的动力 ④积极向竞争对手学习

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④

8.下列说法中正确的有( )

①“在竞争中合作”需要我们形成团队精神 ②公平的竞争需要正义的制度来维护，没有正义的制度就没有真正的公平 ③我们参与竞争的目的是自己取得最后的胜利 ④竞争既有积极作用，也有消极作用

A.①②③④ B. ①②④ C.②③④ D. ①③④

9.下列选项中，属于不良竞争心态的是( )

A.在期中考试时，满怀信心，因为经过长期的精心准备，自己能够取得好成绩

B.买到一本好的复习资料，只是自己偷偷的看，不借给其他同学

C.运动会上，王强在冲刺时超过了自己，我真诚的向他表示祝贺

D.我从来不通过“抄袭”等不正当手段取得“好成绩”

10.“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”著名唯物主义哲学家德谟克利特的这句话的意思是 ( )

A.要敢于参与竞争 B.要争就和最好的争

C.参与竞争就要取得胜利 D.不想当将军的士兵不是好士兵

11.中国有句古话：“宰相肚里能撑船”。这句话说明了( )

A.要有宽容别人的气度 B.宽容就是理解、谅解别人

C.宽容是一种境界 D.宽容就是包容别人的所有错误

12.对“己所不欲，勿施于人”理解正确的是( )

①事事都要忍让 ②自己喜欢的事，就不要强加在别人身上

③在人际交往中，要善解人意，对人持平等.尊重和友善的态度

④实质：关心他人，尊重他人，理解他人

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

13.当自己受别人无意伤害时的正确做法是( )

①要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙

②对别人的道歉要真诚的接纳、理解和原谅 ③在可能的条件下，要以宽容感化当事人，使其改过 ④即使对“坏人”.“恶人”也要让步.容忍

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

14.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是( )

①小明身体高大强壮，经常欺生凌弱 ②小芳自持家境富裕，处处高人一等

③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄

④小刚自持智力超群，总是看不起别人

A、③④ B. ①②③④ C.①③④ D. ①②③

15.下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有( )

①己欲立而立人，己欲达而达人 ②要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平 ③“善是精神世界的太阳”④宽容是一种高尚的品质，一种崇高的美德

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

16.“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这段话告诉我们( )

①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人

②对周围的事务应多持欣赏的态度

③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半 ④多想人所想，理解至上

A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④

17.一个人如果不讲诚信，就无法立身于世间。诚信的原则是( )

①坚持实事求是 ②在情与法的冲突中，要站在法律的一边

③眼前利益与长远利益冲突时，要站在眼前利益的一边

④涉及利益冲突时，要站在多数人的利益一边 ⑤不管在任何情况下决不能说谎

A.①②③④ B.①②④ C.①②③④⑤ D.③⑤

18.下列关于“对人守信，对事负责”的理解中正确的是( )

①“做老实人，办老实事”是人们崇高的行为准则，是个人得以立足，事业得以成功的保证 ②只要他人请求帮助，就要想尽办法实现

③承诺是一件严肃的事，践约守信是诚实做人的核心

④践约守信是诚信的基本要求 ⑤大事要认真，小事无所谓

A.①③④ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②④⑤

19.“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们( )

①人如果不相信别人，就不能在社会上立足

②不讲诚信的人，是难以在社会上立足的

③为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任

④做人不讲信用，是无法立身处世的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

20.团队精神的核心是( )

①集体主义 ②合作共享、乐于奉献 ③个人利益服从团队利益 ④追求个人卓越

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

非选择题部分

同学感悟：

21、材料一：一次，列宁在下楼梯时遇到一位服务员端水上楼。服务员正要让路，列宁抢先让路并说：“你端着水，理应先上。”让服务员大为感动。

材料二：某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，第一教研室怎么走?”老人头也不回的说：“笔直走。”这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您啊!老师傅。”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他讨价还价呢!如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。

阅读材料，回答问题：

(1)以上两则材料共同说明了什么道理?

(2)读了上述材料，你有何感受?

(3)在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在哪些方面?

(4)不讲文明礼貌可能有哪些危害?

22、一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她陪，生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方陪自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买;友谊要是破碎了，能弥补回来吗?”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。

阅读材料，简要回答问题：

(1)小莉是如何化解心中苦恼的?

(2)我们应该如何正确对待别人的过失?

(3)学会宽容有何重要意义?

所思所悟：

23、请分析下面的各种想法，运用换位思考校正他们的错误。

(1)我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。

校正：这次输球是因为____________________________________

____________________________________

(2)我看见小丽去老师办公室了，肯定是给我们“打小报告”去了。

校正：小丽去老师办公室，是因为_________________________

_____________________________

(3)张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记硬背才得的高分。

校正：张斌考得好是因为___________________________________

___________________________________

(4)我丢的复习资料，准是王强偷了

校正：复习资料可能是_____________________________________

_____________________________________

分析说明：

24、荒草从中，数百头羚羊在悠闲的啃草，突然蹿出两头狮子;羚羊顿时一哄而散，各自逃命;落在后面的羚羊就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会避开锋利的犄角，一口咬住羚羊的喉咙，另一头狮子则紧紧咬住羚羊的后腿，前后夹击，密切配合。羚羊在耗尽体力之后，轰然倒地，成了狮子的美味。羚羊与狮子的本能行为形成鲜明的对比。

阅读材料，回答问题：

(1)如果有着锋利犄角的数百头羚羊能团结起来，共同对付两头狮子结果会怎样?

