现代文阅读还是对学生能力培养的一个重要途径,通过现代文阅读，学生的阅读能力获得提高。要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。以下是小编收集整理的春颂 阅读答案，旨在让同学们更好的把握文章的重点内容，并有所启发和收获。

春颂

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;

春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;

春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;

春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏;

春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;

春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;

春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

春颂 阅读题目一：

1.第二段文字中作者描绘了哪几幅春景图?

2.从内容上看，第二段文字与第一段文字中哪句话相照应?

3.根据第三段的意思，想想看春天还可以是什么?发挥想象力，用自己的话再写出一例。

4.本文家描绘春天是运用了哪些修辞手法?请列举两种

5.本文抒发了作者怎样的思想感情?

###春颂 ###阅读参考答案一：

1.田畴图河畔图天空图果园图

2.冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可)渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天)松软的泥土散发着清新湿润的气息

3.①比喻渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可)

4.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。

5对春天、对生活的喜爱和赞美之情。

春颂 阅读题目二：

13.仿照示例，写出作者在第②段文字中描绘的其他三幅春之图。(3分)

示例：田野春意图

14.从内容上看，第②段文字与第①段文字中哪句话相照应? (2分)

15.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。(3分)

16.本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。(4分)

17.本文在抒发感情方面与朱自清的《春》有何相同之处?请简要说明。(3分)

春颂 阅读参考答案二：

13、河畔春意图，天空春意图，果园春意图。(意对即可)

14、春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 15、春天是一部交响曲的序曲;春天是一部巨著的扉页。(意对即可) 16、排比：红杏流火，桃花满霞，梨花飞雪。

比喻：热爱生命的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。 17、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。(意对即可)

要快速提高理解率，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。希望以上的《春颂》阅读理解训练及参考答案对你有帮助!