《剪枝的学问》是一篇记叙文,课文按事情发展顺序记述了 我 在桃园看剪枝并了解剪枝的原因。为了帮助语文教师做好备课，下面小编就和大家介绍苏教版三年级下册语文剪枝的学问教案，希望对大家有帮助!

三年级下册语文剪枝的学问原文

王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?”

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子?!”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗?

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!

苏教版三年级下册语文剪枝的学问教案

教学目标:

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2.通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。

3.能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学准备:录音，小黑板。

教学过程:

一、自主提问，激发兴趣

1.(板书课题)读题，引导提问：同学们，