时光匆匆，五年级又过完了一个学期，同学们又迎来了语文期末考试，下面是小编整理的小学冀教版五年级下册语文复习资料，供大家参阅，希望对你有帮助!

小学冀教版五年级下册语文复习资料（上）

一、复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

二、复习要求

1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。

2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。

3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。

4、 理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。

5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，会概括文章的主要内容。

6、会用指定的词语造句(包括关联词)。

7、 能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。

8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

9、会写记事、写人、状物的记叙文，能写书信、演讲稿这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。

10、会修改自己的作文。

11、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号„„

三、复习重点

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。

3、修改病句和自己的作文。

4、能围绕中心，具体地叙述一件事。

四、复习难点

1、理解句子含义，体会作者思想感情。

2、准确概括段落意思，主要内容。

3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。

五、复习的依据

依据第十册教材、进修校复习会议精神以及本班学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。

六、复习形式

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。

七、复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

八、复习的内容及时间安排

共21课时。结合各种练习，分两周完成。

第1-4课时: 字词

教学目标:

1、掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。

2、理解本册重点词的意思。

3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。

重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。

难点:能改错别字;理解词义，会搭配词语和据词定义;近义词辨析。

教学过程:

一、复习生字的正确读音

1、读本册生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。

2、设计练习

㈠ 给下列生字注音

渲 卸 妨 嫂 诺 莞

㈡ 写出带点字的读音

支持( )光明( )敦实( )珍品( )

姿态( )人民( )淳朴( )残酷( )

多少( )侦察( )悄悄( )潺潺( )

大嫂( )争吵( )稍稍( )奉命( )

对生字表里的生字，可以采用抽读、抽写的形式检验。

㈢ 看拼音写汉字

fânɡ mìnɡ châ tuì qí qū bào lù chãnɡ fá

( )( ) ( )( ) ( )

ɡē bì qīnɡ xī zhuï zhuànɡ rïu hã chàn dînɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kǒnɡ jù qiánɡ shânɡ wǔ rǔ ɡuī ju

( )( ) ( ) ( )

二、本册多音字复习

嚼 挑 差 和 处 缝 似 应

三、复习同音字、形近字

1、比一比再组成词语。

蹄( )漠( )咆( )延 ( )敝( )

啼( )漠( )袍( )蜒 ( ) 敞 ( )

诺( )矩( )帽( )寨( )爱( )擞( )

若( )拒( )幔( )赛( )援( )搂( )

骚( ) 完( )姹( )暇( )波( )艇( )

蚤( ) 莞( )宅( )假( )颇( )舱( )

2、改正错别字。

再三嘱付( ) 满面差愧( ) 锣鼓宣天( )

一显伸手( )继继续续( ) 热泪盈筐( )

水天相结( )日夜燥劳( ) 撒满银光( )

3、举一反三，整理出本册教材中自己容易写错的字，想想正确识记的方法，口头组词。

四、选词填空。

纯洁 整洁

中朝人民用鲜血凝成的友谊是多么( )啊!

战斗 战役

记得五次( )的时候，由于敌机的封锁，造成暂时的供应困难。

修改 修正

他审阅了报告，对文中的数字进行了( )。

爱慕 爱戴

李大爷为人正直，办事公道，所以得到大家的( )。

淳朴 朴素

他为人( )，真是一位好干部。

崎岖 蜿蜒

我们沿着( )曲折的山道来到穿岩十九峰。

小学冀教版五年级下册语文复习资料（中）

五、在括号里填上跟带点词意思相反的词。

1、学校的纪律，我们不能违反，而应该( )。

2、他当了领导干部，仍然把自己当成一个普通公民，生活上从来不搞( )化。

3、如果没有太阳，地球上就没有光明，到处都将是( )。

六、写出下列词语的近义词。

辛苦( ) 节省( )首先( )

祝贺( ) 讨厌( )突然( )

茂盛( ) 著名( )抵挡( )

立刻( ) 阻挡( )新奇( )

七、划去不是同一类的词。

1、水草 瓜叶 草莓 猪粪

2、步兵 骑兵 武士俑 军阵

3、中国 日本 国际 法国

4、阳光 星光 灯光 月光

5、人民 工人 农民 解放军

6、皮鞋 拖鞋 布鞋 鞋子

八、复习四字词语

㈠填空。

襟飘带( ) 绞( )脑汁 安( )乐( )

完( )归赵 深( )厚( ) 雪中送( ) 负( )请( ) 神采( )( ) ( )头( )气

同心( )力 应接不( ) 花团( )( )

㈡按照意思写出词语。

1、形容神情态度各种各样。 ( )

2、形容生动逼真的样子。 ( )

3、形容贪婪凶狠地注视。 ( )

4、草木苍翠茂盛的样子。 ( )

