心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。以下是小编今天为大家精心准备的：民航飞行大学生健康心理培养探析相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

民航飞行大学生健康心理培养探析全文如下：

大学生健康心理虽然没有公认的统一标准，但概括来说应该具有智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、有健康的人格、心理行为符合年龄特征。飞行大学生是我国民航今后的飞行人才，他们关乎着我国民航的飞行安全，关乎着人们生命财产，担负着我国民航强国建设的重任，所以飞行大学生的健康心理培养就显得尤为重要。

当前在校学习的飞行大学生多以90初期的独生子女为主，父母对子女的过份溺爱，过多包办，对他们重应试教育中的智力教育，忽视学生健康人格的培养。这些或多或少形成了他们任性、依赖、骄横、自我意识强或焦虑、孤独、心理脆弱、生活适应力差、社会交际能力弱等性格。这些造成了他们在大学紧张的学习生活中，不能合理调整自己的生活，不能友善处理好同学关系，不能面对竞争压力，不能正确应对突发问题，……所以，当前飞行大学生的健康心理培养就更显得重要和迫切。

1 突出思想教育上的政治导向

党的十七大提出：当前文化建设首先应该是国家价值观的建设，是民族精神的建设。作为一种基本价值、道德准则和精神支柱，必须要对爱国主义这面旗帜形成高度共识，让爱国主义成为全体国人坚决捍卫的核心价值。

民航飞行学院有别于其他高校，是一所源于空军的飞行学院，学校将学生德育教育放在首位，将严格的准军事化标准贯穿于学生管理始终。在对学生思想教育引导上，要牢牢坚持“严字当头，德育为先”，注重培养学生优良的思想作风，注重把责任、使命、安全的大局观贯穿于教学的全过程。在飞行大学生教育培养中把握好“教书育人、管理育人、服务育人”的“三育人”格局。坚持飞行教学中的“帮思想、教技术、带作风”九子经的的教学法宝。

教师和思想教育工作者要把握好飞行大学生思想及心理上的丝毫变动，对有心理健康隐患的部分学生及时进行促膝谈心，将思想政治教育同心理健康教育相结合，将飞行技术教育同思想教育相结合，将学校教育同社会教育相结合的有效手段之一。坚持把德育放在首位，结合飞行这个特殊行业的要求，加强社会主义核心价值观教育，牢固树立良好的职业道德理念，增强学生自身的使命感和责任感;用先进的理论武装学生，把培养德、智、体、美全面发展的合格人才作为办学的崇高使命;在思想政治教育过程中融会贯通人性求真、求实、求善、求美的思想，促进学生健康心理的形成。

2 加强心理辅导，增强对飞行专业的适应性

成立心理咨询室、做好对飞行学生的心理辅导。飞行学生承载亲人厚望，承担各航空公司众多资金投入和民航强国人才需求的重任。所以，他们在一定程度上承受着更大的心理压力。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》明确指出，要通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导，帮助学生提高心理素质，形成健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。为此，学校要进一步加大心理咨询室的完善和建设，逐步加大心理教育专业人才引进和高素质的辅导员队伍建设，通过倾听学生诉求、释放学生压力、，进而发现不健康心理苗头，解疑释惑、化解矛盾，做好最基本的思想教育和心理辅导工作。

完善学生健康教育渠道。针对飞行学生受心理健康影响因素逐渐增多，要进一步把心理健康教育同思想政治教育工作有机结合，帮助学生塑造健康人格，提高心理素质。学校还可以通过对飞行学生讲授心理健康知识，进行心理辅导或个别咨询、电话谈心、书信、网络咨询交流等多种形式普及心理健康知识方式，对有经济困难、网络成瘾、学业不良、人际关系不好等学生专门的心理健康辅导，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，解决心理调适能力和社会生活适应力等方面的问题，促进良好的品德和道德素质的养成。

3 开展多样活动，促进学生身心健康

飞行大学生是有别于其他高校大学生的一个群体。在学习四年还不仅存在着理论学习与实践操控，还存在着飞行学院和飞行分院之间的地域流动。学生从其怀揣憧憬向往的心情进入学校后，紧张的军训和准军事化的标准管理对学生的适应能力、心理承受能力是一次挑战。在理论学习阶段，除掌握各门课程的学习外，需要考取飞行驾驶的私、商、仪执照，需要考过民航专业英语ICAO三级以上的证书。在飞行分院学习飞行期间还面对15%的淘汰率。所以他们的学习比较紧张、思想压力也大。

因此，组织开展各种激发学生的学习、生活热情，美化学生精神境界，陶冶情操，净化心灵，促进大学生身心健康发展的活动就显得尤为重要。学校的党、团组织要积极开展各种社会实践活动，深化“青年志愿者”、“大学生社会实践”等活动，组织大学生在实践中磨练意志，砥砺品格，提高综合素质。投入资金和精力开展丰富多彩的校园文化建设，寓教于事、寓教于赛、寓教于乐;组织学生参观历史博物馆、爱国教育基地，增加爱国热情。也可以建立学生组织的QQ群、微博互动，增进交流，弘扬正气。实践也证明，健康丰富的文体活动对丰富学生的学习生活、缓解心理紧张、促进健康心理养成方面有着积极的作用。