苏教版六年级语文下册第12课夜晚的实验

发布时间:2017-06-05 11:16

苏教版六年级语文下册课文《夜晚的实验》记叙了斯帕拉捷通过多次实验,揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,引起科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。小编在此整理了苏教版六年级语文下册第12课《夜晚的实验》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版六年级语文下册第12课《夜晚的实验》课文原文

意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到,很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢?

1793年夏天,一个晴朗的夜晚,喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得尖叫起来。因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。

斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原来,每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时,总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物,并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?

于是,他把蝙蝠的鼻子堵住。结果,蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难道他薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠,用油漆涂满它们的全身,然而还是没有影响到它们的飞行。

最后,斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把他们放到夜空中。这次,蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞,很快就跌落到地上。

啊!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!

斯帕拉捷的实验,揭开了蝙蝠飞行的秘密,促使很多人进一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”没有声音的物体呢?

后来人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”,就能迅速做出判断,灵巧的自由飞翔,捕捉食物。

现在,人们利用超声波来为飞机、轮船导航,寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到,自己的实验,会给人类带来如此巨大的恩惠。

苏教版六年级语文下册第12课《夜晚的实验》课后习题

一、看拼音写词语。

二、课内外知识链接。

1.《夜晚的实验》本文通过记叙_______,表现了科学家_______精神。

2.《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 _______,确认目标的,从而促使人们对“_______”研究,人们还受到_______启发,发明了_______ 。我们要学习斯帕拉捷 _______ 的科学精神。

3.后来人们继续_______,终于弄清了其中的_______。原来,蝙蝠靠_______发出人耳听不见的“_______”,这种声音沿着_______,一碰到物体就_______回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“_______”,就能迅速_______,_______,捕捉食物。

4.四次实验及结果分别是:_______。

5.斯帕拉捷是(_______),他的主要贡献是:_______;我们还知道的科学家有:_______的(国家)_______,他的主要贡献是_______;_______的(国家)_______,他的主要贡献是_______;_______(国家)的_______素;_______。

6. 仿生学的利用:_______

7.斯帕拉捷为什么能揭开蝙蝠夜行的秘密?这对你有什么启示?(课后3题)

(1)_______

(2)我的启发是:_______

8.课后2题:引号的作用:(1)_______。(2)_______。(3)_______。(4)_______。

_______

补:人们只能“望洋兴叹”(_______) “瞎子”啊。(_______) 到宛平城内来“搜查”(_______)蓝色的“水球”(_______)

9.通过本课的学习我们认识了(_______)的(_______)科学家(_______)。他通过研究,发现了(_______)。蝙蝠夜间飞行,捕获食物,原来是靠(_______),蝙蝠靠(_______)发出(_______)这种声音沿着直线传播,一遇到物体就像(_______)。蝙蝠用( 耳朵)接受到这种(_______ )。现在超声波普遍运用于( _______)。

10.关于科学的名言:

A._______

B._______

C._______

D._______

F._______

11.科学家的小故事:

科学家能够与众不同,就是在于他们能够抓住细微之处,并且能够打破砂锅问到底。道尔顿有一次为孝敬老母买了一条长筒袜子送回家里,不想老母一见立即不悦道: “孩子,就算你有孝心吧,也不能让我这样的年纪穿这樱桃红的艳色袜子去教堂作礼拜吧。”这一句话把道尔顿说得丈二和尚摸不着头脑。他说:“这明明是正合你老人家穿的深蓝色嘛,怎么会是樱桃红呢?”在场的人见状都哈哈大笑。后来道尔顿又拿各种颜色纸让他的学生去认,终于他成了第一个发现和研究色盲的人。于是他专门就此写了论文,并且留下遗嘱,死后请将自己的眼球拿去解剖,好探清色盲的原因。

苏教版六年级语文下册第四单元作文蚂蚁的实验

今天,我做了个蚂蚁吃食的试验。这次实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。一张白纸。

我先摘了片青菜叶,刮了些木屑,找了个有点儿化了的奶糖,至于死昆虫,我先捉了只蚂蚱,把它弄死就行了。又千方百计弄了一张60乘60厘米的白纸,把材料放在纸上,去捉蚂蚁。

好不容易捉到30只蚂蚁,把它们放在纸上,可是它们乱爬,都往边上跑。我可不愿放过它们,又把它们捉了回来继续观察。好一群永不放弃的蚂蚁,它们居然又三番五次地往边上跑。我真的生气了,干脆又去捉了一大窝蚂蚁,它们都受了惊吓,爬来爬去,乱作一团。

我想等一会儿蚂蚁就会寻找食物了,我只需要静静地等就行了。谁知,蚂蚁们一点儿也不领情,仍然爬到纸的外面。我的耐心可是有限的,我发火了,这群小蚂蚁真是不知天高地厚,竟然不领我的情,哼,得来点儿狠的。于是我就把一只小蚂蚁粘在了糖上,看你怎么办。哟,蚂蚁竟然挣脱了。我又一次把它放在了糖上,它又挣脱掉了。就这样,它掉了,我又放上去,再掉再放上去……经过我的机回折腾,它终于没力气了,可腿脚还在乱蹬。我怔住了,把它拿了下来。

虽然实验没有成功,却被小蚂蚁永不屈服的精神所折服了。

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