学校管理有哪些方法

发布时间:2017-06-22 09:32

一：学校管理的经济方法、行政方法与法律方法三者相结合

一、学校管理的经济方法、行政方法与法律方法相结合的意义

学校管理的经济方法、行政方法和法律方法相结合，有利于把学校成员的利益、学校利益与国家利益真正联系起来，把学校成员的积极性、主动性与集中统一的领导拧成一股绳，使各项教育工作既有统一的目标，又能灵活地进行;既能坚持正确的方向，又能发挥充分的活力，更好地运用客观规律，促进学校管理现代化地实现。

二、学校管理的经济方法、行政方法和法律方法结合的主要形式

1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。”1993年2月，《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。这样，校长负责制成了我国绝大多数学校必须实行的领导体制。同时，在学校内部管理中，也出现了各种类型的责任制。我们认为，学校管理中各种类型的责任制是把行政方法、经济方法与法律方法结合起来的一种较好形式。

三、现代学校管理工作中的责任制的特点

1.现代学校管理工作中的责任制，实际上并不是单纯地讲责任。

2.现代学校管理工作中的责任制，实际上并不是针对一方的，至少是双方的，有时甚至是多方的。

3.现代学校管理工作中的责任制，在实施过程中，必然需要伴随着实行相关的合同制、监督制、考核制、奖惩制、直至确定有关的经济立法，以保证在合同执行结果发生争执时诉诸法律裁决。

4.现代学校管理工作中的责任制，不但强调分工，而且强调合作。

二：学校管理的思想教育方法

一、学校管理的思想教育方法的含义

学校管理的思想教育方法，是指通过对一定精神观念的宣传，从真理性方面激发学校成员的理想，使之成为其组织行为的动机，从而为实现学校的整体目标而努力的方法。

二、学校管理中思想教育方法的特点

(一)长期性

(二)广泛性

(三)渗透性

(四)启发性

(五)灵活性

三、学校管理中进行思想教育的方法

(一)说服

说服是通过摆事实、讲道理，循循善诱、启发自觉、弄清是非、以理服人，提高学校成员的思想认识的方法。

说理教育是一门艺术，掌握好这门艺术，就会收到良好的效果。说服教育可以采取讲解、报告、谈话、讨论、参观、调查和访问等方式进行。

1.讲解和报告

2.谈心

3.讨论

(二)榜样示范

榜样示范是指用他人良好、高尚的品质行为去教育、影响学校成员的一种方法。

运用榜样示范的教育方式要注意几个问题：

1.运用榜样，要明确学习目的。

2.运用榜样，要开展必要的活动，充分发挥榜样的作用，落实在自己的行动上。

3.运用榜样，学校管理者要严于律己，作出示范，以身作则。所谓“其身正不令而行，其身不正虽令不从”就是这个道理。

(三)感化

感化是通过语言的劝导、形象的感染和行动的影响，激起学校成员的共鸣，

使其思想行为逐渐向学校管理者所要求的方向转化。

(四)自我教育

运用思想教育的方法要提倡自克、自立、自重、自爱、自修、自省、自制。

(五)民主管理

学校管理者只有积极主动、诚心诚意地通过各种形式吸收学校组织成员参与学校各级管理工作，才能提高教职员工的参与意识，发挥他们的积极性、主动性和创造性，把学校工作做好。