初中语文现代阅读知识点整理

发布时间:2017-02-28 11:40

学习力就是树的根,也就是人的生命之根,同学们要准备初中语文现代阅读的哪些知识点来整理学习呢?接下来是小编为大家带来的关于初中语文现代阅读知识点整理,希望会给大家带来帮助。

初中语文现代阅读知识点整理(一)

一、 记叙文六要素

时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果。

二、 记叙顺序

1、 顺序:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明印象。

2、 倒叙:增强文章生动性,使文章引人入胜。

3、 插叙:补充文章的中心内容,丰富了情节,深化了主题。

三、 人物描写方法

1、正面描写:外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写

神态描写 细节描写 肖像描写

2、侧面描写

四、 环境描写方法

1、 自然环境(自然景观如天气、季节、山川、湖海等):

作用:渲染气氛,烘托人物情感,推动情节发张,预示人物命运。

2、 社会环境(社会状况,人物活动场景):

作用:交代故事发生的时代背景,渲染环境气氛。

五、 记叙文开头句子的作用

1、开篇点题 2、总领全文

3、引起下文,为下文做铺垫。 4、设置悬念,引起读者的兴趣和思考

5、为下文埋下伏笔

六、记叙文中间句子的作用

1、承上启下的过渡作用

2、段末起总结作用

3、为下文埋伏笔

4、为下文情节作铺垫

5、推动情节的发展

七、记叙文结尾的作用

1、篇末点题

2、总结全文,深化中心

3、令人深思,给人启示,让人回味无穷

4、前后照应(首尾呼应)

八、常见叙事线索

人物线索 物品线索 感情线索 事件线索 时间线索 地点变换线索 辨别线索的方法:贯穿全文;反复出现的文字。

九、理解文中重要词语的含义

1、分析词语所在语句、段、篇的含义。

2、分析词语在上下文中的含义。

十、理解文中重要句子含义

1、从表达方式入手:议论、抒情的句子往往点明文章的主旨,流露出作者的思想感情。

2、通过文章主旨理解含义。

3、借助修辞理解句子含义。

十一、分析文章结构

1、过渡:句、段、关联词

2、照应:(1)开头和结尾 (2)正文和标题 (3)行文中内容

十二、文章中的表现手法

修辞、描写、联想、想象、设置悬念、抑扬(欲扬先抑 欲抑先杨)、衬托(正衬 反衬)

十三、辨别主要人物的方法

“谁”最能体现作者意图和文章中心。

十五、文中人称的作用

第一人称 作用:便于直抒胸臆,读起来有亲切感和真实感

第三人称 作用:不受时间和空间的限制,能从多方面自由叙述。

十四、分析标题含义及作用方法

1、题目的作用

(1)概括文章所叙述的事情

(2)表明文章行文线索

(3)点明文章的中心思想

(4)指出文章的主要人物

(5)激发读者的阅读兴趣

2、答题方法

(1)从内容、结构、艺术效果入手。

例如:文章叙述的事情+行文线索+激发读者的兴趣

(2)表层含义+深层含义

十五、概括段意的方法

1、 找段落的中心句。

2、 找过渡句。

3、 事情的起因、经过、结果。

十六、概括中心思想的方法

本文记叙了(描写)„的故事(事迹、经过事件),表现了(反映了、揭露了、批判了)„的思想,抒发了作者„的感情。

十七、景物描写的作用

1、 交代了故事发生的时间、地点、和时代背景。

2、 渲染气氛,烘托人物心情,展示人物性格。

3、 推动情节发展。

4、 借景抒情。

5、 为情节展开做铺垫,

十八、联系自我感受谈启发、收获的方法

万变不离其宗对文章“主旨”的积极向上的感知与领悟。

初中语文现代阅读知识点整理(二)

一、 说明文分类

事理说明文 事物说明文

二、 找出说明方法及作用

1、 举例子:具体真实地说明事物的特点。

2、 分类别:条理清楚地说明事物的特点。

3、 打比方:形象生动地说明事物的特点。

4、 列数字:准确具体的说明事物的特点。

5、 作比较:通过××和××的比较,突出说明事物的特点。

6、 下定义:科学准确地说明事物的特点。

7、 列图表:直观形象地说明事物的特点。

8、“作诠释”和“下定义”的区别:“是”字两边的话能够互换,就是下定义;

不能互换就是作诠释。

9、引用

10、摹状貌

三、 说明顺序

时间顺序 空间顺序 逻辑顺序

四、 说明结构

总分式(总分总、分总、总分);递进式;连贯式

五、 说明语言

准确 平实 简明 (平实说明 生动说明)

六、 概括说明内容的方法

1、 重视首括句、结尾句、中心句。

2、 概括出每部分的大意,把每部分依次连缀起来。

七、 说明文语言的准确性考察(词语能否删去或替换)

1、加点词的作用:

(1)解释词语的含义。 (2)结合句子内容解释词语的含义。

2、加点词能否删去:

(1)往往体现在:副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上。

(2)答题方法:

A、不能 B、解释词语

C、结合句子谈词语的作用或删去后发生的改变

D、体现了说明文语言的准确性

(3)限制性词语解释的方法:

这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语” 。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制:程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间、空间、频率等

表程度: “比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”“十分“等词; 表估计:“大约”“可能”“左右”“也许”“大概”等;

表数量:“多”“有余”等;

表范围:“全”“都”等;

表频率:“屡次”“常常”等。

3、 词语能否替换。(答法同上)

七、 说明文语言生动性考察

句子运用了什么说明方法,体现了说明对象的什么特点。

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