农村的小学资源有限，师资也有所欠缺，而且教师的教学水平参差不齐，教学任务重，怎样解决这些问题，提高学生的学习效率是教研组需要考虑的问题。下面是由小编整理的2017农村小学数学教研教学工作计划，希望对您有用。

2017农村小学数学教研教学工作计划篇一

本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

一、基本情况：

数学教研组1—6年级有22个教学班，由15位数学教师组成。其中年轻老师5人，其余均是四十岁以上的老师。有6名老师教双班数学，1名教师跨级教学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。

二、指导思想 ：

教学研究工作，要突出高效课堂这一中心环节。因而认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究，才使得课堂教学水平得到进一步的提高。本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把网络教研作为数学教研的一大特色。以课程改革为动力，以提升教师教学能力为主要点，以提高教学质量为目标，以“推进高效课堂”为所有工作的落脚点，同时深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。

三、主要工作及措施：

(一)深化教学改革，强化课改意识。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要积极配合学校领导的工作，全力推进高效课堂的教学模式，认真学习时校长对新课程课堂改革的建议，并组织全体数学教师对高效课堂的教学模式进行研讨，吸取高效课堂中的优点，把优点带到我们的教学中，让更多的学生受益。

1、对于课堂教学改革，教师们要大胆实践探索。通过组内研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

2、抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，开展“小学数学开放周”的活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

(二)改变教研形式，激活教研热情

1、改变教研形式。本学期，教研活动要在每双周四进行，教研活动要明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展;借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升,进一步完善本校高效课堂教研新模式。

2、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

3、要积极推进高效教研活动的开展，加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

4、重视教师的高质量备课。本学期对于教师的备课、作业，实行半月教师自查，学校课程部一月一检查。继续坚持周前备课。认真阅读课标、教材，搞清楚所备内容在教材体系中的地位，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教法及学法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思十大要素要齐全。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

(三)常规检查常抓不放松。

做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思。

1、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、认真审题、书写端正等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

3、加强教学质量监控。要提高数学教学质量。上好每堂课，一单元一复习，一单元一检测，并认真对待错题，反思学生做错的原因。把好月考的质量关，如发现哪个班级单元考、月考不达标，全组人员进行分析，帮助不达标的班级，力争下次单元考、月考考出好成绩。还要特别重视提优补差工作。教研组将配合课程部多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素养比赛,以促进学生素质全面发展。

4、注重学困生辅导。

首先建立学困生档案，认真分析学生数学成绩差的原因，制定相应措施。其次各班建立“数学待优生转化制度”。本着“达标一个，解放一个”的原则，全面提高学困生的成绩。

(四)开展网络教研，创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。

1、努力开发建设“数学教学云资源库”，上传优秀课件、教案，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。

2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。

3、每位数学教师每天至少利用“班班通”上一节数学课。

具体工作安排

三月份：

⒈ 教研组长制定教研计划

⒉ 期初工作检查。(重点：教学计划、单元计划、备课)

3、组织学习课堂评价标准

4、实行开放周。教师可以随堂推门听课

5、老师上观摩课。开展听课、评课活动

6、检查教师备课、作业批改情况

四月份：

1、 续开展听课、评课活动。老师上公开课

2、 数学素养展示

3、 区组织的数学课堂达标活动，开展听课、评课活动

4、 检查教师备课、作业批改情况

五月份：

1、 金点子案例

2、视频课堂教学学习。

3、 专题研修活动——学习新课标

4、 期中考试、期中小结与反思

5、检查教师备课、作业批改情况 六月份：

⒈ 举办一次主题教学研讨活动

2、优秀试题评选

3、检查教师备课、作业批改情况

4、期末复习工作

5、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析

6、数学教研总结

2017农村小学数学教研教学工作计划篇二

上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二.目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠 2 、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优 多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。

3.加强自身业务学习,养成看书,看书的习惯,多参加校内外的专题讲座,教材培训,教学交流活动.上好一人两课

4、进一步加强教研工作：

(1)认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排：

三月

1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

2、开展“一人两课”、检查备课、作业。

1、继续开展“一人两课”教学研究活动。

2、备课、学生作业月查。

四月

1、继续开展教学研究活动。

2、检查学生作业、教师备课。

3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

五月

1、备课、学生作业检查。

2、教师交流教学经验。

六月

1、检查学生作业本和教师备课本。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织一至六年级期末测试。

4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。