面对越来越频变的经济环境、越来越复杂的公司治理结构、越来越高的利益相关者要求,财务会计既不能固步自封,又不能包打天下。下面是小编为大家整理的财务论文范文，供大家参考。

财务论文范文范文一：财务会计类订单式人才培养论文

一、财务会计类“订单式”培养的裨益

“订单式”人才培养是实施工学结合人才培养的具体模式，也是最为典型的产学研结合教育的形式之一，其以企业“订单”为标志，密切学校与用人单位的联系，从根本上解决学生在校学习的职业针对性问题、技术应用性问题及就业问题，直接为地方经济建设服务。根据企业对人才规格的要求，校企双方共同制定人才培养方案，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件等方面开展合作，共同完成人才培养和就业等一系列教育教学活动。传统订单班多以制造大类等服务于劳动密集型产业的专业为主，一般来说，企业数量少，单个企业需求量大，这与财务会计类专业人才特点相距甚远。要想在就业竞争激烈的“红海”中站稳脚跟，学生需扎实掌握专业理论基础和实务技能，具备会计从业人员的基本素质;同时，作为人才培养方的学校和用人单位方的企业，若能实现深度合作，开展“订单式”人才培养，实现人才订制，开辟“蓝海”，无疑能够大大提高毕业生的职业针对性并节约企业培养、选聘人员的成本，让人才供求更加吻合，同时依托校企合作平台，通过具体项目的校企师资的双向参与，完善“双师型”教师培养、培训体系，实现校、生、企三赢。

二、财务会计类“订单式”人才培养的途径

校企双方如何开发校、企、生三方满意的“订单”及如何共同产出合格的“订单产品”是“订单式”人才培养能否顺利进行的关键。财务会计类专业人才供求总量大，但个体企业需求量小，不能遵循传统的以某个具体企业某个特定岗位个性定制为特色的订单培养，而应重点抓住同类型企业人才需求高度同质的特点探索“分业型、定岗式”订单人才培养模式，打破传统的财务会计类学生只能做会计的思想，根据企业类型和实际需求开发更多的符合专业特点的工作岗位及确立岗位课程标准。“订单”标准即为具备一定通用性的“岗位”标准，在订单企业学习的是企业文化，实践经验，就业去向可以是订单企业，亦可以扩展至订单企业产业链的相关企业或同类型企业。以厦门华厦职业学院财会金融系为例，经过20余年的积累，现有财务会计/财政金融类校企合作单位50余家。合作企业类型多样，包括会计师/税务师事务所、代理记账公司、财务管理公司、管理/投资咨询公司、ERP企业、(财务)软件公司、证券/保险等金融企业等。相同类型的企业对财务会计类人才的需求具有高度同质性，不同类型的企业对财务会计类人才的需求又具有一定差异。合作单位数量的积累及先期实习就业合作的基础，为开展以企业类型为分界点的“订单式”人才培养提供有力的平台保障。在具体执行层面，我们首先依照企业的经营范围将其划分为几大类型;其次，选取不同类型内的一家或几家典型企业分别作为代表，开设不同类型下的标准“订单”：如会计中介服务机构对应代理记账岗/会计审计岗/税务审计岗;管理/投资咨询公司对应企业管理顾问岗/理财投资岗;ERP企业对应ERP实施顾问/销售顾问岗;(财务)软件公司对应财务软件研发/销售/实施/培训岗;证券/保险等金融企业对应金融营销岗等;之后，校企双方共同探讨不同企业类型对财务会计类人才培养的基本规格要求与岗位课程标准，人才培养的操作程序及过程管理要素，建立健全制度体系完善管理体制、管理制度及评估制度;实现“订单”企业的校、企双向师资建设与管理。以“平安订单班”为例，我们通过引入平安集团，建立平安订单班，将业界知名的平安文化、平安培训带入华厦，创办平安集团在全国高职院校中第一个订单班。2011年至今共151名学生赴平安上海职场顶岗实习，平安集团累计投入培训师资18人次，引进企业资金近300万元，实现平安订单对接就业30人，保险相关延伸就业30人，电话营销定向就业22名。再者，我们以与用友软件公司常年的合作关系为基础，建立用友订单班，将业界知名的用友文化、用友学院培训体系带入华厦，学生经层层选拔进入订单班，用友公司派出金牌讲师进行理论授课，并带领学生参与具体的营销项目和ERP实施项目，帮助学生迅速成长为营销精英和实施顾问，学生就业方面将对接用友本部、合作伙伴及该公司遍布亚太地区的150万家企业。目前用友订单班首批10名学员有3名学生已被用友录用，第二批11名学员已进入项目实战阶段，未在用友公司就业的学员多被引荐指其伙伴企业或至相关管理软件企业就业。此外，我们还通过与厦门具有较强实力的会计师事务所等财务咨询服务企业合作，成立审计订单班，由学校专业教师和企业专业人士共同制定授课方案，注册会计师以学徒制的模式指导学生从事真实的审计业务，在专业实践中夯实学生理论基础，增强学生专业技能，锻炼学生综合素质，提升学生就业竞争力，开拓学生就业渠道，最终提高学生的就业质量。目前审计订单班首批25名学员中，有5名表现优秀的学生已被会计师事务所录用，其余被推荐到各类企业;第二批50名学员已进入10家会计师事务所跟随注册会计师从事审计业务。

