研究干部培训,尤其是基层党校的干部培训管理问题,在提高干部整体素质,增强工作能力、锻炼党性修养等方面都具有至关重要的意义。下面是小编整理的一些中央党校党课学习心得，希望大家喜欢!

中央党校党课学习心得范文1

3月14日——4月28日我在中央党校进行了为期一个半月的学习。这是我第一次来到中央党校学习，也是我盼望已久终于梦圆的时刻。早就听说了这里校园幽静、古木参天;早就听说这里教师学富五车、博古通今;早就听说这里的氛围庄严肃穆、宁静平和。抱着这些想象，我终于到达了这里——中共中央党校。一进南门就发现道路两旁都是高大挺秀的树木，随处可见苍松翠柏，我立马被这幽静给征服了。十年树木、百年树人，也许正是中央党校教师春风化雨般的知识传授，才使人和树都在这里吸收了充足的营养成长起来。进了校园，我们顺利的办完了住宿、听课证、出入证，终于一切尘埃落定，我们舒了口气。开始仔细查看课程表，准备听课。因为学校领导和中央党校教务处的老师都向我们一再强调了不要串班听课，不要影响教学秩序，所以我们基本上固定在新疆地厅班听课，还有全校学员都可以参加的课程我们也全部去听。除此之外，中央党校网站上有些选修课，我趁周末的时候也选取了感兴趣和重点课程进行了仔细的听、记。

我们听课的这个阶段主要是关于基础理论方面的课，主要就是关于党史的和一部分文化课程，以及几个中国特色理论的课和经济、管理类的课程。通过整个的听课过程，我有这样几方面的感受：

1、授课内容丰富多彩。除了本校教师授课之外，中央党校经常会聘请国家各个部委的相关领导来做相关的专题报告，因为他们掌握着最详实的第一手资料，所以听来更感觉生动、更容易理解。

我们听的第一堂课就是杨洁篪部长为我们做的关于形式和任务的报告——《当前国际形式与我国的外交关系》。杨部长从我国处于“十二五”时期大发展的背景出发，分析了当前的国际形势、我们要把握的几个关系、如何在新时期推进外交工作等内容。杨部长指出，二十一世纪的头二十年是我们可以大有作为的时期，特别是头十年我们已经通过举办奥运会、世博会等大型活动显示了我们的国力，这个显示国力的阶段已经过去了，未来显示国力的国家会是巴西。我们需要坚定的一条标准仍然是和平与发展。杨部长特别指出我们对法国要理性认识，包括对萨科奇总统。因为达赖的问题，我们民众对法国一直有抵触情绪，杨部长告诉我们，其实在欧洲，法国对于中国的态度是比较温和的，包括对华军售、在给与中国市场经济地位方面，法国的态度非常明确，对于我们在欧洲的外交有重要的支持作用。杨部长还指出现在美国对世界的忧虑，不是担心出现另一个世界第一，而是关心谁会成为世界第二。除了杨部长之外，还有发改委主任张平、中宣部副部长王晓辉、工业和信息部部长苗圩等等一些人都做了各自相关的专题报告。对于我们了解国家社会的发展大势、发展趋势都有重要帮助。

2、授课形式在本阶段基本上都是采取讲授式。特别是党史部分，老师们通常会通过具体的事例、详实的资料、严谨的语言让我们感受那段光辉的历史。印象比较深刻的是罗平汉老师讲毛泽东的新民主主义论、毛泽东的农村调查理论与实践以及大家可以自由参加的课—朱毛之争等，虽然课很集中，但是因为罗老师讲授风格灵活幽默，所以大家依然听的津津有味。由此也可以看出老师平时积累的知识量是非常庞大的，很多历史事件都是信手拈来，没有一丝牵强附会之感。

比如说《毛泽东新民主主义论》这堂课，罗老师没有讲稿，侃侃而谈。他结合当时的历史事实，言辞幽默风趣，寓理于事，通过由浅入深的分析，让我们清楚明白的知道了新民主主义理论出现、发展的过程，说明早期党的领导人犯错误的原因，某些政策和当时历史环境的关系等等。

让我们自然而然的理解了任何一项理论的产生和发展都是一代领导集体不断在现实中探索、成长然后才慢慢形成的，没有哪项理论是天上掉下来的。这种授课方式很容易被大家接受。这给我一个重要的启示：不要总觉得理论课不好讲，那是因为我们不会讲，如果我们只是单纯的把理论摆出来，自然会让人觉得枯燥无味。理论是有根基的，只有把它产生的土壤、他的根系和果实一起呈现出来的时候，它才是生机勃勃的。