5、古代兵士打仗穿的护身服装。 ( )

㈢按要求写出四字词语(各5个)

描写人物外貌的：

描写人物神态的：

描写人物动作的：

描写人物说话时的情态的：

八、在括号里填上合适的词语。

( )的春雨 ( )的暴雨 ( )的秋雨

( )的白雪 ( )的狂风 ( )的雷声

( )的大戈壁 ( )的笛声 ( )的大街

( )地往前走 ( )的夜晚 ( )的晏子

九、用直线把下面左右两边的词语搭配起来。

①明亮的 阳光

简短的 算法

灿烂的 月光

简单的 行装

皎洁的 灯光

简便的 发言

②艰难地 移动

观察得 认真

缓慢地 挪动

学习得 仔细

快步地 跑动

讨论得 流泪

飞速地 走动

感动得 热烈

③感情 软弱

态度 洁白

性格 脆弱

意志 和蔼

身体 薄弱

羽毛 矫健

力量 虚弱

步伐 坚强

④发动 意见

稳定 叛乱

发表 群众

平息 山火

发现 火箭

调解 局势

发明 问题

扑灭 纠纷

小学冀教版五年级下册语文复习资料（下）

十、总结：字词是我们写作阅读的最基本的材料，掌握好它们，我们才能更学好语文。

第5—8课时: 句子

教学目标:

1、复习把反问句改陈述句的方法;会扩句和缩句，特别是会缩写“把”字句。

2、复习把被句。

3、复习省略号的用法，了解省略号在指定句子中的用法，并练习使用省略事情和顿号。初步学会使用破折号的用法和引号的又一用法。

4、 复习修改动词和宾语搭配不当的句子;会修改多种类型的病句。

5、复习仿效例句改写句子，把肯定句改为否定句;把时间或地点移到句首等，感受不同的语气。

6、 复习用 “似乎”、“也许”、“因为”、“所以”、“之所以„„是因为”、 “只有„„才”、“只要„„就„„”等词语写句子。

7、复习运用“因为„„所以„„”“只要„„就能”“即使„„也”“不但„„而且„„”“不管„„总„„”“只有„„才”“一„„就”等关联词语填空。

8、理解含义深刻的句子的意思。

重点：复习仿效例句改写句子，把句子写具体;用上有关的词语写句子。

难点：标点符号的用法，关联词语的用法，和省略号的作用的理解。

教学过程：

◆ 复习把反问句改为陈述句。

让学生在具体的句子练习中进一步巩固。具体的题目略。

复习变换表示地点的词语在句子中的位置，改写句子;

复习仿效例句改写句子，把句子写具体;

在这些句式的复习中，都以句子的练习与评议为主，在练习与评议中巩固。

在口头回答是仍然把机会尽量多的留给学有困难的学生。

一、练习题：照样子改句子。

例：家家每到这一天，门上挂菖蒲、艾草。

每到这一天，家家门上挂菖蒲、艾草。

我们每到星期一这一天，都会早早地聚集在操场上举行升旗仪式。

小伙子们早很多天就在进行华龙舟的训练了。

生活老师在圣诞夜会在我们的枕头下塞小礼物。

例：包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等，这是按形状来分的。 按形状分，包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等。

跳绳、跑步、打球、做操，都是我喜爱的体育活动。

例：开狗洞的是狗国。 老师爱学生，学生尊敬老师。

楚国开了个狗洞让我进去。 我是五年级小学生。

楚国就是狗国。

二、扩写句子：

我在看书。

浪花涌来。

扬科听演奏。

填上表示声音的词语，使句子更具体生动。

1、青蛙( )地叫起来，啄木鸟( )地啄着树干，甲虫( 飞着。

2、白桦树( )地，在扬科头上不住地号叫。

3、小虫( )地为他演奏，麻雀( )地为他歌唱。

4、( )的雷声，吓得小鸭子( )的乱叫，吓得大白鹅( 乱跑。

三、缩句：

◆让学生说说一般的完整的句子的类型。

谁(什么)是什么。

谁(什么)怎么样。

谁(什么)干什么。

谁(什么)有什么。

谁(什么)能怎么。

◆ 学生进行书面练习纸上的缩句练习。

贝多芬纯熟地弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。

少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。

我轻轻地把小燕子放向美丽的蓝天。

母亲黑亮的眸子闪着幸福的光芒。

四、修改病句。

春天的公园，桂花飘香，使人流连忘返。

我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。

今天基本上所有的同学都穿上了崭新的校服。

每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

我国人口是世界上最多的国家。

我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

五、照样子给句子换个说法。

例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记?

这比山还高比海还深的情谊 ，我们不会忘记。

1、这么远，箭哪能射得到呢?

2、这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品?

把下面的句子改为反问句和双重否定句。