2016年长春预测世有伯乐阅读题答案

发布时间:2016-12-09 12:40

世有伯乐,然后有千里马。这句话出自何处?你想知道它的由来吗?下面是有小编为你整理的《世有伯乐,然后有千里马》 阅读题目及答案 ,希望能够帮助到你!

《世有伯乐,然后有千里马》阅读原文

甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。——韩愈《马说》

(乙)伯乐一过冀北之野①,而马群遂空。夫冀北马多天下②,伯乐虽善知马,安能空其郡邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良马焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣③。”

注:①马多天下:马比天下其它地方多。②不为虚语矣:不算是虚夸之语了。——节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》

《世有伯乐,然后有千里马》阅读题目

【小题1】解释文中加点的词语。(4分)

(1)或: (2)食:

(3)策: (4)野:

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)骈死于槽枥之间。

翻译:____________________________________________________________

(2)吾所谓空,非无马也,无良马也。

翻译:____________________________________________________________

【小题3】读甲文,说说造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?(3分)

【小题4】甲乙两文都有人说“无马”,你是怎么看的?(2分)

《世有伯乐,然后有千里马》阅读答案

【小题1】(1)有时 (2)同“饲”喂养 (3)鞭打、驱使(4)郊野。(共4分。每小题1分)

【小题2】答案: (1)和普通的马一同死在槽枥之间(马厩里) (2)我所谓的空,不是没有马,是没有好马。 (共4分。每小题2分)

【小题3】答案: ①伯乐不常有; ②食马者不知其能千里而食也; ③策之不以其道(鸣之而不能通其意)。 (共3分。三个原因,每个1分)

【小题4】此题具有开放性,言之成理即可得分。甲文看法略;乙文提供参考意见:例如:同意,没有好马即谓无马,“得人才者得天下”,领导者要招揽人才,防止人才流失。/不同意,没有好马还有普通马,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,人才固然重要,但也不能忽视其他人的能力。

解析【小题1】

试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“或”为古今异义,“食”是通假字,“策”用作动词,要根据语境判断字词义。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“骈”“槽枥”“生”“死”“所谓”“空”“良”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析:本文是所学名篇,此问题是学习中老师重点讲解的问题,根据所学所记直接从文中摘引句子回答即可。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析:读懂两文内容,找到关于“无马”的语句,理解两文以马喻人才,从人才的作用这个方面来理解句意。

考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

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