3、课件形式多样，或简单、或丰富。各个老师授课的风格是不同的，所以课件设置也大多根据自己的需要。比如说讲《走中国特色新型工业化道路问题研究》的曹立老师课件就达到了118张，其中有很多图示、表格都是老师自己制作的，对于学员更好的理解一些抽象的理论起到了很好的引导的作用。这次听课发现中央党校的有些老师在课件当中加入了视频，比如说李庆刚老师的《毛泽东对中国社会主义建设道路的探索》就在其中加入了很多视频。这些视频大多是反映历史事件发生之时的情况，可以让大家直接感受历史，效果也很好，可以借鉴学习。

4、专题设计非常多样化，划分很细。比如说在党史部门，就有很多专题，像延安整风与马克思主义中国化、毛泽东哲学思想、毛泽东对中国社会主义建设道路探索、中国特色革命道路的开辟等等，在科社专题方面有中国特色社会主义理论体系研究、中国特色社会主义理论体系的哲学基础、中国社会主义改革的理论和实践、社会主义市场经济理论与实践、走中国特色工业化道路问题等等。可以看出专题的切入点是非常多的。但是不管是关于党史的课还是关于社会热点的课，老师都可以做到把历史和现在相结合，以史喻今，回顾历史也是为了今天走的更好。因为有些课题选题相近，所以也存在一定的重复问题，但是大体上来说老师们是从不同角度阐述问题的。

除了正式的课程之外，还有一些看电影、看记录片之类的活动，这些形式既寓教于乐又可以舒缓学员紧张的神经，是不错的调节形式，也得到了大家的喜爱。这些节目虽然都属于自由参加性质，但是大多数学员都会去参加。印象比较深刻的是观看关于东德末期的电影《窃听风暴》，对于了解那个时候东德的情况，启发了我们对社会主义的思考。

最后再谈一点我对中央党校老师和学员的感受和体会：

首先说老师，每个老师对于自己要讲的专题都是有很深入的了解，可以看出他们绝对不是只通过搜集资料、整理归纳这么简单的工作做到这一点的，平时一定进行了大量的知识积累以及实际的考察。当然因为给新疆地厅班上课的老师资历也是比较深的，但是可以看出他们为了上课都进行了认真的准备，几乎所有的老师上课都是不用稿子的。他们就如同在草原上驾驭驰骋的骏马，无论是理论还是事例都能自由把握，娓娓道来，在这里听课成了一种享受。

再说一下学员，我感觉整个在中央党校学习的学员素质都很高，基本上上课都很安静，听课很认真，很少有窃窃私语或者做其他事情的学员。而且下课后很多学员都会就一些听课产生的问题与老师进行探讨，把自己工作中遇到的问题或者一些不同看法与老师进行交流。甚至下课后，在路上我经常会听见学员讨论上课的内容或者自己感兴趣有看法的社会热点问题，感觉整个学校学习的氛围很浓厚。比如说《禅宗与中国文化》这堂课，陈中浙老师向我们详细讲了禅宗在中国如何出现、发展，如何和中国文化相结合，在中国扎根并进一步影响中国人生活的。通过这次听讲，我也有了一点感悟：像慧能说的：“前念着境即烦恼，后念离境即菩提”，生活工作的很多事，不能太钻牛角尖，要学会放下，才能带着轻松的心情工作生活。下课之后我听见两个学员边走边讨论，一个学员说：“遇到事情要面对它、解决它、然后放下它。”我觉得这个见解很好。

在中央党校学习的这段时间，我深刻感到了自身的巨大差距，也产生了惶惶之心。唐朝的诗人孟郊在《劝学》中写道：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。这首诗给我感触很深，如果在年青的时候虚度光阴，不能认真努力、增加知识积累、提高工作能力，大概只能“老大徒伤悲”了，因为人生“岂能长少年”。在这段最好的时光里，在这良好的环境中，在知识的海洋中，我要吸收更多的能量，海纳百川，兼容并蓄。

中央党校党课学习心得范文2

一直以来认为中央党校是一个神秘的圣地，觉得以自己的水平是没有机会进入的。可有幸学校给了我这个宝贵的机会，让我能来到这里学习。在这里，我通过对建党以来我们的党所走过的风雨历程的学习，更加坚定了对党的支持信念，明白了党在建业之时的艰辛，以及对现在的中国有了一个全面而深入的了解，总的来说，这一次的党校之行，让我受益匪浅。

