高一政治教案是从课堂教学实施方案的角度来表现时代教改意志的一种载体，下面是小编给大家带来的高一政治必修1消费及其类型教案，希望对你有帮助。

高一政治消费及其类型教案

一、教学要求

1、基本要求

(1)理解影响消费的主要因素

(2)把握消费类型的主要分类

(3)知道消费结构的含义

(4)了解恩格尔系数的含义

2、发展要求

理解恩格尔系数变化的影响

二、基础知识

1、影响消费水平的因素

(1)收入水平对消费的影响

①收入是消费的 和 ，居民消费水平取决于当前的收入，因此，要提高居民生活水平，必须保持 稳定增长，增加 。

②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受 的影响。

③社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的联系。人们收入差距过大，总体消费水平会 ;收入差距缩小，会使总体消费水平 。

(2)物价水平对消费的影响

一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍 ，会 对水平的消费量;物价下跌，则购买力普遍 ，会增加对商品的消费量。

2、消费类型及消费结构

(1)消费的类型

按交易方式分，可分为 消费、 消费、 消费;按消费对象划分，分为 消费、 消费;按消费的目的可划分为

消费、 消费及 消费。

(2)消费结构

①含义：反映人们 在消费总支出中所占的比重。

②恩格尔系数

含义： 占家庭总支出的比重。

变化的意义：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的

，限制消费 和消费 的提高。恩格尔系数减少，通常表明人们生活水平 ，消费结构 。

三、思考问题

1、影响消费的因素有哪些?

2、消费结构是不是一成不变的?它随着什么而变化?

3、恩格尔系数的大小与生活水平的关系是怎样的?

四、深化拓展

正确认识各种消费类型

划分依据 类型 特点

消费对象 有形商品消费 消费的是具体产品

劳务消费

交易方式 一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转移

贷款消费

租赁消费

消费目的 生存资料消费

提高自身素质，全面发展

身心愉悦，丰富物质生活和精神生活

五、巧建结构

六、应用练习

1、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明( )

A. 收入是消费的基础和前提

B. 消费拉动经济增长

C. 物价水平影响人们的购买力

D. 生产与消费相互影响

2、甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明( )

A 从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民

B 从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

C 从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民

D 从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

高一政治教学方法

(一)注意学科知识与生活主题相结合

高中的思想政治课程应该与生活主题结合起来，围绕生活实际进行教学，把所学的知识点和实际运用结合，使得学生善于用所学知识解决一些社会问题，从而提高学生的综合水平，更好的灵活运用所学知识，这也充分体现了新课程教学目标的要求。

(二)重视课堂导入的方法运用

课程开始的导入有着重要的作用，精彩有趣的导入吸引学生的注意力，引起学生学习的兴趣，激发他们的积极性，只有学生对课程产生了兴趣，才能更好的学习一门课程，兴趣是最好的老师。其实在我们的日常生活中的很多现象对蕴含着一定的经济常识，和我们每一个人的生活都是息息相关的。所以教师在导入教学的时候可以举一些生活中的例子，引发他们的好奇心，师生共同进行分析总结，使得学生能够更好的运用和掌握知识，也让课程本身增加了趣味性。或者教师也可以先抛出一些带有争议的问题，引起学生的注意，然后组织学生之间进行讨论等活动，发散他们的思维，然后进行知识点的讲解，有助于学生对知识的理解和运用。

(三)强化实践环节，丰富教学内容

高中的思想政治课程需要与时事政策的教育进行相互补充，可以在教学中增加一些实践环节，丰富高中政治教学的内容，积极开展社会调查，让他们能够把课程中所学到的知识点运用到解决实际问题中去，使得政治课程的教学内容更加有实际意义，同时也可以锻炼学生的综合素质，提高他们的综合水平。