初二是孩子们正值青春期的重要阶段，家长对孩子们的影响很大，孩子们也需要家长的帮助。下面小编整理了家长写给初二孩子的信，欢迎大家阅读。

家长写给初二孩子的信篇一

亲爱的儿子：

你长这么大，爸爸还是第一次给你写信，做为一位父亲，爸爸做得很不合格，过去一直把你当成小孩子来看，从来都没有主动的与你做过细致的沟通，今天，爸爸正式的向你道歉，同时也把爸爸心中的一些想法和见解与你交流一下。

儿子，你在爸爸妈妈的心中是个非常优秀的孩子，孝顺、懂事、有思想、爱思考、从不张扬，这些，在你们同龄人中已经是非常稀缺的优秀品质在你的身上却得到了充分的体现，爸爸发现儿子最大的特点是具有一定号召力和影响力，希望儿子在今后的成长中充分的发挥你的人格魅力，爸爸妈妈会为你感到十分的欣慰和自豪!

8月24日，奥运会闭幕的这一天，爷爷突然的病倒了，你回到了咱们自己的家，虽然那段时间爸爸照顾爷爷不经常在家，但每次看到你时，从你忧郁的眼神中爸爸读懂了你对爷爷的担心和牵挂，学习上也不能真正的静下心来，以至于期中考试没有达到你的理想目标，发表成绩后，虽然你表面上是满不在乎的样子，但是爸爸知道，其实你很在乎......知子莫若父,你想用你的成绩来抚慰病中的爷爷;你想用成绩来换取心仪已久的鞋子;你甚至还想请两位要好的同学去吃你的庆功宴。这些想法都随着成绩灰飞烟灭了，所以你心里很在乎、很郁闷，爸爸和妈妈没有批评你，反而安慰你，记得爸爸当时告诉你，只要你静下心来，认真的去听讲、虚心的去复习，你的成绩期末就会有很大提高的。你当时听了，也照做了，爸爸妈妈的心里很高兴。

最近几天，爸爸发现你的学习态度有些转变，好像有些不那么虚心了，不知是不是我的错觉。有些基础知识掌握的不是很扎实，儿子，爸爸也知道，学习是很枯燥无味的，但是，知识却是你将来走向社会最有力的武器，知识怎样才能得来，只有靠不断的学习，尤其是现在所学的这些，都是基础知识，不论你将来学什么专业或者做什么事情，这些都将成为你的资本，也是你未来人生道路上最下面的基石。人生，就像是一座拔地而起的楼房，如果没有坚实的基础，你想，它会经得住风雨吗?

写到这里，爸爸想给你提两点建议，希望你能认真的考虑。第一，给自己确定一个人生目标。我将来想学什么，想做什么，这一点很重要，只有给自己确立了一个正确的人生目标，为了实现这个目标，你才会有动力去努力，它是你所有动力的源泉。第二，学习上要有计划。制订一套完整的学习计划，严格的按照计划进行，用计划来约束管理自己，这样你才能不断的提高和完善自己，学习能够更上一层楼，到那时，也许你会惊奇的发现，学习并不一定枯燥乏味，它也蕴涵着无穷的乐趣!

记得15年前，你的出生给我们的生活带来了无限的欢乐，从小爸爸就对你要求严格，所以也就铸造了你今天的性格，也铸造了你独具的气质和别具一格的思维方式,如果在学习上能够再突出一些，再前进一步,那将是完美的小帅哥!在爸爸妈妈的眼中，你永远都是最棒的!

树欲静而风不止。现在这个社会，是一个竞争异常激烈的社会，学习上也是一样的，只有通过自己不断的去努力，才有不被别人落下的可能，才会创造出自己完美的人生。因为每个人都在努力。

爸爸就和你说这么多了，如果你有什么想法、要求或者不同的见解，可以直接告诉爸爸，也可以写信交流。

祝你学习进步!

爸爸

11月20日午夜

家长写给初二孩子的信篇二

孩子：

想起当初你出生的时候你只是一个不会说话的小孩子，这些年你慢慢的长大了，身为爸妈的我们很多事情也不会像你小时候那样亲手亲为。孩子你现在已经长大了，你要懂得持之以恒的道理。什么事情都要坚持，不论大小事情。 你的性格爸妈都知道，但是希望你能够在有热血的时候不要忘掉一份理性。

这个世界还是我们为你撑着，但是未来的明天我们倒下了，没有人在给你撑起这一片天的时候，孩子我们希望你能够坚强，不要面对生活带给你的压力而退缩。 孩子你永远都是爸妈的骄傲，希望你能成为青少年的时候明白做人的道理。什么是错的什么是对的，我们做父母的只能给你一些提示，但是真正做决定的还是只有你。我们只想告诉你，孩子不论你做了什么决定，那怕是错误的，你也不能为此感觉到一丝一毫的自卑。

任何人都会犯错，重要的是要从错误当中吸取教训。孩子或许现在就要你选择还为时太早，但是我们想告诉你的是，选择自己的人生你现在就要有一定的目标，哪怕一开始选错了，但在在前进的道路之中知道是错的时候，可以原路返回选择另外一条路也是好的。孩子不要害怕失败。你的父母我们永远都是你最坚实的后盾。望你能够从现在开始对自己所做的一切选择负责。

写信人：你的父母

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家长写给初二孩子的信篇三

孩子：

从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。

一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。

整体来看23班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。

从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。

多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。

现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢?知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。

我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。

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