如今我们的党，是一个拥有八千万党员的大党，可在九十年前，刚建立的它却只有13人，这其中或离党或叛党，当年正是这一不起眼的小组织，却完成了反帝反封和反资的双层任务，并且完成了建国伟业，其原因何在?就是因为这是历史的必然，“共产主义必将代替资本主义和封建主义”的思想已经牢牢地刻在了革命先烈们的心中。从某种意义上说，做出抗争的不是他们，而是那些封建资本主义的势力，他们在反抗历史潮流。正应了中国古话“逆天行事是断不能成功的”。由此可见，拥护党、拥护社会主义是历史的必然。

我们的党，在成就伟业的过程中，当然也有错误，有的还很重大，这是不可避免的。在党校学习的过程中，老师对这一点没有避讳。中共在犯错之后能及时改正，并保证以后没有此类错误发生，这是难能可贵的。说实话，曾经我对中国共产党的认识是比较片面的，只盯在了那几个错误上，好比一张白纸上沾了一个墨点，而我只盯着这个墨点看，就以为整张纸都是黑的。如今一见，实乃功大于过。老师们不仅对这些明显的历史错误，指出了原因以及真实情况，同时也对一些我们都认为是正确的做法(如三大改造)做出了客观的评价，指出其弊端，这使我们明白，对历史要有一个全面、辩证、发展的观点去看待，不能简单的凭主观意向，片面行事。我想这一点正是现在的人们所缺乏的。我们要从客观实际出发，既要看到光明面，也要看到阴暗面，切不可武断了事。

通过老师的教育，我明白了当今的世界并不是一派和谐，世界上依然有战乱，有阴谋，中国作为一个新兴的国家，前途并不是那样的平坦无阻，我们将迎来更大的挑战。古语云“打江山易，坐江山难”，先辈们为了我们祖国的成立付出了巨大的牺牲和代价，前辈们为了我们祖国的稳定更是费煞苦心，但那都是过去，现在是21世纪，是一个用科技说话的世界，我们已经不能仅凭着地大物博取胜了。如今科学技术飞速发展，对我们来说是机遇更是挑战，未来更大的任务压在我们肩上，我们肩上担子很重，但我们的斗志依然高昂。作为中国未来的继承者，我们有责任、有义务、有能力让前辈们费心开拓的土地结满累累硕果。

关于社会发展方向的问题，俞俊生老师用波尔斯曼方程，生动地从自然科学的角度来解释社会科学问题，最后得出的结论是在社会中一般人占大多数，极优分子和极恶分子都是少数，但极优分子永远多于极恶分子，社会是向优的方向移动还是向恶的方向移动，就取决于大多数普通人的价值取向了，而我们所做的就是通过自己的行动来优化人们的价值取向，让人们以美为美，以丑为丑，这样才能推动社会的稳定和健康发展，中国的未来才是光明的。

如今随着世界文化的多元化、丰富化。外来文化正在逐渐影响着我们的生活，这些影响中有好的有坏的，最应让人警觉的是，有的国家利用这些文化向国人渗透着一些西方价值观，盲目追求自由，像解放战争时期向国统区人民的宣传一样丑化、妖魔化中国共产党，使得一些没有形成自己意识形态的人开始轻视，甚至鄙视中国共产党，为了应对这一点，我们一方面要从自己做起，坚定自己的立场，不为外界所动。另一方面，我们更要努力让周围的人们保持正确的价值观，价值观是一个民族的灵魂所在，我们要保护好这颗灵魂。

这些就是我党校学习的一些心得和体会，我知道这只是一些浅层次的体会，而我要做的就是将这些体会加深，让它深入自己的心灵，在不断思考与实践中将它们集合起，来刻在心上，通过自己的行动表示出来，投身到中国未来的发展与建设中去。

这次在中央党校的学习，我不是一个人在学习，因为我还要将我所学的知识发扬光大，让别人也都知道，这样我的学习才有意义，才算不虚此次党校之行。

中央党校党课学习心得范文3

中共中央党校的一个月的学习时间就要过去了，这是我一生中度过的最有意义、最有价值的一个月。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理高水平的学习。一个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。

一、高水平的理论学习和理论水平的明显提高

党校为我们的学习安排了严密的教学计划、指定了必读书目、挑选了著名的老师。根据教学计划的安排，我的学习分为四个部分：一是听专题讲座，系统学习。一个月中，我们共听了14个由副部长级领导做的专题报告，内容涉及了党建、经济、法制、政治、教育很多方面。二是小组讨论，互动式学习。围绕着讲座的内容，结合专业特点和大学哲学社会科学教师的责任，在个人准备、重点发言的基础上，我们展开了热烈地讨论，这种讨论是我们形成了互相学习的方式，是很有意义的。三是自学。党校为我们编辑了江泽民、胡锦涛同志的13篇重要讲话和中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的配套文件。这些文件有利于我们深入研究和体会进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义、提高加强和改进大学生思想政治教育的自觉性。很多重要的精神需要我们深入思考、反复琢磨。四是进行“红色之旅”，接受了革命传统教育。这是我们这次党校学的一个亮点和大家期盼着的学习活动。

