初一上册历史春秋五霸和战国七雄教案
一份优秀的历史教案是教师课堂讲授的高度浓缩,是历史教师设计课堂的综合体现。为此,下面小编整理了冀教版初一上册历史春秋五霸和战国七雄教案,欢迎大家的阅读!
冀教版初一上册历史春秋五霸和战国七雄教案
教学设计思路
本课主要讲我国春秋和战国两个时期的争霸战争的情况和作用,其中涉及的战役比较多,学生需要记忆的知识比较多,为了便于学生理解,教师可以充分的利用地图,培养学生利用地图识记历史知识的能力。同时,引导学生通过成语典故记忆各国之间的战争,培养学生学习历史的兴趣。通过让学生阅读,培养学生自己归纳历史事件的能力和自学能力。
教学目标
(一)知识与能力[
1.引导学生了解春秋战国的历史分期及基本线索,掌握齐桓公称霸、晋楚争霸,晋分三家、合纵连横等斗争史实。
2.引导学生识别春秋五霸及战国七雄的地理方位,培养学生识读历史地图的能力,指导学生收集、阅读、讲解有关争霸的成语典故,培养学生收集、阅读资料的能力,培养学生的历史思维能力。
(二)过程与方法
1.(1)引导学生认识春秋五霸和战国七雄的地理位置,培养学生基本的读图技能,思考地图上形势发生变化的原因并做出适当的解释。
2.引导学生查阅资料,收集成语典故,讲述成语故事。如老马识途、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚等故事,归纳出争霸胜负的主要因素。
(三)情感态度与价值观
1.奴隶社会的瓦解,表现在政治上,是周王室日益衰微,一些大诸侯国通过改革实力雄厚。改革是诸侯国得以强大的原因。
2.诸侯争霸给劳动人民带来严重灾难,但也加快了统一步伐,促进了民族融合。
3.通过讲述学习管仲改革等,使学生认识到人才的重要性。
教学重难点
(一)教学重点
1.东周分为春秋、战国两个时期。
2.齐、晋称霸。
3.春秋五霸和战国七雄。
(二)教学难点
1.分析争霸的胜负因素。
2.春秋时期和战国时期战争的不同特点和影响。
教学方法
创设问题情境法、比较归纳法、综合启发式教学法。
教学媒体
(一)教具准备
多媒体网络设备、投影仪。
(二)素材准备
地图册、战国和春秋时期的形势图、春秋战国时期的相关视频。
课时安排
2课时。
教学结构与过程
(课堂导入)
问题导入:东周是从什么时候开始的呢?春秋和战国的名称是怎么来的呢?
(板书)第8课 春秋五霸和战国七雄
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