三、财务会计类“订单式”人才培养的实施建议

财务会计类专业“订单式”人才培养的有效实施，需注意以下几点：一是，院系层面应打破思想禁锢，尽可能开拓类型多样，量质齐优的校企合作单位，保障“订单式”人才培养有“企”可依;二是，教师对企业参与人才培养的认可度及到企业实践的意愿，企业对参与学校人才培养方案设计的重视度及教学计划的执行力，学生对订单班的认可度、参与度、持续性等，关系订单班的成败，因此，订单培养中教师的职业成长需求需满足，师、生、企的兴趣点需挖掘，生、企双向选择权益的履行需要磨合，并不断总结完善;三是，订单班长效机制的建立需要校企双方的共同努力，如何形成良性的、滚动式的订单式人才培养模式，实现订单培养指向行业或某种企业类型而非局限于具体某个企业，需要找到校企双方的利益契合点;四是，“订单式”人才培养不能局限于订单班的操作流程总结，而应扩展至岗位标准、组织架构体系、过程管理及制度建设，逐步形成行之有效的全套订单班管理解决方案并不断复制推广;五是，区别于传统订单班以达成协议将学生送至企业为终点，在实施过程中应重点关注校企双方的共同作用，不仅仅是组织层面，更着力于“人”的层面，强调校企双方负责人的互动，师资的双向建设;六是，当校企合作单位达到一定数量可能面临的同业竞争，当订单班开展到一定规模随之出现的不同订单班之间的生源竞争，亦是校企双方需要考量的重要因素，并成为二者不断提高服务的助推剂。

财务论文范文范文二：企业经济发展下财务会计论文

一、当前的问题

1.相应的法律法规体系仍不完备

法律是规范市场经济秩序最根本也是最直接的手段。经济与法律相辅相成，缺一不可。我国法律规定，公司上市、增资配股、退市，均以利润为判定标准。而国外西方发达国家的法律使得国际会计标准以资产的负债表为主。这便造成了我国和国际社会法规体制的差异。这种差异造成了我国在财务会计管理法律法规体制上的落后。

2.财务会计职位基础薄弱，控制力差

在当今的中国，企业发展往往以经济利益为首要考虑对象，这本无可厚非，但这些企业在注重经济利益的同时往往忽略自身财务会计的发展。企业内部虽然也设有相应的财务会计部门，但往往忽视其的重要性，只是起到基础的财务作用，财务会计不能很好地发挥其应有的作用。在企业财务会计的管理中，现代化的操作方式仍未得到重用。一方面，部分企业的财务会计部门仍采用传统手工记账，算账和报账，不能摆脱繁琐的手工操作形式。另一方面，有些企业虽然配备了先进的电脑等操作系统，但利用率不大。往往形同虚设。财务会计还是倾向于手工操作这种传统形式。

3.财务会计素质差，能力不强

虽然现在高等教育中经济学方面的建设已经有了很大的进步，但相关的人才还是匮乏，再加上每年大量的人才外流，导致国内一些企业部门的财务会计大都失于水准。一方面：企业中的财务会计很多时候并不具备相应的知识素养。他们的任职往往只是起到一个填补职位空缺的作用。另一方面：一些具有相应知识素养的财务会计往往孤高自傲，没有树立正确的价值观，人生观，不能在工作中不断提升自身的实力，这在很大程度上会限定企业的发展。一般情况下，年末，很多企业会进行现金盘点相关企业出纳人员会对实际的现金存储数额进行盘点，全面比较总账里和会计复核后的数目，随后填写报表。这期间会出现很多问题，一些财务会计缺乏责任感和耐心，往往会对报表的数额进行一定的改写，这造成了企业财务中的漏洞，刚开始的时候，危害并不大，但长此以往，便会造成很恶劣的影响，给企业的声誉的发展带来极大的问题。