我的在中央党校理论水平提高表现在四个方面：

1.深切地感受到了党和国家对哲学社会科学的真正重视。党和国家关于高度重视哲学社会科学的讲话我以前看到过，以为那只是政策性的讲一讲，不会有太多的实质性的支持力度。通过这次学习和对党和国家关于高度重视哲学社会科学的不属于措施，我深信不疑且感慨良多，我国哲学社会科学的春天真正地来到了。

2.深切地感受到了党和国家对加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的高度重视。我以前是从事大学生思想政治教育工作的，对党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育的指示具有习惯性的关注。现在我已经转换专业了，所以，这次十分高兴地看到了党和国家发出了这么多的重要讲话和指示，感到了这项事业的崇高和希望。

3.深切地感受到了党和国家对高校教师教书育人的殷切期待。以前我以为教师教书育人和管理育人、服务育人一样，只是一般性的要求，到了党校学习才知道教书育人是党和国家对高校教师的殷切期待，我深深地懂得哲学社会科学教师教书育人是加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的重中之重。

4.深切地感受到了党和国家对建立有中国特色的哲学社会科学学科体系的高度重视。在学习中，我们讨论最多的是中央提出的我国哲学社会科学学科体系的建设中的“中国特色、中国风格、中国气派”的倡导。这是一个高标准、严要求。

二、感人的革命传统和被革命传统的感动

6月28日至7月4日，在中共中央党校的精心安排下，我们小组胜利顺利地完成了江西省井冈山地区的“红色之旅”。实地参观了茨坪、茅坪两地，考察了井冈山革命根据地，实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

在井冈山教学基地我的感受和体会有两点：

首先，被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。通过一系列的参观、考察、体验，通过听讲座、观看《井冈丰碑》、参观井冈山革命博物馆、到井冈山革命历史陵园敬献花圈、祭扫小井革命烈士墓、走朱毛红军挑粮上山小道、参观茅坪八角楼和黄洋界哨口等现场教学点，我被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;感受了他们为中国革命所付出的汗水、鲜血和生命，真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。正如在井冈山听到的一句名言“一次井冈行，终身井冈情。”

其次，懂得了井冈山精神的真正含义。在我上小学的时候，曾经学过两篇课文《朱德的扁担》和《挖井的故事》，里面有两句话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。后来，在文化大革命中，看到过许多井冈山的图片，我还画过许多井冈山的图画。再后来读中学的后，记住了两句话：“井冈山道路传天下，毛泽东思想照全球”。直到上大学以后，才知道“井冈山道路”是指以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。而且，还知道了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“铁人精神”、“雷锋精神”、“焦裕禄精神”、“一不怕苦，二不怕死的英雄精神”、“改革开放的创新精神”等，但是，对“井冈山精神”的真正内涵并不十分清楚。来到井冈山后使我们懂得了井冈山精神的真正含义：“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依靠群众，敢于胜利”。我深知：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念;弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路;弘扬井冈山精神，就要走出封闭，对外开放，善于借助外力求发展;弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围;弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

三、人生的加油站和加满油料的汽车

这是我平生第一次来党校学习，也许是唯一的一次来中共中央党校学习。我十分珍惜这次学习的机会。在这里除了思想水平的提高以外我还有两点收获：

1.直接听到了副部级领导的高水平的专题讲座。我作为一名大学教师，没有和中央级的领导直接接触的机会。这次在中共中央党校学习，使我获得了这份殊荣，我感到由衷的光荣和自豪。他们视野开阔的见解和高屋建瓴得分析，使我拓宽视角、受益非浅。

2.享受到了高级别的学习条件。中共中央党校具有优美的学习环境，这里林木茂密，绿草如茵，湖水清幽，具有一派优美的园林风光，是读书治学的好地方。在这里不仅心旷神怡而且利于思考。

3.一个月的学习生活，使我仿佛又回到了学生时代，又找到了当年学生时代的感觉。从老师和各位学员身上我学到了很多新的看问题方法、工作方法、为人态度和处事原则，这些也是十分宝贵的财富，深深地影响了我、熏陶着我，使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

总之，党校是我工作和学习的一个“加油站”，一个月的学习生活给我补充了很多的营养。时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段美好的时光!

4.我要把学习的收获付诸教学工作的实践之中去。回到自己的工作岗位以后，还有很多的工作等待我去做。我要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，继续加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，在高等教育的伟大事业中努力创新、勤奋工作，争取做出更大的贡献。