(2)这则材料给我们什么启示?

(3)请结合材料谈谈你的看法。

25、材料一：某校初二(3)班的同学们为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设;70%的人对身边的诚信状况不满意;64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。

材料二：不讲诚信、制假售假、欺诈经营、道德缺失等，已成为社会的一大公害，影响到人民的衣、食、住、行，破坏正常的社会经济秩序，损坏国家形象。为此，国家曾开展了多次“共铸诚信”活动，使社会风气有了明显好转。

材料三：为进一步促进公民思想道德建设，经中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定：将每年的9月20日定为公民道德宣传日。

(1)阅读材料，结合所学知识，填写下表：

诚信的相关知识 诚信的基础：

诚信的要求：

诚信的核心：

讲诚信的意义 对个人而言：

对企业而言：

对社会、国家而言：

(2)对于“诚信”你是如何理解的?

(3)在“诚信”问题上，我们青少年应该怎样做?

探究与实践：

26、仔细观察图画，按要求完成任务：

上图是某校学生在学习了“竞争合作求双赢”之后，所进行的 “快乐直通车”比赛活动，如果你是该活动的组织者，请完成下列任务：

(1)说一说：此次活动需要哪些准备情况?

(2)做一做：该活动需要哪些具体步骤。

(3)想一想：通过此次活动，我们得到了哪些体会?

初二上册政治《交往艺术新思维》单元试题参考答案

选择题：

1A、 2A、 3B、 4A、 5D、 6A、 7B 、8B、 9B、 10D、

11C、 12B、 13A、 14B、15A、16C、 17B、 18A、19D、20B

非选择题：

21、(1)说明无论是伟人还是普通人，在人际交往中都必须讲究文明礼貌。(2)说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。(3)表现在：语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。(4)可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。

22、(1)小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。(2)人非圣贤，孰能无过。一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失，耿耿于怀甚至抱怨，那么只会给自己和他人增加苦恼，是不可取的。当然，宽容是有原则的，是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。(3)宽容是一种美德;我们的生活需要宽容;宽容利人利己;宽容可以提高我们的思想境界等。

23、(1)对方实力太强了;(2)小丽有道数学题不会做去问老师了;(3)他很勤奋，还经常动脑筋思考问题;(4)我忘了放哪儿了，好好找找一定会找到的;等等。(本体具有开放性，答案不唯一)

24、(1)如果有着锋利犄角的羚羊能够放弃争相逃命──生存竞争，而是紧紧团结起来──合作，共同对付两头狮子，结果就不会被吃掉。(2)启示：面对激烈的竞争，我们一定要紧密团结起来，形成团队精神，在竞争中密切合作;在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、以求得“共生效应”。(3)团队的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献等，只要答案合理即可。

25、(1)①诚信的基础是：尊重客观事实;基本要求：“对人守信，对事负责”;核心是：善。②对个人的意义：能得到别人的信任，升华自身的道德修养，是个人事业的成功的保证，是一个人应具备的基本道德素质;对企业的意义：讲诚信就可以生存，就可以得到丰厚的效益;对社会、国家的意义：讲诚信能够保障社会经济秩序顺利运行，促进市场经济的健康发展，有利于建立良好的国际形象，在国际竞争中立于不败之地，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位等。(2)诚信──即诚实守信。“诚”就是诚实无欺，诚实做人、诚实做事;“信”既有信用，讲信誉，守信义，不虚假。(3)青少年应增强诚信意识，从小培养诚信守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做;在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利于冲突时，要站在长远利益一边;在情与法的冲突中，要站在法律一边;当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则权衡利弊，按照实际情况妥善处理。总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人(只要言之有理即可)。

26、(1)①将班级学生分成若干小组，每组8人，每次两个小组进行比赛。②活动场地：表面平整、光滑的场地即可。在场地用白灰标出起点线和终点线。③活动器材：哨子1个;直通车(直通车的样式见上图)4个。每个直通车上都有尼龙绳，绳头上有绳结，便于学生抓握。(2)①先将两组直通车放在比赛场地的同一起点线上。②让参加比赛的同学双脚分别在直通车上站好，并握紧绳子，等待比赛。裁判员待各组准备好后，用哨声宣布比赛开始。④各组同学同时抬脚带动木板向前行走，直至到达对面的终点线。⑤先到达终点的一组为获胜方。⑥各小组先进行循环比赛，最后以计分的方式评选出此次比赛活动的第一名、第二名。⑦老师为获胜的第一名、第二名小组的各成员颁发纪念品。(3)通过参加这项活动，我们更加深刻地认识和体会到竞争与合作的密切关系。要想取得比赛的胜利必须做到：①要遵守比赛规则，公平竞争。②要善于向竞争对手学习，在互相学习中获得双赢。这场比赛，不管输赢都起到了锻炼身体、磨练意志的良好作用。③要加强合作，培养团队精神。这项活动要求队员要统一行动、相互支持、密切合作。