4.财务会计自身的作用尚未认清

财务会计不同于一般的会计，应该是一个独立的部门。财务会计对外提供的信息反映了企业与投资者、债权人等有关方面的利益关系，受到这些信息使用者的普遍关注;他们往往要以财务会计提供的会计信息为主要依据，作出有关经济决策。财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，通过一系列会计程序，提供决策有用的信息，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。由此可见，财务会计的独特性。但当下很多企业对财务会计的理念很模糊，仅仅局限于对资产流动的管理。这一方面造成了财务管理应有功能的浪费，另一方面，不利于企业的长期健康稳定的发展。对投资者往往会造成不良的映像，影响投资信心。更应该引起重视的一点是，现代企业向投资者提供的财务报表往往不能取得相应的效果。投资者希望从现有报表中看到公司未来的预计收入和发展方向，不仅要看到该企业这一年里的经济报表，也要看到一些非经济因素。这对投资者自身的利益来说是至关重要的。但这些往往是现有财务会计师所忽略的，不能给投资者提供想要的，自然就不能进一步吸引投资者进行投资，企业未来的发展变成了一个问题。

二、改革策略

1.国家大力营造完善的资本市场

在确保国家经济稳健发展的基础上，国家应进一步使利率和汇率市场化，更好的发挥市场自身的调节作用。更好的与国际接轨。进一步走出国门，在经济全球化的背景下，努力抓住机遇，提升会计行业整体素质。

2.国家部门重视相应人才的缺失和大面积的外流

一方面：国家应加大对高校相关知识型人才的培养，填补现在财务会计相关人才缺失的现状。另一方面：国家应该加大爱国教育宣传力度，在高校学生中树立国家的意识，就如同当今的中国梦一样，加大舆论宣传力度。企业方面应相应提高相关人才的待遇，更好的吸引优秀人才的加入，为企业的发展注入活力。只有国家和企业相联合，才能更好的减少人才的外流，使更多的优秀人才投入到社会主义市场经济的建设中。

3.提升财务会计自身素质

从业者应当不断学习国外先进财务会计理念，取长补短。做一个合格的财务会计，为投资者营造一个良好的投资环境。另一方面，就企业自身而言，在人才引进方面，应树立高门槛，加大对优秀人才的筛选，做到不好入，入了都是人才。应建立起定期考核制度，定期去考核财务会计的素质，去掉不好的，吸收优秀人才。有条件的企业，还可以定期组织本企业的财务会计去高校，大型企业，国外进行调研学习活动，吸收各方面经验，保证企业中财务会计的活力。

4.加大投入

企业应当加大对公司财务会计部门的基础设施投入，引进新式办公软件，优化财务会计的办公体系，使其更高效更优质的进行财务管理。对一些老财务会计师可以对其进行适当的辞退。在任职方面推行，能者上，弱者下的淘汰制度。

5.精简部门

在企业财务部门的管理中，应当学习康熙处理藩王一样，削枝强干，裁掉不必要的部门，合并一些职能相近的部门，避免出现一人任多部的局面，比如管理出纳的人就专门管理出纳。管理结算的就专门管理结算。不出现一人多职的局面，避免绝对权利的出现和权利的滥用。在报表制作方面，财务会计不仅要给投资者提供经济信息也要提供非经济信息。让投资者看到本企业未来的发展方向。报表中，应当减少有关企业长期的经营过程中将要面临的重大风险以及种种不确定的信息。加大对企业未来经济活动的披露，加大对决策有用的、体现企业现行及未来的财务状况和经营成果的预测性信息的披露，要很好的反映企业未来的经营成果及财务状况。估计和判断等“不确定性”，往往不利于投资者进行投资活动，应当减少。财务报表应当一下子吸引住投资者，为企业的发展注入新的活力。

三、结语

财务会计的好坏往往影响到一个企业的正常发展，对外，在投资者中企业的形象，对内，企业自身运行的长期性。对国家，会影响整个国家的经济发展秩序，加大国民经济中的不稳定性，不利于国民经济的长期，健康稳定发展。所以，完善相应的法律法规，提高财务会计的素质。借鉴国外先进观念，对财务会计进行改革，从而营造一个公正、合理、健康的运营环境。

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