《蒙娜丽莎的微笑》，是一部女性的励志片。看完蒙娜丽莎的微笑影片的朋友，都写了哪些观后感呢?来看看小编精心为你整理蒙娜丽莎的微笑观后感，希望你喜欢。

蒙娜丽莎的微笑观后感篇一

尽管看这部影片，我流了好多泪，可心里却是喜悦的，而且是充满了力量的喜悦。哈哈，我还是喜欢看这种温情的影片。影片以欧洲五十年代为历史背景，维护女性平等为核心理念，从不同女性角色证明女人需要独立，女人不仅要在家庭中独立，更重要的是思想独立，我想这是导演想要表达的核心。颠覆传统女性以结婚(嫁个好男人)为人生目标的陈旧思想，最具代表性的一句台词“我不是要培养杰出人才的太太，我要培养的是杰出人才”!这句话拿到现在的中国，同样适用， 做一个真人，才能获得尊重!做一个真人，才对得起自己的良心!做一个真人，才配当一名教师!无论世俗用什么眼光看待我们，无论外界有多少压力给我们，无论学生们有多少不理解不情愿甚至是公开挑衅，他们最终会明白，最重要的是成为自己，成为一名受人尊重的人! 坚持真理，永不放弃!

蒙娜丽莎的微笑观后感篇二

电影《蒙娜丽莎的微笑》主要讲的是20世纪50年代发生在美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国女性的社会地位表面看来有了明显提高，然而在如威斯理般著名的女子大学里，教师们教授学生，仍是一切围绕将来的好姻缘打转，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳.沃森。如春风化雨般，给这个晦涩无味的礼教带来新的生机。同样的，一场跟传统礼教，固守的成旧思想斗争的战争拉开了帷幕。一场关于女性自我价值实现的争论。 就在那个时代，美国女性解放运动正在如火如荼的进行，凯瑟琳作为接受过先进自由改革思想的人，她一直追求的是男女间完全的平等，自由自在的生活，不受落后礼教的束缚，所以她发起了挑战。怀揣理想和热情来到该学校担任艺术史教师时，便因想散播自由的种子碰壁连连。

最令我震撼的场景是在贝蒂刊登了批判凯瑟琳的新闻以后，凯瑟琳在教室里所进行的那一堂激昂也让人觉得悲哀的课，为了什么进行教育，所教的高材生只是培养出来的贤妻良母，用着一堆堆高深的数理知识计算着柴米油烟，所谓的文学艺术只是在充台面的时候用。当凯瑟琳接连着喊出这句话的时候，悲哀油然而生。卫斯理学校，将新娘学校伪装成一般学校;卫斯理校友，优等生们照着她所受的训练去做。无论对凯瑟琳还是那些女学生来说，这都是一种无法言语的悲哀。

还记得片头新学期开始的时候，很独特的开学典礼，叩响礼堂的大门，一种神圣不可侵犯的感觉，传统礼教的威严，隐隐告诉观众这是一个不容改变的固守世界。“是谁在敲打学习之门?”“我代表所有女性。”“你寻求什么?”“通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识。”“那我们欢迎你们，所有追随你的女性都能进来。我宣布本学期就此开始。”多么冠冕堂皇的话，有种换汤不换药的感觉。凯瑟琳眼里充满了期待，没有想到与传统抗争这条路多么不好走。

当然结局是卫斯理学校容不下凯瑟琳，而学生完全接受了凯瑟琳，至少这届学生在凯瑟琳的影响下，都开始了自己新的生活。

蒙娜丽莎的微笑，一种假象，微笑背后的苦涩谁人得知?就如开始一直是卫斯理校友传统的维护者贝蒂的苦涩谁人了解?在不同的人眼中，蒙娜丽莎的微笑有不同的判断。如果是自己真心的微笑，别人怎么判断又何妨?所以，女性如果是能够追随自己真心，而不是受传统的教育或者是别人的思想选择的，那都是成功的。所以对于贝蒂、琼、贝塞尔、康蒂的选择，我们谁都不能去加以言辞，只能衷心祝愿她们。

电影《蒙娜丽莎的微笑》，真实的表现出了那个年代的情况，无论是在视觉效果还是在主题上，都有时代特色。整部片子所反映的主题正是我们需要在社会上广泛倡导的。在现实生活中，存在这么一种现象。一些女性朋友的婚姻家庭关系不和，甚至出现丈夫有外遇的情况，这样的一种关系，她们没有申诉抗议，却在默默忍受她们有的自己有工作，经济上能够独立，应该不用依赖丈夫，但是她们唯一想到的托词是为了孩子，她们不愿让孩子成长在单亲家庭里，不能得到完整的爱。但这种名存实亡的家庭是否真的能够带给孩子健康成长的空间呢?或许可以说其是位伟大无私的母亲，但无疑也是位不幸福不快乐的女性，时时压抑着对幸福生活追求的欲望，不能自由地表达自己的需求。我很是怀疑在这样一个失衡的痛苦的母亲教导下的孩子的心理能否健康呢?她的选择能否带来好的结果呢?一直认为要爱人首先是爱自己，如果连自己都不能爱的话，还有能力去爱他人吗?所以，在很大程度上，不管在物质方面，还是在精神方面，我是支持女性同胞们独立的，拥有独立的人格，你我平等。

女性被比喻成撑起世界的半边天，可见女性的重要性。女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附属品，即便那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事还在广为流传。自由地追求自己真正想要的，这也是男女一样天赋的权力。无论男女，平等的关系是我一直坚持的。

一方面，虽然有个百依百顺体贴可人的妻子是许多丈夫的梦想，但幸福的永恒应该来源于俩人的平等相待，而不是女奴，当然也不是女皇。另一方面，做好一个家庭主妇并不表示比做个女强人或女名人差，这就象那蒙娜丽莎的微笑，各人有各人的判断，各自都在所属领域发挥非一般的能力。总之，我只是希望无论她们作出何种选择，都是发自内心的，是自己喜欢的，而不是别的什么强迫她们这样做。这就是我所理解的妇女解放运动的实质吧。但愿我们每个人都能够像电影《蒙娜丽莎的微笑》的主人公那样，摆脱保守的传统思想，不被束缚，追寻真实的自己，放飞梦想。

今天的你，微笑背后是否还有苦涩?希望从今以后，你我的微笑都是发自我们的内心。

蒙娜丽莎的微笑观后感篇三

也许真的是自己的孤陋寡闻，要不是作业要求看这部片子写观后感，我还真的没有看过这部电影。

不知道用什么样的言语去赞誉这部电影。平淡却不生闷，让人情不自禁的融入片中的角色，和每一个人物一样去思考人生。影片虽然以上世纪五十年代为背景，那正是女性寻求解放寻求平等的时期，讲述一位思想前卫的女老师Katherine(凯瑟琳)如何教育引导一群卫斯理女生冲出旧思想的枷锁，重新去思考自己的人生价值。

一、想证明自己必须要有真才实学

学院的学生第一堂课就给凯瑟琳来了个下马威。当她来到课堂开始讲艺术史，播放出第一张投影还没有讲解时，在座的学生却将她要说的比她准备的还要细致地表述出来。看到她的惊讶，我的心紧了一下。是上课之前没有备好课?还是水平有限?不是，是这些学生大多有着良好的家庭背景，受过优秀的教育，他们自修的能力特别的强。可喜的是凯瑟琳没有被吓倒，而是改变思路不去按照大纲的条条框框，另辟奇境在第二堂课就吸引了学生。她与学生的交锋打成了平手。这时我开始喜欢凯瑟琳。随着时间的推移学生渐渐地接受了她的新的理念，被她的魅力所吸引。从开始的对立到成为朋友，就是最好的见证。

二、为了学生而教学

凯瑟琳的另类不是为了自己，而是为了学生。她希望她的学生不仅仅是找一个好丈夫，为丈夫服务，而是要有独立的自己。从全新的视角来看社会，试着引导学生们去寻找真实的自我，并且大胆去实践她们的想法。

她教育学生看事物不能只看表面的。在评价学生论文的时候指出学生抄写了大量的学者文字，而学生辩解说是引用，来表达自己的看法。她的回答让我折服：我要了解他的观点，我可以买他的书去看。

在现在的教育领域总是提倡改革、创新、新的教育理念，可是那根主线在哪里?

我多么希望超越传统、超越限制、超越表象、追寻真理的人多些再多些。让我们的学生真正学到知识而不是考试的机器。

影片的最后学生骑车追赶凯瑟琳老师渐行渐远的汽车，很感人，很温馨……

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